寫作能力

讀理解能力、寫作能力，是使學生能夠有效完成讀后續寫等高考題型的應有之義。高中英語教師要科學把握學情，深度研讀新高考相關文件，不斷推進教育教學方法改革，通過群文閱讀提高學生的閱讀理解能力，開展觀察活動引導學生積累豐富的寫作素材，實施項目化訓練提高學生的寫作能力，從而全面提高高中生的閱讀理解能力、寫作能力。關鍵詞：讀后續寫；閱讀；積累；實踐；寫作能力中圖分類號：G63 文獻標識碼：A 文章編號：0450-9889（2024）14-0079-04讀后續寫是新高考

點和有較高的寫作能力就要取決于這一敏感的培養期。在小學，學生經過了看圖寫話等一系列低段的語文寫作之后，就要進行高段寫作的培養了。高段寫作主要是寫一些簡單的記敘文，想象文，要寫入自己的獨特感受并且要能夠主動和他人交換修改。就現在的高段寫作課堂反應來看，小學生的寫作能力各不相同，有的學生協作能力很強，對人物的外貌，性格特點有較高的把握能力，對自己的感受能夠表達出來，而寫作能力較低的學生對這方面就沒有這樣的感悟，因此，面對寫作能力不同的學生，一致的教學計劃不僅可

1.培養學生寫作能力的意義語文學科是其它學科的基礎，學好語文才能更好地學習其它學科，而寫作是語文課堂教學中的重要內容之一，也是學生思維能力、想象能力以及語言能力的集中體現。寫作能力對其它學科的學習有著深遠影響，良好的寫作能力可以為以后各學科的學習打下堅實的基礎。此外，寫作與我們的生活緊密相聯，密不可分，而語言的表達能力跟寫作能力相輔相成，語言表達能力是現代人才必須具備的基本素質，良好的語言表達能力對我們的日常生活、今后的工作、人際關系的維護都有幫助，通過培

英語專業學生寫作能力的重要性寫一篇高質量、高水準的英語作文對于很多應用型本科院校非英語專業學生來說是很難的一件事。很多大學生在小學階段就開始接觸英語，但是他們的英語寫作水平似乎沒有多大的提高，英語閱讀水平通過一定數量的積累能夠顯著提高，但是英語寫作水平的提高似乎不是一朝一夕就能實現的工作。英語寫作水平能夠非常明顯地顯示出學生的英語功底，英語寫作考察學生的方面很多。一是對詞匯的運用過程中，學生要非常了解這些詞匯才行；二是對英語語法的運用，很多非英語專業的大學

的發展空間，寫作能力作為一項基礎能力需要從小學時期就開始培養。小學生；課外閱讀；寫作能力；提升方式小學院校應充分重視對學生的寫作能力培養，因為小學時期是人們學習生活的開始，人的許多能力都從這個時期得到培養。寫作能力作為一項基礎能力更是深受教師重視，而為了有效提高學生的寫作能力，就可以通過讓學生多多閱讀課外書籍的方式來達到這一目的。一、創設課外閱讀情境，讓學生在情境中提高寫作能力小學時期是人一生中最貪玩的時期，這個時期的學生的注意力不能很長時間的集中，因此教

以提高學生的寫作能力自然也就離不開大量的閱讀。在英語學習過程中，一些高中生總是談寫作而色變、退縮、束手無策。寫作本是一件讓人快樂的事情，而面對寫作，部分高中生為什么會有如此舉動呢？顯而易見，主要是這些高中生的英語寫作能力有待提升。通俗地說，就是這些高中生不會寫作。這些高中生之所以不會寫作，是因為詞匯積累不夠豐富、寫作方法運用不夠得當以及寫作訓練不夠扎實等。下面筆者將在借鑒相關理論研究成果的基礎上，緊緊圍繞“積累高頻詞匯、感悟寫作方法和加強寫作訓練”三個方面

的原理，構建寫作能力的構成系統和培養寫作能力的構成系統，綜合各種因素，使兩個系統要素的對接，制訂適合寫作能力培養的方案，選擇有利于寫作能力培養的教學方法，立體化培養學生的寫作能力。一、寫作能力培養兩個系統的構建與對接目前造成漢語言文學專業學生寫作能力培養不盡如人意的重要原因是，學生寫作能力培養的重擔主要由寫作課程承擔，而其他課程的教學與學生寫作能力的培養基本脫節。如文學史類課程注重培養學生的文學鑒賞能力，文藝理論類課程主要培養學生的文學理論修養。這些課程的

堂教學中學生寫作能力培養探索潘培國（貴州省仁懷市育人中學）初中生作為社會的后備力量，其綜合素質的高低直接影響到社會的長久穩定和發展。所以提高初中生的綜合素質顯得尤為重要，而寫作能力是初中生綜合素質的集中體現。立足于初中語文課堂教學現狀，重點分析了如何培養學生寫作能力這一問題。以期通過努力，找到促進初中語文課堂教學質量進一步提升的可靠策略。初中語文；課堂教學；寫作能力；培養策略提高初中生的寫作能力，是初中教學中重要的教學目標。只有擁有很強的寫作能力，初中生才

1116)論寫作能力的生成機制于為蒼(徐州師范大學文學院，江蘇徐州 221116)寫作能力的形成是一個非常特殊而復雜的系統工程。掌握寫作能力的本質要素及生成機制，對于更好地培養人的寫作能力和全面提高人的綜合素質，具有重要的理論價值和實踐意義。寫作;能力;生成;機制寫作能力的生成和控制，是一個非常特殊而復雜的心理系統工程。探索和把握寫作能力生成機制，提高當今人才寫作應用能力及綜合素質，是當前人才培養的迫切要求，具有極其重要的理論價值和實踐意義。一、寫作能力的