愛與責任：師德的靈魂

王軍 張君

摘 要：自從成為一名體育教師，就注定了這輩子要與學生打交道，注定要為學生的健康付出自己的努力，這份努力的核心就是愛與責任。俗話說：“教學是一個良心活兒。”一句話道出了何謂師德。“師愛為魂，學高為師，身正為范”。看似簡單的一句話，要想真正做到卻需要我們不斷的學習與實踐。多年的工作經驗讓我更加堅信了一個道理，只有熱愛自己的工作，才能做到愛學生，對學生負責，才能真正成為學生的良師益友。

關鍵詞：愛 責任 師德

中圖分類號：G421 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2013）03（b）-0231-01

1 愛崗敬業、為人師表對自己負責

1.1 教師何為愛崗敬業

愛崗敬業不僅僅只要求教師熱愛自己的行業。而且要有資本把自己的行業做好、做精。既然選擇了教師這個職業就要不斷的豐富和充實自己，盡職盡責的做好每一項教學工作。普通高校的體育教學有普修和專選的課程設置，教學內容覆蓋面廣。這就要求平時要多閱讀各個專業的書籍，豐富自己的專項理論，對于體育課來說只有理論只能是紙上談兵，好的專業技能也是必不可少的。只有豐富的專項理論和扎實的專業技能才能把這門課的精髓教授給學生，才能激發學生學習的興趣。通過多年的工作實踐讓我更加清楚的認識到教育任務的艱巨和復雜，單靠一個人的力量是無法完成的，所謂“獨木難成林”。所以在工作中與同事交流，互相配合，互相學習是很重要的，在以后的工作中會更多的聽一些德高望重的老教師的課，多借鑒一些新穎的教學方式，以達到最好的教學效果。只有不斷的挑戰自己，超越自己，盡職盡責的完成教學工作，才能當之無愧的稱之為愛崗敬業的教師。

1.2 為人師表，以身作則

對于體育課來說要面對嚴寒和酷暑，尤其是對于相對嬌氣的女生來說，要求她們課上積極活動也是有一定難度的。所以上課時首先要讓自己始終圍繞在學生中間，以保證隨時給她們以指導。自由活動時要做到跟學生一起活動，這樣你的動作既給學生做了示范，也能及時糾正她們出現的錯誤動作技術，同時也培養了與學生的感情，使她們樂意與你交流，也會主動的積極活動，在快樂中改進動作技術體會理論真諦，既達到了教學效果也愉悅了身心。只要我們自己做到時時率先垂范，處處為人師表，以個人良好的言行，個人的人格魅力去影響學生，征服學生，相信我們的教育理想就一定會實現。

2 愛護學生、教書育人對學生負責

（1）愛護學生很泛泛的一句話，怎樣愛才是重點，自工作以來我們也在不斷的摸索我們覺得愛學生，就是充分尊重學生，更是真正關心學生的感受、學生的發展。在工作中我盡量做到下面幾點：首先，愿意花時間去和學生交談、了解她們的真實想法，這樣在教學中才能“對癥下藥”。現在的學生自尊心都特別的強，而且也比較個性，所以對上課時個別浮躁的學生都是私下里跟她們單獨溝通。比如武術課有的學生身體協調性特別差加上以前沒有過體育鍛煉的基礎，動作是記住這個忘那個，連貫不起來，如果你當著全班學生的面公然指出他的問題，他肯定會覺得面上過不去，所以針對這些尤其差的學生我都是自由練習時個別指導，讓她們重點記一個動作，記到熟練自動化時再記第二個，依次類推，完成所學內容。我相信這樣的教學會更有效率。其次，要尊重學生。現在提倡“以人為本”，課堂上在完成教學任務的前提下，盡量尊重學生所選擇的活動項目，對于她們提出的問題耐心的給以指導，培養他們的樂觀和自信。最后，要因材施教。每個學生的學習能力和知識結構都不同，我們不可能要求每位學生都達到理想的標準。所以在處理問題時要根據具體情況隨時改變自己的方式方法。在對待“問題學生”上，我覺得鼓勵比懲罰更加有效，慎用批評語言，耐心的輔導和不斷的勉勵，是讓其掌握所學內容更好的方式。實踐證明，只有從愛護學生的觀點出發，采用恰當合理的方法教之以理，導之以行，多方引導，持之以恒，你會發現每個學生都有閃光點，激勵學生放大閃光點每個學生都是優秀的。

（2）教書育人是要求我們關心愛護學生，在傳授專業知識的同時，以自身的道德行為和魅力，言傳身教，引導學生尋找自己生命的意義，實現人生應有的價值追求，塑造自身完美的人格。對于體育課來說，教書育人的最終目的是讓學生學會體育鍛煉的方式方法，培養吃苦耐勞的精神，建立起終身體育的觀念，能讓其終身受益。我深知教書育人是一項重大的嚴肅工作，來不得半點馬虎。所以作為教師要從不上無準備的課，每一節課都要精心準備，認真研究教材教法，精心設計教案，講究授課方法，掌握教學規律，以豐富的學識去引導學生，以高尚的人格去感染學生，以言行一致去教化學生，使自己培養的學生學會生存，學會做人，學會合作。

3 與時俱進，開拓創新對社會負責

在網絡如此發達的現在，知識的更新、觀念的更替快的難以想象。在這種環境下學生的思想和觀念也不斷的受到撞擊，對他們的人生觀、世界觀和價值觀有著深刻的影響。那種墨守成規、沒有創新的傳統授課已經無法滿足學生的求知欲，也無法跟上當今社會發展的腳步。陶行知說過：“學而不厭，誨人不倦。”這就對我們教師提出了更高的要求，不斷學習，豐富自己；不斷探索，充實自己；不斷思考，完善自己。及時更新教學內容，以滿足學生對知識的渴求。大學生畢業后是直接服務于社會的，是高層次的人才，他們在學校所受的教育和熏陶直接影響到其工作的態度，影響到其對社會的貢獻。作為高校體育教師不僅要給學生身體的教育，還要給學生道德的教育。

教師的職業道德就是對教育的崇敬和責任，是愛與責任的和諧統一，擔此重任，必須保持持久的愛心與高度的責任感。作為新時期的教師，更要加強自身的師德修養，提高自己的業務水平，不斷學習開拓創新，把成為學生的好知己、家長的好參謀、學校的職工、社會的好老師作為自己畢生的追求，以求獲得學生的贊同、家長的放心、學校的肯定和社會的認可。

參考文獻

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