關于高中語文學習方法的研究

張增輝

摘 要：語文是一門具有藝術性的學科。客觀的說，學習語文并不是一件容易的事。它是集思想、知識和藝術的結合體。另外，語文作為一門語言學科，學好語文就要培養良好的語言感知和運用能力。如何更好地學習這門語言的藝術，本文就其學習方法進行分析并提出更好地學習方法。

關鍵詞：思想 知識 藝術 語言學科

常常有人會這么說：以前我語文挺好的，為什么到了高中總是學不好？別的學科都有學習的技巧，為何語文怎么學都找不到技巧和方法？面對這樣的疑問，是因為語文的特殊性，即：語文本身是一門語言，是語言的藝術結合體，并非完全靠技巧學習的。

一.語文的重要性

語文是一門語言交流工具。對于正確的理解并運用好這門工具對今后的生活、工作起到密不可分的作用。因為我們需要提高自己的語言修養、說話方式，去適應實際需求的現代社會。擁有良好的語言交際能力、閱讀能力及寫作能力體現了一個人在社會生活中的文化修養與藝術鑒賞能力。所以，語文對每個人來說都不不可缺少的，養成培養、發現、探究、解決問題的能力，為我們今后的工作、學習打下堅實的基礎。

二.高中語文需要思考的問題

1.理解句子含義

語文的學習往往就是培養我們對一句話，一段文字，一個詞語的理解能力。一個句子中通常運用了各種表現方式，如：對比、比喻、象征等。我們理解句子的含義時，就要把其所要表達的含義，指得對象等揭示出來，然后再去疏通整個句子，就一目了然了。

2.修辭的作用

其作用分為本身作用以及在語境中所表達的作用。例如：

排比：加強語氣、是表達有氣勢；

對比：使重點更突出，明顯；

比喻：使表達形象、逼真、充滿藝術感。

3.句子在文中的作用

每個句子都有自己所要表達的含義。所以句子在文章不同位置所擔任的作用是不同的。例如：

文章開頭：一般可以起到開篇點題、設置懸念（小說）、總領全文（說明文）、渲染氣氛（散文）等；

文章末尾：一般起到總結全文（說明文）、深化主題（記敘文）、照應開頭（散文、記敘文）等。

4.段意的概括

在語文試題常會出現對某段文字意思的概括及歸納一類題目。例如：

議論文：本段文字作者所要表達的觀點是怎樣的？并且運用了那些議論方法？

記敘文：本段文字作者的用意何在？并總結概括作者想表達的內容？

5.詞語的賞析

這類詞語賞析一般出現在古詩歌里或者記敘文的景物描寫等里面。例如：

詩歌：這個詞語表達了何意？并且相對于另一個詞語有何種優點？

記敘文：這個詞語在文中起到了什么作用？并說出使用的妙處何在？

6.古文鑒賞

古文鑒賞通常對文字含義、修辭手法、詞語解析的考察。例如：

古文詩歌運用了何種手法？表達的含義是什么？表達技巧有哪些？這就要求學生對基本的文言基礎、表現手法、修辭手法等理解。

三.高中語文學習的方法

1.重視語文，喜歡語文

許多同學對語文的學習存在一定的誤區，即覺得語文本身作為母語交流工具，不需要可以的去學習，能有基本的交流、閱讀的水平就行了。這就體現出對語文的重視度的欠缺。其實語文知識非常豐富，尤其是漢語。一件事可以有不同的表達方式，但不通的表達方式會產生巨大的表達效果。而高中語文恰恰就是抓住這一點進行考察。所以想要學好語文，需要對語文有端正的學習態度。培養自己對文字、文學的興趣，認識到語文的博大精深的藝術所在，才能使語文的學習得心應手。

2.善聯想，多感悟

在閱讀文章的時候我們要多去思考，想想作者寫文章的環境、意境，想要內心表達什么。

例如：讀朱自清的《背影》這篇文章時，全身心地投入進去感受、領悟：當家境衰敗的時候，父親還處處關照著孩子的一絲一毫，就像我的父親在關愛我一樣，這時一陣感激之情頓生。如此下來，我已經深深地體會到了作者的寫作目的，輕松地理解了文章的中心思想。

3.勤讀書，多積累

語文學習本身就是一本需要日積月累的。多讀一些課外書籍，能豐富精神養料。例如：歐陽修就善于利用“三上”的時間去閱讀，即“馬上、枕上、廁上”；鄭板橋讀書則利用“舟中、馬上、被底”的零星時間讀書背誦。只要多讀書，多積累，才能培養出良好的思考、分析、鑒賞等能力，使思維更加的有條理性和深刻性。

4.獨立思考，探求

思考是掌握知識的中心環節。養成獨立思考的習慣，首先要善于提出問題。在閱讀的過程中，要多自我提出問題，并獨立思考，從文中去找答案。獨立思考能培養綜合理解與分析能力。

其次，獨立思考能克服思維定勢，防止思維僵化。好的思維定勢可以使學習和解決問題變得容易、迅速；不良的思維定勢則會束縛人的思想，難以有所發現和創造。學習語文過程中還要多請教。子曰：敏而好學，不恥下問。當遇到不能理解的問題，一定要向老師請教，一起探討，虛心學習。要有探尋追根的精神，不能淺嘗輒止，一蹴而就。

5.勤筆記，多寫作

培養良好的語文功底，還需要勤做筆記，勤摘抄優美文字、詞句。從妙辭佳句到精美文章、從歷史掌故到民間俚語都可大量的摘抄于內，有時間拿來品味一番，定有其妙用。兩一方面，多寫作。可以記錄生活中的所見、所感，觸景生情、有感而發的，是屬于自己內心的真實情感。寫作要注意把觀察能力的訓練和感受能力、思考能力的訓練結合起來。其往往記的是身邊的瑣事，但要注意從這些瑣事中表達出自己的思想感受，反映出自己的觀點、看法。總之，積累學習，不選的訓練自己，漸漸地會發現自己的語文水平就提升了。

四：總結

語文從滿藝術性，語文的學習同樣要求懷著一顆感受藝術之美的心去探索。語文一件件融入我們的生活，學習語文要把它與生活緊密的結合起來，從生活中來，到生活中去。語文就像生活一樣五彩繽紛，色彩斑斕，一個用心感受生活的人總能從中發現無限精彩，發現語文帶給我們的快樂。