陜西省高等繼續教育建筑類專業實踐教學現狀分析及發展趨勢

蘇榮榮 楊玉軍 胡青 秦浩

摘要：認清高等繼續教育的現狀和問題，轉變教育觀念，進一步深化教育教學改革，積極探索高等繼續教育人才培養模式改革，對于加快陜西省高等繼續教育發展具有重要的意義。本文對陜西省高等教育建筑類專業實踐教學的現狀及存在問題做了分析，并對發展趨勢做了探討。

關鍵詞：高等教育 實踐教學

建筑類專業是一個實踐性很強的傳統專業，目前我省絕大多數課程所采用的教學模式仍然是傳統的知識傳授方式，并輔助以相應的課程設計和實習環節。這種教學方式很難使學生達到綜合運用知識及創新的目的、往往造成理論與實踐的脫節。實踐教學如何適應高等繼續教育的發展趨勢，備受高等繼續教育實踐者和研究者的關注。

1 陜西省高等繼續教育建筑類專業實踐教學的現狀及存在的問題

1.1 現狀 在傳統的教學模式下，通常是以理論教學為主、實踐教學為輔，在教學過程中，實驗室和教師占據教學的主導地位，而學生處于被動地位。同時，各個學校通過采取調整教學內容，改變教學方法，以及增加實踐教學時間等措施，進一步提升學生的實踐能力，但是，從教學效果來看，仍然是差強人意。我們通過研究分析發現，學生主動學習的興趣受到單調的教學手段和單一的教學環境的影響和制約，學生個體之間的差異因統一的教學內容和教學要求遭到忽視。在實踐教學方面，陜西省高等繼續教育建筑類專業的學生通常依據指定的步驟和確定的手段，進而取得相應的結論，在這一過程中，學生很少提出問題，同時缺乏相應的獨立思考能力，與市場的用人需求相比，通過這種方式培養的學生還存在較大的差距。

1.2 存在的問題 在教學過程中，同理論教學相比，實踐教學還比較薄弱。通過對我省的高校實踐教學情況進行調查研究發現，以下問題較為突出：①實踐基地建設。對于各所高校來說，實驗室和實訓基地因專業不同往往存在較大的差異。通常情況下，實驗室和實訓基地都是高投入、低收入，甚至無收入，在這種情況下，難以找到建立實訓基地的企業。為了滿足學生的實踐需要，學校只能自己建立實驗室，而學校自身的經費又存在問題。②實驗項目或教學軟件。在教學過程中，由于教師設計的實驗項目缺乏科學與合理性，或者教學軟件版本過低，進而與實際相互脫鉤，缺乏相應的操作性，在一定程度上實驗室的利用效率較低，實踐教學效果不理想。③實踐教學的組織管理。在教學制度體系方面，由于教學的管理制度不完善，甚至存在盲區，組織管理不到位，教學質量評價體系缺乏科學性，進而難以保證實踐教學質量。④實踐教學的考核。學校設立的規章制度中，對實踐教學的考核指標沒有進行量化，同時，存在對實踐教學和理論教學不同的要求，而且對后者的要求更為嚴格。⑤社會、企業參與實踐教學的色彩不濃。企業生產經營的目的是追求效益的最大化，而高等繼續教育對人才的培養側重零適應期，在一定程度上兩者存在矛盾，導致一些企業不接受學生進行實訓和實習。⑥師資隊伍中，校外兼職教師的數量較少。目前，在我省高等繼續教育中，專兼職教師占專任教師的比例低于20%，根據《教育部高職高專教學工作優秀學校評價項目評定》中的相關規定，在學校專業課專任教師中，兼職教師的比例超過20%。

2 陜西省高等繼續教育建筑類專業實踐教學的發展趨勢

2.1 在繼續教育建筑類專業中，實踐教學的比重將進一步增加。增加實踐教學的比重，是對理論教學的補充和完善，進而使兩者緊密地結合在一起。

2.2 實踐教學向社會化方向發展。一以學校和相關企業、行業為主導制定實踐教學計劃；二推行職業資格準入制度，依據相應的職業技能標準和國際通行證書，使實踐教學與之接軌；三增加兼職教師在專任教師中的比重，同時使兼職教師占據教學的主導地位；四實踐教學所需的經費、設備均來自社會，根據誰投資、誰受益的原則，吸引企業建立實訓基地；五評估實踐教學社會化，為了提高學生的實踐技能，由企業或行業制定標準，同時負責對學生的考核等。

2.3 實踐教學運作走向經營化。主要表現在：一方面，作為培養學生職業技能的教學模式，通過一定的實物形式將實踐教學成果轉換為商品進行交換；同時將實踐教學設備等用于科研，進而開發新的產品，直接投入生產，產生經濟效益；另一方面，學生借助實踐教學設備，通過半工半讀的方式，或者修學的形式直接參與生產。

2.4 發展終身制教育。在實踐教學過程中，注重學生收集信息能力的培養，進而不斷提升學生分析問題、解決問題的能力。在教學方法上，摒棄傳統的以技術性實踐為主的教學模式，推出技術性實踐與反思性實踐并重理念，不斷培養學生解決綜合性、復雜性問題的能力。在確保適應專業的基礎上，側重學生未來崗位之間的轉換和終身教育的需要。

2.5 實踐教學形式更加靈活多樣。利用開放式教學模式，增加實踐教學的時間跨度，根據實踐內容的需要變換實習場所，在形式上突出靈活性。

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課題項目：陜西高等教育教學改革研究項目。項目編號：11J44。

作者簡介：蘇榮榮（1981-），女，陜西省建筑職工大學教師。