“弄斧”也要找高手

郝金紅

面對學生“狂妄”的批評和不尊重，沃爾夫沒有生氣，而是用自己的大度包容學生的“挑戰”，這種風度是大師的境界。謙遜博學的沃爾夫在指導別人的同時，也成就了自己。恰如寬容的陽光，照亮了世界，也溫暖了自身。

德國著名的物理化學家沃爾夫因成功發明一種從熔煉廢渣中回收鐵的方法而譽滿歐洲。不少愛好物理和化學的年輕人，都甘愿當他的學生。

一次，沃爾夫的一名弟子羅蒙諾索夫在權威學術雜志《德國科學》上發表了一篇化學論文。文中，這名“狂妄”的學生竟然點名批評他的老師沃爾夫是個“保守的老頭兒”，并指出“這個老頭兒在教學中有一些錯誤觀點”。一時間，輿（yú）論嘩然。許多人打電話或寫信給沃爾夫，為他鳴不平。同時，幾乎每個人都希望沃爾夫狠狠地教訓一下這個“不知天高地厚”“班門弄斧”的羅蒙諾索夫，好讓他以后知道怎么尊敬老師，尊重權威。

孰料，面對學生的公開指責，沃爾夫教授非但不生氣，反而頗為得意。在羅蒙諾索夫批評他后不久舉行的一次演講中，他只用寥寥數語就解釋了一切：“其實，那篇文章是我推薦給《德國科學》發表的。我的觀點不一定是完美的，敢于向老師挑戰、能提出自己見解的人才是最有出息的人。”

臺下的聽眾先是一愣，繼而爆發出熱烈的掌聲。人們在欽佩沃爾夫教授寬容大度的同時，也為羅蒙諾索夫高明的“弄斧”技巧所折服：作為一名深具實力但籍籍無名之輩，他沒有將文章直接發表，而是先恭恭敬敬地送給老師指教，在老師面前弄了一回漂亮的“斧技”，然后才由大名鼎鼎的老師推薦發表。

這次“班門弄斧”，使得沃爾夫更加欣賞羅蒙諾索夫的勇氣和才華，而老師的謙遜和博學，也讓羅蒙諾索夫十分敬仰。在沃爾夫的悉心指導下，羅蒙諾索夫取得了長足的進步，很快成為世界聞名的科學家。

找高手下棋，你也能成為高手；與庸者對弈，你只會日趨平庸。只有勇于在高手面前“弄斧”的人，才會褪去平庸，成就卓越。■

（選自《光明日報》）