淺議影視教學特效學習中策劃能力的培養

康寧

【摘要】影視數字特效制作在高等職業教育中僅僅圍繞軟件技術學習的教學模式已經不能滿足于行業對高端人才的需求。 只有重視學生綜合能力的培養，才能使他們適應行業的新要求。本文結合影視數字特效制作工作中的實際情況和遇到的問題，將策劃和監督管理的理念和方法引入到課堂學習中，改變以往單一的技術型教學模式，學生可以通過學習前期策劃內容，幕布拍攝的準備工作，以及完備的制作流程，掌握影視數字特效制作的策劃步驟和規范化管理的技巧，對數字特效工作擁有更全面的認識，從而樹立更遠大的職業目標，為行業作出貢獻。

【關鍵詞】影視數字特效教學 策劃與監督管理能力的培養 電影《錢學森》 創意策劃 拍攝監督 制作流程規范化

一、目前國內影視后期制作行業及人才培養現狀分析

1. 影視數字特效行業現狀

對于中國觀眾來講，影視數字特效并不陌生，好萊塢電影似乎已經成為“特效大片”的代名詞。觀眾對于美國特效大片的追捧，國內投資較大的一線電影遠赴海外完成影片的特效制作，這些都說明了我國數字特效與國際水平存在較大的差距。這些差距一方面來自制片方對于數字特效工作的不夠重視，壓縮后期的制作時間和經費，另一方面是特效制作行業本身缺乏科學系統的管理，同時我們應該看到，觀念認識不到位，管理的缺失是特效行業面臨的問題，但不是主要問題，缺乏優秀專業人才的窘況才是困擾著這個正處于發展期行業的最主要問題。

2. 重技術，輕能力的專業人才培養模式

國內特效行業需要制作能力強的人才，更需要具備專業能力的策劃管理型人才。眾所周知，影視數字特效依托于強大的計算機技術，技術的飛速發展令人眼花繚亂，大多數從事影視后期制作教學的高職院校在課程內容的設置上偏向軟件技術學習，要求技術運用熟練，而普遍對審美和創意能力要求不高，缺乏對學生進行行業規范和制作管理規范的指導，忽略策劃能力等綜合素質的培養。在這樣的教育模式下培養的學生，一旦進入到實際工作中，由于業務能力不強，在拍攝中不能和導演、編劇等進行有效的專業性溝通，導致應該在前期拍攝中解決的問題留到后期，增加了后期制作難度，延長制作周期。特別是在工作中缺乏主動思考和創新實踐精神。這些都在客觀上造成了影視公司招人難，水平一般的影視后期工作人員找工作也難的一個局面。

二、將策劃能力的培養作為職業教育的重點

如何提高學生的綜合能力，為行業輸送高素質人才是我們作為職業教育工作者應該思考的問題。只有把人才隊伍建設起來，才能滿足特效行業市場需求，促使行業進步和發展。首先，從策劃的角度深入理解特效制作對影片的意義，培養學生主動參與前期策劃的意識，提高他們用視聽語言講故事的本領和創意設計能力，同時在技術實現上也勇于創新，充分發揮技術在藝術創作中的功能。

1. 意識轉變——從被動到主動

試比較一下，在影片特效項目立項后，數字特效制作方兩種不同的工作方法、事情處理態度，我們可以概括為主動式和被動式。（見通過表格式的對照，我們會看到前期充分的策劃準備工作的重要性，是項目按部就班完成的必要前提和保障。

2. 數字特效融入前期劇本創作

數字特效前期參與劇本討論創作，將精彩的特效設計融入劇情，這方面的案例不勝枚舉。我們以電影《錢學森》為例，北京正通億和影視制作公司在影片中有大量精彩的特效設計。例如在影片反映東風二號試射失敗的情節中，為使影片的情緒更加飽滿，特效制作方通過特效手段，利用鏡頭語言使觀眾跟隨著攝影機鏡頭從火箭外部瞬間到達了這項龐大工程的內部，穿梭于復雜的火箭內部機械結構中，看到零件間的運轉配合……這樣一個特效解決方案最大限度地發揮了視覺感染力，使觀眾一下子感受到了這項科技工作的復雜與艱辛。影視數字特效的意義絕不僅僅是一種加工手段，更是服務于劇情，為影片增光添彩的創作設計。

創意設計是前期策劃中的重點，它一定是基于特效團隊對劇本的深入理解和對活動影像語言的創意性表達的基礎上，使特效鏡頭在影片中發揮的作用最大化。所以在教學中要讓學生對數字特效有一個正確的，積極的認識就要從特效創意設計開始，并通過對角色形象、角色動作、場景環境、畫面構圖、色彩氣氛、光照、鏡頭運動的設計使創意方案具體化、形象化，為特效鏡頭的素材拍攝做好準備。

3. 技術開發和可行性論證

策劃從充分全面的準備工作開始，其中技術上的準備是必不可少的。目前，我們在特效制作中應用的大多是商業軟件，同時我們也了解到，國內的一些特效制作團隊在新技研發上進行了大膽的嘗試，這些新技術的應用完成了一般商業軟件無法勝任的特效任務。當然這需要強大的技術支撐。當特效制作團隊擁有自己的研發技術時，技術引導藝術不再是一句空洞的口號。再以電影《錢學森》為例，高能物理實驗室的一場戲中包含實拍與三維CG合成的特效鏡頭，北京正通億和影視制作公司在拍攝前期制定拍攝方案時就提出了精準記錄攝影機運動軌跡的問題，也就是針對攝影機的運動，如何將三維制作的元素與之準確無誤地匹配。他們參與到中國科學院計算技術研究所虛擬現實技術課題組，共同對這項技術進行研發，探討和實踐（見圖1），最終成功地將一套OTHKA Motion Control奧視佳攝影機運動控制系統應用到影片的拍攝中，實現了將攝影機的運動信息和鏡頭信息精確地導入電腦中，使現實世界和虛擬世界的攝像機運動軌跡完全一致，從而使三維CG元素與實拍鏡頭完美結合（見圖2）。這是我國第一套自主研發的攝像機運動控制系統，不僅具有自主知識產權，達到國際先進水平，而且它的研發和應用為國內影視技術發展做出了有意的探索。

學生在校學習階段所涉及的特效制作難度普遍不高，一般的軟件功能都可以實現，但是從人才培養角度上講，我們要盡可能向他們提供最新技術的應用信息，使他們開闊眼界的同時樹立更高的職業發展目標和理想。 特別是養成在策劃階段就將制作中可能涉及的技術難點進行可行性論證的工作習慣。 這樣做的目的是，一方面評估后期特效制作的效果和難度，另一方面確保在拍攝中記錄關鍵數據信息，為后期制作創造條件。在這個過程中，逐步培養學生具備積極解決問題和勇于探索的實踐精神和職業素養。

三、有效監督

再周密的前期策劃，如果沒有按計劃實施，也只是紙上談兵；再強大的技術，如果沒有獲取有效素材，制作上也將費時費力。所以影視數字特效制作是前期拍攝與后期制作共同完成的工作，兩者相輔相成，缺一不可。在教學實踐中，我們改變以往的評分制度，不再將最終作品的優劣作為衡量學生學習質量高低的標準（注：視頻作品只占總成績的20%），而是將項目的前期準備工作，實施過程中規范化管理，組織監督和團隊配合作為學習考核的重點內容。

1. 拍攝中的監督工作

如果我們在特效拍攝前的準備工作做得不到位，或者在拍攝中考慮得不夠全面，沒有監督拍攝質量，這將導致獲取不合格的特效拍攝素材，從而增加后期制作難度。所以根據幕布拍攝的實戰經驗總結了一些幕布拍攝時要考慮的關鍵問題：

a.影響幕布選擇因素：主體顏色；攝影機色溫

b.幕布質量要求：亮度值高；色度均勻；不吸光

c.現場環境因素：避免外景環境影響幕布平整度，采用較厚的幕布；利用框架結構來固定，邊緣能夠拉緊，繃平

d.準備配件：藍色/綠色配套的PVC套管、纜繩、膠帶等，用于現場固定幕布，密閉接縫

e.幕布形式：合理安排固定景片幕布和活動景片幕布，可應對攝影機不同機位拍攝

f.環境光影響：當環境光變化大時，嚴格記錄外景變化較大的光線，作為在攝影棚中拍攝時燈光模擬的依據

g.及時補拍：對未達到制作標準的內容進行補拍、重拍，盡可能彌補拍攝時的遺憾

我們改變以往在幕布拍攝時過分依賴后期摳像制作軟件的工作習慣，而是將80%的時間和精力用于前期的準備工作和拍攝質量的監督把控上，這樣使得后期摳像工作達到事半功倍的效果，大大提高工作效率。在藍屏拍攝現場，我們通過一臺圖形工作站Apple MacBook Pro筆記本，實時監看現場視頻信號（見圖3），利用FinalCut檢測藍屏的亮度等級，及時在拍攝中調整燈光和攝影機，以便獲取高質量素材用于摳像合成。

圖3 利用圖形工作站檢測藍屏的亮度等級

2. 質量監督

監督管理的一項重要內容就是對最終的輸出鏡頭的質量把控。特別是細節的把握，它決定數字特效的效果真實與否。這是視效總監和制作總監共同完成的工作。每一個輸出的特效鏡頭都代表一個制作團隊的制作能力和水平，如果沒有內部的質量評審機制，而是直接交由制片方或導演審核，那么帶來的后果不僅是返工，還會以團隊的信譽度降低為代價。確保向客戶提供最優結果，才能取得客戶的滿意度和充分信任，為團隊贏得榮譽。因此內部的質量監督檢查工作必不可少。

四、全面量化管理

作為數字特效制作人員在追求美輪美奐的視覺效果的同時還要保證在規定的周期內完成任務。這有賴于細致科學的制作管理。

1. 完備的制作流程

專業化的分工協作已經是國際上商業電影的工業化生產通用模式。我國目前由于行業發展尚未成熟，實力強的制作公司分工明確，生產流程規范，但是一些小型特效制作團隊一人身兼數職，致使部分工作投入的精力和時間有限，不能實現預期的目標。所以完備的特效制作流程與人員配備是高效完成任務的必要條件和保障。

在教學中，我們模擬組建商業化特效制作團隊。學生根據自己的能力和特長分別在視效導演、制作總監、場景繪制師、摳像及遮罩制作師、合成師等崗位上承擔各自的任務。從制定形象化方案、特效分鏡頭，到素材拍攝，三維元素制作，再到摳像、合成，最終驗收后輸出，這樣一個完整的特效制作流程的經歷使學生全面認識數字特效的工作內容，真正明確做什么，怎么做。

2. 有效管理從規范化表格開始

工作合理安排后，各個階段任務的執行需要有章可依，量化管理。這需要制定規范化的表格。前期的創意策劃、拍攝方案都要以文字圖表的形式呈現，例如詳細的特效場記表和特效制作單的填寫內容，是拍攝和后期制作必不可少的參照和依據。以特效場記表為例，在影視劇的拍攝現場所涉及的工種多，人員多，作為特效負責人如何把控現場拍攝進度，拍攝質量，并對現場可變因素采取有效地應對措施，這需要在前期制定一個周密詳細的特效場記表，將拍攝內容、現場信息、后期制作要求一一填寫進去，使現場拍攝有條不紊，為后期制作提供關鍵信息。

總結

雖然我國影視數字特效行業已經擁有一些技術精湛的專業人才，但對于中國的特效行業來說，我們更需要是能夠掌控先進的制作流程、統籌各個環節并且極具創意的策劃管理型人才。這樣的高端人才不僅具備專業能力，更能作為創意方，參與到影片的創作策劃中，與制片方共同協作完成一部優秀的影片。作為職業院校的教育工作者，培養高素質人才是我們義不容辭的責任。在教會學生技術知識的同時，還要重視在實踐中培養他們具備一種“態度”，一種對這個行業抱有理想，獨立、勇于創新，敢于承擔責任的態度。當他們成長為技術和策劃管理兼備的復合型人才時，他們的職業發展領域將更為寬廣，將有能力創造出更多更精彩的影視作品回報社會。

【參考文獻】

[1]影視綠幕技術完全手冊：拍攝、摳像與合成. 人民郵電出版社.

[2]特效技術揭秘. 人民郵電出版社.