高中時事政治教育對策研究

張田生

摘 要：論述了中學政治教學中時事政治教學的重要意義，并且根據多年的教學經驗，提出了幾點做好高中政治教育中時事政治教學的策略。

關鍵詞：時事政治；政治教學；課堂；意義；措施

高中新課程標準規定了政治課性質：“引導學生緊密結合與自己息息相關的經濟、政治、文化生活，經歷學習和社會實踐的過程，領悟馬克思主義的基本觀點和方法，弘揚民族精神，擴展國際視野，樹立建設中國特色社會主義的共同理想；初步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，切實提高參與現代社會生活的能力，為他們的終身發展，奠定思想政治素質的基礎。”因此時事政治的教學在政治教學中占據非常重要的地位，但是由于受應試教育的影響，往往忽視了這方面的教學，下面我們來談談中學時事政治教育的重要意義以及相關對策。

一、高中時事政治教育的重要意義

（一）有助于提高政治課學習的效率

加強時政教育，促進政治課教學。當前的思想政治課教材更加貼近生活實際。所以，在教學時要與時政教學緊緊地聯系起來，及時對學生進行黨和國家的重大路線、政策、方針的教育。從近幾年的高考來看，高考試題中涉及時事內容所占比重實際上遠遠高于10%，所以平時注重時政教學的學生往往能取得較好的成績。

（二）有助于學生更好地進行高考備戰

高考說明中明確規定高考試卷時事試題所占分數為總分的10%左右。社會熱點問題、國內外重大時事政治總是高考的重要內容，以其為背景材料，運用所學知識進行分析，是一種重要題型。考生必須了解本年度發生的重大熱點問題，并在老師的指導下，選擇體現社會、時代主題，又被大家關注的時政、社會熱點問題，結合政治學科知識認真思考。所以時事政治教育是思想政治教育的重要內容。

（三）提高高中政治教學的質量

以前的政治教材大多是關于馬克思經濟、政治和哲學方面的知識，學起來枯燥和抽象，因此學生學習興趣不高。然而當前的政治教材中添加了時事政治的內容，而且貼近實際，有助于開拓高中生的視野，政治理論知識和時事政治相結合，可以有效地提高政治教學的效果，也能加強高中生的思想教育。

二、加強高中時事政治教育的措施

（一）課前進行時事講評

可以讓學生先收集事實材料，在上課前進行演講，然后由其他同學進行評論，最后由老師做總結。每個學生都要上臺講，可以采取隨機抽取的方式，這樣能夠充分調動同學們關注時事的積極性。同學們要針對演講者的內容發表自己的看法，并且展開討論，并結合政治理論知識進行分析。在這一過程中，課堂由原來的老師一人講解的方式變成了學生占主體的方式，活躍了課堂的氣氛，加深學習的印象，開闊了思路，也提高了同學們學習的積極性。

（二）以時事熱點為話題導入新課教學

在學習新知識前，根據教學內容和教學目標，根據最新的新聞時事創設教學情境，增強學習自覺性，激發學生的學習興趣，激發學生學習新知識的積極性。而教師應結合教材內容和學生實際，選用學生關注而熟悉的重大時事問題，設置懸念，作為導入新課的開場戲，讓學生集中注意力。通過設問，激發學生的求知欲望，從而提高學生的學習興趣和主動性。學生很快就進入了新課的學習狀態。

（三）課堂教學中穿插時事新聞

教師在平時的教學中及時將時事材料引入教學的內容中，在幫助學生理解教材知識的同時也在教學生學會利用學習的理論知識分析現實現象的方法，時事新聞和政治理論知識互為橋梁，提高了學習的效果。在進行新課的學習的過程中，教師在課前以近日內發生的國內外大事作為引語，引進新的學習內容。例如，我國個人所得稅的下調問題，讓同學們分別利用政治、經濟和哲學等知識進行分析，這樣既能及時地向學生傳遞社會中的最新動態，同時也能夠解決教材的枯燥、滯后等不足。在課堂中引入時事政治，能夠充分地調動起學生的愛國熱情，同時也為主題教育提供情感基礎，充分地體現政治課的時效性。

參考文獻：

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[2]游慶紅.芻議高中時事政治教學策略[J].文學教育，2011（07）

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（作者單位 江西省于都縣于都中學）

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