智慧型家庭盛開“藝術之花”

夏金玲

摘 要：結合教學實踐，就智慧型家庭對孩子的美術教育所發揮的重要作用及重要影響進行了分析。

關鍵詞：智慧型家庭；藝術之花；學習氛圍

蘇霍姆林斯基曾經說：“手是思想的鏡子，是智力才能發展的刺激物，是意識的偉大培養者，是指揮的創造者。”由于中學生的年齡特點，他們正處于生長發育的關鍵時期，而孩子們生活的二分之一時間來源于家庭，因此，在家庭中創設良好的美術教育與活動環境，培養孩子的動手能力和藝術思維能力，對于孩子的成長有著極其深遠的影響。我在美術教育教學的實踐過程中，大膽設計，主動調研分析了智慧型家庭對孩子的美術教育所發揮的重要作用以及重要影響。

一、家庭的學習氛圍與藝術思維在孩子藝術思維與藝術創作能力培養中起到了重要的啟發作用

我在與孩子及其家長的交流中發現，孩子的藝術思維及對藝術的了解及產生的興趣，與孩子的家庭藝術氛圍和家庭學習環境有著密切的聯系。我曾經培養了一位名叫錢嘉偉的中學生，他的繪畫作品參加了“全國中學生書畫大賽”并榮獲金獎的好成績，令學生與教師贊賞有加，對其父母也是心靈上的極大鼓舞。據了解，該生兒童時代就在母親藝術思維的熏陶下，在良好的家庭學習氛圍中受到感染，小時候就對繪畫產生了濃厚的興趣。他的母親晚上將他帶在身邊，給他講美好感人且充滿情趣的古今中外的故事，給他看精美的圖畫，給他講解圖畫中的人物故事和蘊涵的道理……上小學后，他的母親開始讓他涉獵各種各樣的書籍，指導他對此進行思考與分析，對于書中的情境與蘊含的思想感情，他們常常在一起共同交流，就這樣日積月累，孩子的欣賞能力和對美的感悟能力有了一定的提高。于是，他的母親開始對其進行美術繪畫基本功激發興趣式的訓練，首先幫助孩子學會觀察事物，并指導孩子樹立空間思維的想象力，又不斷指導孩子大膽想象。長期如此訓練與培養，不但樹立了孩子的藝術創作自信心，而且還切實讓孩子在父母的藝術思維的熏陶和藝術教育指導下，培養了孩子的藝術思維與藝術創作能力，可見家庭學習氛圍與父母藝術思維層次對孩子藝術思維與藝術創作能力培養的作用。

二、家庭對孩子藝術思維與創作習慣的循循善誘式培養是孩子藝術思維得以貫徹與大膽創作的重要方法保證

智慧型家庭不但能有效地指導孩子對藝術產生明顯的傾向性，還能夠關注孩子的藝術心理與藝術習慣的培養。這對家長來說是高層次的要求了，然而家長只要遵循一定的藝術教育的心理規則，尋求一定的藝術教育的方法，是可以教育好孩子認真貫徹自己的藝術思維與創作實踐的。我曾有一名學生叫程強俊，他寫了一手漂亮的毛筆字，并多次參加“全國中學生書畫大賽”榮獲金獎，給老師和同學們留下了深刻的印象。如果要探究他書法練字的成功歷程，我們會發現：他的父母從小就特別注重指導他端正的寫字姿勢、握筆方法和運筆技巧，他們的做法對他現在的成功起到了重要的作用。更難能可貴的是他的父親無論是在赤日炎炎的夏天，還是寒風凜冽的冬季，始終都鼓勵、教育他發揚吃苦耐勞的頑強品質，堅持、堅持、再堅持，才有了今天的成績和收獲。顯然，這是離不開家庭對他的藝術習慣的培養與指導的，而這一過程充分地顯示出家庭中父母對孩子的藝術思維與創作習慣的培養起到了很大的作用。

三、家庭對孩子藝術教育的悉心投入與執著探索是孩子取得藝術進步與收獲的重要原動力

人們常常說：“一分耕耘，一分收獲。”是啊，家庭對于有著濃厚的藝術興趣，對于已經養成良好的藝術習慣，對于已經具有積極的藝術創作傾向的孩子來說，他們的藝術成才之路，藝術教育的精神和物質兩方面的有效投入及他們的藝術培養途徑的積極探索就顯得相當重要了。這里我也可做“管中窺豹”式的成功案例介紹。我的一名女學生叫嚴璐，該生一開始對繪畫興趣并不濃厚，她的父親起初認識到了這一點，就經常與她談心，和她談美術繪畫，談繪畫欣賞，談繪畫在生活中的運用和意義，談水彩畫、素描、山水畫……據說，一次，她的父親和她一起看一本漫畫書，兩人不覺看得開懷大笑，前仰后合的，她的父親靈機一動，在心中已經有了一個對孩子進行藝術教育，尤其是激發她的漫畫創作激情的巧妙設計。有一次，他假裝在外喝酒過量，回家之后，顯得有些失態的表現，引起孩子的傷感，刺激之下，她的媽媽提醒孩子可否將父親的酒后狀態真實又夸張地畫下來以提醒爸爸的注意。于是她就含著淚記錄下了這一情境，畫了一幅很好的漫畫。之后，爸爸看了很感動，并交給我賞析，我給予了這幅漫畫高度的評價。從那以后，該生對生活中的種種現象都會自我審視一番并常常試著用漫畫的形式表現出來，在隨后的“全國中學生書畫大賽”中也多次榮獲金獎。由此可見，孩子的藝術思維的開啟、藝術習慣的培養和成績的取得都離不開家庭對孩子藝術教育的悉心投入與方式方法的執著探索。

綜上所述，智慧型家庭的美術教育之所以取得了極大的成功，不僅在于家庭學習氛圍與藝術思維對孩子藝術思維與藝術創作能力的培養，還在于家庭對孩子藝術教育的悉心投入與執著探索，以及家校、師長的有效合力。此時我不由得想起曾經看過的詩這樣寫道：“如果孩子是鳥，你就是天堂；如果孩子是魚，你就是大海；如果孩子是花，你就是春天。”我想這首詩是寫給老師的，也是寫給父母的。智慧型家庭的美術教育讓孩子的世界海闊天高，春意盎然。

（作者單位 安徽省天長市實驗中學）