培根的讀書論讀后感

摘 要：蒲柏曾說弗朗西斯.培根是“人中之俊杰，亦是人中之敗類”。培根從劍橋大學畢業之后仕途一帆風順直到1621年因賄賂罪削官為民，其后半生都在文學和哲學創作中度過。其中最著名的則是《隨筆集》，當中作者用細膩的筆觸和座右銘式的警句寫出人生百態，世間真理。

關鍵詞：培根；讀書；格言

作者簡介：陸婧婧（1990.7-），海南海口人，現就讀于海南師范大學外國語學院08英語專業，研究方向：英語教育。

[中圖分類號]：I106 [文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2013）-9-0-01

培根的讀書論是一篇短小，精悍的散文，文中的第一句“讀書可以怡情養性，可以裝飾門面，可以增加才干”也寫出了讀書的作用。現在隨著科技的發展，各種現代化智能化的東西出現，人們閱讀的時間也越來越少。人們在休息時間都會拿著大屏幕的智能手機在刷微博或者打游戲，現在流行這么一句話，當你看到橫著拿智能手機時是在玩“找你妹”，而在豎著拿智能手機是在玩“古廟逃亡”。而且現在年輕人的上班的壓力大，下班后上網、聊天、打麻將、斗地主、泡吧減壓，從短期來看這是一個即時消磨時間減壓的好方法，但從長期來看這并不有利于個人的成長。每天晚上讀兩個小時的書，在二十年之后就可以看見效果，由此可見讀書是一個持之以恒的過程，也是一個從量變到質變的過程。當你的積累到達一定的程度時，書本的知識就會內化從為自己的東西，也就可以實現培根所說的讀書的作用。

“讀書太慢的人弛惰，為裝潢而讀書是欺人，完全按照書本做事就是呆子”。讀書的目的是在于運用知識，而不是為了讀書而讀書，那么那樣讀書只是浪費時間，那是書呆子所為，不讀也罷，聰明的人讀書是為了運用知識提高自身的能力。如“八股文”，英語作文的固定模板，學生畢業論文等等，這都是知識沒有內化的表現。英語作文需要模板，是學生對英語思維還沒有掌握，學生不能把已有掌握的詞匯，語法組成文章，不能將自身的知識、思想、信念和情感等用英語表達出來。中國的許多學生都通過英語四六級的考試，但是為什么還要那么多學生不能開口說，這也就是沒有把知識內化成自己本身的東西的表現，不能順手拈來。而會運用知識的人往往會舉一反三，觸類旁通，通過不同的方面可以解決同一問題。而這也是學習的最高境界學以致用。

“有些書淺嘗即可，有些只需囫圇吞棗，少數卻要細細咀嚼消化”。現在市面的書有很多可以說魚目混珠比比皆是，所以并不是每一本書都適合慢慢品讀，那么如何挑本適合我們看的書就很必要的。現在很多學生，年輕人都喜歡看言情小說，懸疑小說，這些書籍只是一些生活中的調味品，無須細讀。但是例如古典文學《紅樓夢》為例，我們可以通過文章了解封建社會的建筑文化，飲食文化，女人的生活地位，富賈人家的生活狀態等等。是有利于我們文學修養的形成，而這類型的書我們則應當通讀，細讀，反復讀。高爾基說“書籍是人類進步的階梯”。書籍可以提高個人的文化素養、擴展個人的思想境界和發展個人的智慧潛能。所以，培根說“讀書使人充實，討論使人機敏，筆記則能使人精確”。讀書可以豐富你的精神活動，提高的精神境界，讀書可以使能舌戰群儒，讀書筆記把書本的知識整合成自己的知識，但是這些都是以讀好書為基礎的。有句俗語說“好記性不如爛筆頭”，可以用艾賓浩斯的遺忘曲線，剛開始學習是遺忘的速度是先快后慢，在學習時候根據自己大綱式的筆記才能更好地掌握知識。

“人之才智但有滯礙，無不可讀適當之書使之順暢，一如身體百病，皆可借相宜之運動除之”。人不只是身體上會有或大或小的毛病，精神上同樣也是存在的。生病要對癥下藥，不只是頭疼醫頭，腳疼醫腳，我們還要做適當的運動，假如一個人他腰椎間盤突出，那么他應該多出做單杠運動，一個人的手腳不協調那么他可以經常跳舞，一個人飯后經常慢走有利于腸胃的運動，增加壽命。精神上的缺陷也應該是對癥下藥，才能提高個人的認知能力。“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，學習數學使人精密，物理學使人深刻，倫理學使人高尚，邏輯修辭使人善辯”。人的認知如思維、記憶、感知、情感、分析能力是協調的過程，一個人在認知方面若是以形象記憶為主，那么他的思維是以形象思維占主導地位，若是以語言符號記憶為主，那么他的思維則是以邏輯思維占主導地位。相信有許多人仍喜歡看動畫片“神偵探柯南”，如果想向柯南那樣擁有強大的推理能力，大家可以有意識的學習數學，做數獨題或推理題，這樣可以增強自身的邏輯能力，如果是缺乏推理能力，那么可以去看大量的法律案例，可以提高推理能力。如果想要增強自身的道德修養可以多看倫理學方面的書籍。如果有某種心理機能上的缺陷，可以通過看相關方面的書籍并進行實踐，這可以協調心理機能的發展，使之成為發展健全全面的性格。所以，我們可以說知識能塑造人格。

培根的讀書論只是隨筆集中一篇并不長只是幾百字的散文，隨筆集里面的句子都有賦予深刻的含義，顯示了他的睿智。黑格爾曾這么評價他：“他的著作雖然充滿著最美妙、最聰明的言論，但是要理解其中的智慧，通常只需付出很少的理性努力，因此他的話常常被人拿著當做格言。”

參考文獻：

1、黃源深，英國散文選讀[M]，上海外語教育出版社，2007.

2、蒲隆 （譯），培根隨筆[M]，上海譯文出版社， 2010