我終于喜歡上了寫作文

熊寧遠(yuǎn)

三年級(jí)時(shí)，我很怕寫作文，因?yàn)槲业淖魑睦蠋煵惶蕾p我寫的作文。有一次，老師對(duì)我說(shuō)：“你看了那么多書，寫作能力卻沒(méi)有提高，你要繼續(xù)努力。”老師是一番好意的鼓勵(lì)，但我聽了，就像被針扎了似的。媽媽見了，溫和地對(duì)我說(shuō)：“你的作文語(yǔ)言不差，結(jié)構(gòu)也可以，就是扣題不夠嚴(yán)。而且，寫作的風(fēng)格就像是人的性格，不一定被每個(gè)人欣賞。即使是《紅樓夢(mèng)》這樣的名著，也不是每個(gè)人都喜歡的。”我當(dāng)時(shí)聽了，覺(jué)得這是媽媽在安慰我，并沒(méi)往心里去。后來(lái)，在一次作文征文比賽中，我得了一等獎(jiǎng)，我非常意外，也開始有點(diǎn)兒相信媽媽的作文“性格理論”了。

這學(xué)期，陳老師開始教我們語(yǔ)文。他說(shuō)話風(fēng)趣、幽默，思想開放，思維敏捷。我非常喜歡上陳老師的課。上他的課，很開心、輕松，會(huì)在不知不覺(jué)中被陳老師帶入知識(shí)的海洋。有一次，有同學(xué)問(wèn)：“陳老師，你多少歲了？”陳老師說(shuō)：“這樣問(wèn)不尊敬老師，應(yīng)該問(wèn)‘陳老師您高壽？”這么有趣的回答讓我們都學(xué)會(huì)了“高壽”這個(gè)詞，我覺(jué)得陳老師真有文化。

記得這學(xué)期第一次寫作文，我的作文被退回了，陳老師要我修改。以前，讓我修改，我會(huì)不開心，覺(jué)得自己做錯(cuò)事了。可是，這次我對(duì)改作文沒(méi)那么排斥，因?yàn)殛惱蠋煂?duì)我們說(shuō)過(guò)：“好文章是改出來(lái)的。”沒(méi)想到，作文改完后，我意外地獲得了陳老師極高的評(píng)價(jià)。他在我的作文后面寫道：“經(jīng)過(guò)你的修改，習(xí)作有一種神奇的魔力，把老師深深地吸引住了……”我好激動(dòng)啊！陳老師的言傳身教讓我體會(huì)到寫作是怎么回事，寫作沒(méi)那么容易，但也沒(méi)想象中的那么難。

我終于愛上了寫作文，雖然我現(xiàn)在作文寫得還不是那么好，但重要的是我不但不煩寫作文，而且喜歡上了寫作文。在寫作的過(guò)程中，我體會(huì)到了成長(zhǎng)的快樂(lè)和學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，希望這種快樂(lè)能與我一生相伴！

（指導(dǎo)教師：陳明豐）