讓孩子做回快樂的自己

“從小我就有個夙敵叫‘別人家的孩子。這個孩子從來不玩游戲，不聊QQ，不喜歡逛街，天天就知道學習。長得好看，又聽話又溫順，回回年級第一，研究生和公務員都考上了，一個月七八千工資。會做飯，會家務，會八門外語。上學在外地一個月只要400元生活費還嫌多……”

最近，這則廣泛流傳于網絡和微博的熱帖引發眾多網友的共鳴，給了我們太多的思考。的確，很多家長總喜歡跟自己的孩子講別人家孩子的故事（事實上不少老師也正扮演著這樣的角色，大講特講別班的孩子如何如何），或許是羨慕攀比，或許是借此激勵。“別人家的孩子”在父母的口中總是那么完美，即便他不是那么完美，他也總擁有、而且總是恰巧擁有你所沒有的優點。最關鍵的是，他總是在你備受批評的時候適時地出現，種種“閃光點”讓你在討厭他的同時也順帶鄙視自己。

很多父母愛拿“別人家的孩子”來比較，目的是為了給自己家的孩子一個奮斗和努力的目標，但事實上，這樣做不僅難以起到一種激勵的作用，還會損傷孩子的自尊心、上進心，甚至影響孩子對父母的信任度。孩子的心理是敏感的，也是脆弱的，你總是拿別人家的孩子作比較，他便會覺得你的愛從他的身上轉移到別人家的孩子身上了，他會更加抬不起頭來，甚至將委屈乃至恨轉移到別人家的孩子身上。

“別人家的孩子”折射出家長如何正確評價孩子的問題。在傳統的教育模式下，家長總是一眼就能洞察別家孩子的優點，卻對自家孩子的長處置若罔聞；總是不遺余力地去夸贊別家孩子的優秀，卻對自己孩子吝惜一句真心的贊美。聰明的家長從不將自己家的孩子與“別人家的孩子”相比，即使比，也是讓孩子“和自己比”，而不是“和別人比”。

詩人田曉菲10歲出版詩集，14歲考入北京大學，她的父母對她的教育是成功的。成功的秘訣在哪里？她母親告訴我們其中重要的一條就是“我從來不拿她和別家的孩子比，你怎么不如人家？”這位令人尊敬的母親還舉了個例子：曉菲4歲的時候，還不會寫字，卻在哥哥新發的作文本上胡涂亂抹整整劃拉了4大頁，全是誰也看不懂的亂七八糟的符號，如同天書一般。她回來了，曉菲興致勃勃地把本子遞給媽媽說：“看我寫的作文！”她一看挺好的本子給弄成這樣，本想說孩子幾句，忽然又一想這是孩子對學習寫字的興趣呀，馬上對曉菲說：“真的，這是你寫的嗎？”看到這樣一篇恐怕全世界任何人都讀不懂的作文，她表揚了曉菲，并且給買了新本子，鼓勵她認字、寫字。

如果她拿到這樣一個被孩子弄得一塌胡涂的本子罵了孩子一頓，說你怎么這么笨，這叫寫字嗎？這不是胡糟蹋嗎！你看看誰誰家的孩子多懂事，像你這么大都認多少多少字啦，還會彈琴畫畫，哪有像你這樣瞎胡畫之類的話……結果會怎樣呢？

俗話說：“一畦蘿卜一畦菜，自己的孩子自己愛。”每個孩子都是獨一無二的個體，是上天賜予我們的靈動的生命。教育雖然沒有一成不變的模式，但有一點毋庸質疑：贊美是溫暖靈魂的力量。微笑如歌，贊美似蜜。一個微笑，就是一片陽光；一句贊美，就是溫暖靈魂的力量！把贊美的陽光撒進孩子的心田，就會激發潛能，收獲欣喜。讓我們帶著一顆平常心來看待孩子，遠離“別人家的孩子”的陰影，讓孩子做回快樂的自己！

（戴秋飚，江陰市璜塘實驗學校，214407）

責任編輯：顏瑩