從“秋后算賬”到“暢談人生”

陳鋆

高一某班某學(xué)生在一堂信息技術(shù)課提前了15分鐘早退，理由是身體不舒服需要去校醫(yī)室看病，后經(jīng)證實(shí)，該學(xué)生是跑去籃球場(chǎng)看比賽。我發(fā)現(xiàn)實(shí)情后，多次想找該學(xué)生了解情況，該生均以逃避的方式對(duì)待，總是有這樣或那樣的借口請(qǐng)假不上課，最后發(fā)展到曠課。幾番周折，最終找到該生，談話內(nèi)容如下。

師：你有什么話對(duì)我說(shuō)嗎？

生：（嬉笑著，一臉輕松，無(wú)言以對(duì)）。

師：給你5分鐘思考。

時(shí)間滴滴答答走動(dòng)著……

師：想清楚了嗎？

生：曠課了。（眼神閃爍）

師：你連續(xù)幾次沒(méi)來(lái)上信息技術(shù)課？什么原因？

生：身體不舒服。

師：醫(yī)生怎么說(shuō)？

生：不敢上課。（謊言被拆穿了，漲紅了臉，支支吾吾的回答）

師：為什么？

生：因?yàn)橐淮握n早退，跑去看籃球比賽了。

師：這是最主要的原因嗎？

生：怕。

師：怕什么？

生：怕老師罰，特別害怕老師找家長(zhǎng)告狀。

我意識(shí)到學(xué)生的不舒適感，換了一個(gè)輕松的話題。

師：你很喜歡籃球嗎？

生：喜歡、非常喜歡，籃球太帥了。

師：你最喜歡哪個(gè)籃球明星？

生：來(lái)個(gè)偶像排名吧。（如數(shù)家珍、興奮地說(shuō)著）

師：他們都很有天賦吧？

生：不全是的，大部分經(jīng)歷了很長(zhǎng)時(shí)間、很艱苦的訓(xùn)練才能取得傲人成績(jī)。有的球星球技驚人，學(xué)識(shí)也很淵博的，比如XX，我的第一號(hào)大偶像。

師：他學(xué)識(shí)如何淵博了？

生：他屬于大器晚成型，經(jīng)過(guò)了歲月的特殊磨礪，他的人生座右銘是“只有想不到，沒(méi)有做不到，永遠(yuǎn)要相信自己”。

師：你期待和他一樣優(yōu)秀嗎？

生：不敢想。（撓撓頭，靦腆的笑著）

師：你偶像的制勝法寶是不是響徹在耳畔？

生：好難做到。

師：只要想做，永遠(yuǎn)都不遲，你可以從此刻開始……

生：（茫然的望著我）

師：你想過(guò)將來(lái)要做什么嗎？

生：做不讓父母失望的人，我受不了他們失望的眼神。這幾天我心特別不安，怕老師找家長(zhǎng)告狀。

師：父母對(duì)你的期待就是動(dòng)力的源泉。每個(gè)人都應(yīng)該有自己的夢(mèng)想，做個(gè)追夢(mèng)人，度過(guò)充實(shí)的人生。你可以找尋自己的人生目標(biāo)，踏實(shí)朝目標(biāo)邁進(jìn)，最終實(shí)現(xiàn)人生理想。

生：我的理想是開創(chuàng)一個(gè)網(wǎng)絡(luò)跨國(guó)大公司，將未來(lái)的網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)的更加人性化、功能化，為世界人民謀福利，使人們享受更加優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)生活……

師：有夢(mèng)就去追，夢(mèng)想不是空想，需要付出艱辛的努力，夢(mèng)想與汗水、淚水交織在一起，在過(guò)程中遇到攔路虎或者挫折，也要迎難而上。你可以將目標(biāo)細(xì)化，分成遠(yuǎn)期目標(biāo)、中期目標(biāo)、近期目標(biāo)，逐一去完成，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)的積淀。現(xiàn)階段，身為學(xué)生的你，當(dāng)前的首要目標(biāo)便是吸收知識(shí)，內(nèi)化為自己的學(xué)識(shí)，為今后的人生路“鋪磚砌瓦”，如同建高樓大廈般打好穩(wěn)固的地基，高樓大廈才能起得高、立得穩(wěn)。

生：要怎么做？

師：首先要先學(xué)好基本知識(shí)和基本技能，開設(shè)每個(gè)學(xué)科都有它的意義，每個(gè)課程都要用心去學(xué)習(xí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)習(xí)的能力。我們回到這場(chǎng)談話的起點(diǎn)：你早退了15分鐘。這不僅僅是時(shí)間問(wèn)題，而是態(tài)度的體現(xiàn)，早退、欺騙的行為本身就是對(duì)課堂及老師的不尊重。人生其實(shí)是由有限的分鐘組合成的，如果我們?nèi)纹淞魇В蝗グ盐沼邢薜臅r(shí)間，做無(wú)限的事情，只會(huì)碌碌無(wú)為，終其一生。學(xué)校是德、智、體、美、勞全面發(fā)展的培養(yǎng)基地，我們應(yīng)該珍惜并利用在學(xué)校學(xué)習(xí)、生活的時(shí)光，積累應(yīng)有的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，為走上人生不同階段做鋪墊。希望這些話對(duì)你有所幫助。

生：（認(rèn)同的點(diǎn)點(diǎn)頭、若有所思） 幾周后的一次課，當(dāng)我準(zhǔn)備離開教室的時(shí)候，他跑到我身邊：“老師，我知道該怎么做了。”從“秋后算賬”到“暢談人生”的那場(chǎng)談話真的發(fā)揮了作用，它從正面引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)問(wèn)題、樹立觀念，為其開啟了一扇嶄新的門。

責(zé)任編輯 魏文琦