張璐鷗：我實現夢想的地方在中國

尹穎堯

二十多年前，張璐鷗的父母離開中國，前往美國工作。如今，張璐鷗的父母在美國事業有成、生活舒適。

2011年從杜克大學畢業時，張璐鷗獲得了待遇不菲的offer，他本可以留在美國，過著輕松的生活。然而，他選擇了一條與父輩不同的道路——離開美國，回到中國。

當他把自己的夢想告訴父母時，“他們剛開始不理解，覺得有點‘瘋狂?！倍鴱堣代t能做的，就是用行動來證明自己的夢想很實際。

采訪張璐鷗前，記者參觀了在北京中華世紀壇舉辦的北京·歌華營地體驗中心冬令營。冬令營由北京歌華文化發展集團和北京啟行青年發展基金會聯合啟動，承辦方是以張璐鷗為CEO的啟行營地發展中心（簡稱營地）。

“通過交互藝術、主題工作坊、教育沙龍、戲劇表演、電影等形式，引發青少年主動學習、思考和成長；向公眾推廣營地創新教育的形式、手法及內容?！睆堣代t這樣介紹營地。營地活動在西方已有上百年歷史，活動大都在野外進行，而這一次，張璐鷗把營地活動搬進了北京的室內，“因為這適合中國的現實需要，也是一項創新教育——把營地概念與中國的現實情況結合起來?！?/p>

如何在中國從事創新教育，張璐鷗經過了長時間的思索。

中國更多元，理應更創新

2010年，張璐鷗第一次回中國做教育。他參加了由杜克大學和蓋茨基金會聯合發起的項目，來到中國珠海。這不是一趟支教之行，張璐鷗的目的很明確——探討教育模式的創新。這個項目的目的不是針對城鄉教育差距，給偏遠地區孩童普及基礎知識，而是到教育資源相對豐富但依然是應試教育模式的城市，讓教育從單純的知識灌輸變成新鮮有趣的東西。

當時還不會說中文的張璐鷗負責教英語。他發現，學生雖然要背很多單詞，但是他們不怎么運用，也沒什么興趣。已是杜克大學舞蹈團團長的張璐鷗，發揮舞蹈特長，用舞蹈和戲劇相結合的方式，讓學生用全身去和英語互動，這就是他所說的“身體體驗性教育”。隨著接觸時間越來越長，他慢慢摸清了中國學生的特點。他說，中國學生是迷茫的。“有時我會問高中生，你們以后想干什么，或者上大學想學什么專業。他們要么不知道，要么只會說比較熱門的專業。即使身在城市，甚至是諸如北京深圳這樣的大城市，學生也不過是接受了更為精致的應試教育。他們對社會沒太多認識，對自己不了解，他們不知道為什么要學習，只知道要通過考試，考出高分?！?/p>

“其實中國學生的潛力很大?！睆拿绹鴼w來，張璐鷗認為中國比美國更加多元，“有的學生早餐吃廣東早茶，中餐是美國的肯德基或麥當勞，晚餐是韓餐或日本料理。不像在美國，學生們接觸的就是一個純美國的餐飲文化環境。中國學生接觸的多元化涉及到方方面面，包括影視、服裝、電子產品……”按理說，接觸的東西多，創新的可能性也更大，而且中國學生學習能力強，但為何在創新力上反而顯得遜色。張璐鷗認為，這種創新能力的缺乏，同樣和迷茫有關，“中國學生往往沒有意識到自己的學習能力可以用于生活和社會，沒有辦法沉下心來了解、吸收，因為他們不知道自己要什么?！?/p>

張璐鷗還注意到大城市和相對落后地區的中國學生，出現了兩種不同的迷茫。對于大城市的學生而言，由于可供選擇的機會多，比如就求學地而言，大城市的高中生畢業后既可在中國大陸求學，還可考港澳臺的大學，甚至去國外留學也不是一件難事，或者休學GAP年，“面對這么多選擇，他們不知道該怎么辦，迷茫了?！痹诮o農村支教機構咨詢，以及與支教老師深度交流中，張璐鷗發現了不一樣的情況。來自農村的學生沒有太多的選擇，他們的唯一目標是考高分上大學，畢業后留在城市，“現在，大學生找工作競爭激烈，有的農村學生讀完了研究生，也不見得有競爭力，他們在城市里找不到工作后，不得不回縣城、農村尋找工作。他們離開農村已多年了，很多人都很難適應曾經熟悉的環境。大城市進不了、農村呆不住，他們迷茫了?！?這種重回零點的迷茫，更令人心酸。

2011年張璐鷗支教期間，認識了一個“差等生”——全年級1000多人成績倒數100名左右。張璐鷗卻發現這學生很聰明，只是不喜歡學習，不喜歡的原因恰恰是不知道學習的意義。張璐鷗設法讓他看到知識背后的樂趣，讓他明白課本和現實生活的關聯?！氨热?，我告訴他學了地理能更好地做環?！敝厝寂d趣的“差等生”一個學期后，成為年級前十名的學生。

當然，掃清迷茫不是為了高分，它卻能帶來這樣的副產品。

挖掘中國青少年的創造力，并點亮他們的社會責任感，對未來很有意義，“關心社會議題、世界議題對中國青少年很重要，因為中國在世界舞臺上扮演的政治、經濟地位越來越重要，如何面對大國應承擔的責任，這將是對中國青少年的挑戰?！?/p>

轉型期帶來突破

不過，張璐鷗希望做到的教育創新，也會遇上傳統觀念的阻撓。讓家長和老師改變觀點，是一大困難，都說“分分分，學生的命根”，營地則讓學生離開課堂，前往營地，參加沙龍、論壇、冬令營和夏令營等活動。雖是全新的教育體驗，但社會對這種創新的接受度能有幾何？

張璐鷗顯然已經分析了中國教育的大環境，他對營地的前景表示樂觀。因為中國在轉型期間，已有不少人認識到“能力重于分數”，這就是突破口，也是機遇。“對于全球化，年輕人需要為從沒遇到過的問題提出創新解決方案?！币虼耍嘣瘜W習能力、豐富的想象力、團隊合作能力和反思能力就顯得格為重要了。

“在10年前，我們把營地理念跟學校講，可能學校聽都不會聽。”現在，與營地合作的中小學越來越多，其中不乏名校。前段時間，啟行營地發展中心和北京四中合作，給了學生一場別出心裁的體驗之旅。

如今，營地已有數位“家長志愿者”，這些認同營地教育理念的人，會來到營地幫助團隊處理日常事務。“我們獲得的最大認可，就是服務對象反過來變成志愿者?！睆堣代t說，家長關注分數，無非也是出于樸素愿望，希望孩子成功。如今成功的要素和昔日不同，開明的家長便轉變了傳統觀念。不久前，一名參加過營地學習的學生，給張璐鷗發來了一條手機短信。學生在短信中寫道，不能讓分數壟斷生活，也要關注社會和家庭?！澳苡羞@樣的思考，就是對我們工作的認可?！?/p>

教育情結，創業情結，回國情結

張璐鷗算是一位海外歸國的創業者，這樣的青年現今在中國愈來愈多。

在做出回中國的決定前，張璐鷗也做了審慎的思考。七歲出國前，張璐鷗和爺爺奶奶生活在廣東，從小受到中國文化熏陶，讀過唐詩三百首，學過水墨書法，骨子里認定自己是一名中國人。除了割舍不掉的中國情結，張璐鷗冷靜分析后，覺得自己在中國能發揮的價值更大?！爸袊l展很快，會遇到問題，同時也有機遇讓我去創造價值。”

創業半年有余，張璐鷗對比了中美創業的差異。在美國，創業較為普遍，注重開發好的產品，說服風投投資。而在中國創業，重點是找到好的渠道，吸引受眾注意，“中國相對考驗另外一種能力——你需要了解變動著的社會環境。”中國發展速度快，新政策的頒布、新渠道的開放，都意味著機遇和挑戰。與此同時，項目所依賴的舊有的環境可能會變化，甚至會崩潰，這些都要求創業者看清形勢，關注這些變動，并抓住每一次變動之后敞開的機遇。“這種由發展帶來的變動非常exciting，可以做很多事情。我們在做一個體驗性教育的資源整合平臺，社會大環境是中國提出的文化大繁榮大發展，這個資源整合平臺由政府、企業和公益組織搭建——北京歌華文化發展集團在北京世紀壇和河北秦皇島聯系場地、北京啟行青年發展基金會資助資金、40多名20～30多歲來自世界各地的年輕人組成的團隊?！?/p>

在創業上，張璐鷗一直心心念念的是教育領域。

為了了解中國教育現狀，他去過大城市，也去過偏遠的內陸小鎮，最終選擇中國教育中心北京。他相信從北京切入能有更大的平臺，能帶來更大的社會效益?！斑@一點也和美國不一樣。美國每個學校相對來說都有比較大的空間，對于教育方式的選擇有很大自由權，不同學校存在不同的問題?！倍谥袊逃w系從上到下，每所學校存在的問題可能大同小異，“找到一個好的模式就能產生好的效益和深遠的影響力?！倍?，中國這么大，有這么多學生，自然有各種各樣的教育需求，即使是看起來略顯前衛的教育理念，也能找到一片土壤生根發芽，“所以，中國在教育領域的創業機會很多?！?/p>

張璐鷗不懷疑營地會成功。他們團隊制定了三年發展規劃——第一年，以項目自主研發為核心，提高團隊的專業度；第二年，成為一個教育創新資源整合平臺，與其他關注教育創新的機構一起，聚匯愿意支持創新教育項目的人；第三年，形成教育創新生態系統。

團隊的所謂“研發”，不是實體產品，是“教育體驗”。即使是素質教育走在前列的北京，體驗性教育的形式也較為單一。學校在這一塊的缺失，張璐鷗自信自己的團隊能夠彌補?！拔覀兞私饨逃?，團隊成員經歷豐富多樣，我們能夠打造國際化的平臺，和國際教育機構對接。比如，2013年2月11日～24日，我回了趟美國，與哈佛大學、麻省理工學院和杜克大學商討合作?！边@次美國之旅，張璐鷗收獲頗豐，他與杜克大學達成合作項目——杜克舞蹈團學生將參與營地的活動中，“通過舞蹈、喜劇等方式，幫助中國參與者提升自我認識、想象力和溝通能力?！睆堣代t的啟行營地發展中心得到了不少美國同行的青睞，“有兩個在美國從事營地的人，得知我的項目后，與我聯系。那時，我正要坐飛機從達沃斯出發，前往麻省理工學院。他們為了第二天早上與我共進早餐，當面交流，專門坐飛機追我。”

“沒有什么瘋狂的夢想是不能實現的?！?/p>

2011年深圳舉辦世界大學生運動會，那年的暑假，也正值張璐鷗從杜克大學經濟學專業畢業。畢業前，他跟父母談起要回中國創業，“父母有些不理解，畢竟他們是20世紀80年代由中國出來，尋找美國夢的，并且家庭生活非常穩定了，我也拿到了美國大公司的offer。在這種情況下，我卻要遠離美國，尋找中國夢。他們覺得有點‘瘋狂。”為了證明自己的夢想不“瘋狂”，張璐鷗表示要組織杜克大學舞蹈隊成員，要參演深圳世界大學生運動會開幕式，“我的父母也覺得不現實?！苯涍^張璐鷗直接與組委會聯系，得到了組委會的邀請。