1440次不逾矩的男生

吳非

雖然不斷遭到質疑，但中小學“三好生”制度仍然保留至今，這也是有點奇怪的事。比如“身體好”，很難有客觀的檢測標準，但學校里一些體育教師就靠這個來掌控學生，他一票反對，學生就白忙了；而有些體育課上“表現好”的學生，年年“三好”，卻經常弱不禁風。最沒意思的是“品德好”，要求很高卻形同虛設。我在學校多年，常勸學生不要爭這些，沒意思；但是當評上“三好生”的次數和“推薦與保送”掛鉤之后，這股風越來越盛，弄虛作假的也就更多了。

說一件1986年的事。期末時學生自行申報“三好生”，一個原先對此事不積極的學生路某也申報了，他在“個人表現及事跡”一欄中只寫了一句“在學校食堂就餐兩年，沒有插過一次隊”。小組討論時，有同學嘀咕了一句：“就憑這個也能申報？”那時學校已有一種不太好的風氣，即考試成績優秀的學生，其他方面表現差一些也不要緊，諸如在食堂就餐偶爾插隊，也不會有人當回事。我在食堂值班，也曾見過學生插隊，批評教育插隊的學生時，常有學生滿不在乎，因為“團委學生會干部也插隊”。

班會討論時，小路一言不發，神色平靜，他讀書多，常有自己的想法。在申報表上只寫這么一句，就是一種表態。我想他未必看重這個“三好生”，他不過是想檢驗同學們對他的看法而已。

我說：“我們還是來算一算吧：每周上學6天，小路住校，除去假期，他在學校就餐一共是1 440次；兩年時間，在每天都看到其他人‘隨便的情況下，小路把一件事重復做了1 440次，每一次都循規蹈矩，一絲不茍，大家說說看，這容易嗎？這件事他都做到了，還有什么做不到的？”我繼續說：“我相信學生們有愛心，但我想，一個年輕人，如果僅僅為了早一點吃上飯，買到好菜，便公然拿著飯盆站在女生前面，站到低年級的小同學前面，這樣的人今后走上社會，你能指望他奉公守法？你能指望他‘為人民服務？這樣的人，會在最艱難的時刻把最后一口水留給垂死的戰友？把最后一塊餅干留給饑餓的兒童？我不相信。”

投票時，全班都給小路舉了手。

事后有個同學尷尬地說：“以前我們偶爾插個隊，看到小路端著飯盒站在后面，覺得他有些“呆”，其實是我們有點猥瑣了。”

年輕人要“有所為”，這個意思不需要多說；難在也要能“有所不為”，要控制自己的欲望，是謂慎獨。當今社會風氣不好，也就在于誘惑過多的情況下，人們很難在1 440次的行為中做到“如一”。

（摘自《新京報》）