回到匡沖

寂靜的聲音

去年春節(jié)期間返家后，我遇到一個小時候的玩伴，現(xiàn)在他已經(jīng)成為了一個熟練的泥瓦匠。我們在河灘邊的枯草地上坐著，一句話也沒有說。他沒有用和著泥水的方言向我說起他建造的房屋，我也沒有對他談起我沾著粉筆灰的營生。冬日的陽光暖暖地照著我們，地里的麥苗似乎也陷進了回憶。這就是我所了解的真正的寂靜。

當下缺少表現(xiàn)人的“寂靜”的小說。我讀過很多當代作家的小說，讀到了構思獨特、懸念迭起的故事，品味了機智詼諧、令人拍案叫絕的語言，可是，我很少能讀到人與人之間的“寂靜”、人與另一個自己的“寂靜”。就像我看慣了兩個久別重逢的人暢敘離情，把酒當歌，痛哭一晚，重溫曾經(jīng)炙熱的韶華，但是極少看見兩個被時光錯開的人坐在冰涼的河灘邊，一個看著流水，一個茫然地抽著香煙。

當下的聲音太喧囂、太蕪雜了。寂靜，是心靈的無聲流淌，是入微的搏動。四兩撥千斤，寂靜的時間是往事頹圮的見證，寂靜的眼神常常擁有拔山蓋世的力量。其實，世界是起源于寂靜的，最終亦將歸于寂靜。真心希望我們能夠捕捉到光陰深處的“寂靜”。

對于這個世界，你如果仔細聆聽，或多或少，是能聽到一些寂靜的聲音的。

時光的詩篇

大概十歲左右，我從家里翻出了一本沒有封面的《兒童文學》。這本書在匡沖生產(chǎn)隊出現(xiàn)，多少有點傳奇色彩。我的父親陳宜思，他的名字看起來像個哲學家，可事實上他是匡沖生產(chǎn)隊的最高行政長官——生產(chǎn)隊長。生產(chǎn)隊長也是基層干部，是有一些文化的，當然我父親的文化水平在匡沖是首屈一指的。他是高小畢業(yè)生，除了抽煙之外還能打一手流利的算盤。不過，他對文學表現(xiàn)出驚人的無知，他知道李逵，但竟然從來不知道有人叫李白。我的母親王壽霞，小時候是童養(yǎng)媳，會唱黃梅戲和廬劇，但是經(jīng)常因?qū)懖缓米约旱拿侄鵀殡y。這樣的家庭怎么會出現(xiàn)一本《兒童文學》呢？

莫要說是在我家，就是整個匡沖，也不會有人會對那本沒頭沒腦的書感興趣。我是在家中的柴草堆發(fā)現(xiàn)它的，它一動不動地躺在一堆干松針上，等著被燒成灰的命運。它從來沒有想過自己的命運發(fā)生了轉(zhuǎn)機，更沒想過多年后會作為主角出現(xiàn)在我的文章中，變成鉛字又在另一本書中活了下來。

那時我剛剛識字，對漢字有種信仰般的感情。上廁所時發(fā)現(xiàn)一張帶字的紙，我都會撿起來看個究竟，更何況是一本書呢。我拍拍書上的灰，把書拿到家里讀了起來。鑒于書中大多數(shù)的字我都不認識，所以我讀得異常的慢，一讀就是兩年。

我記得這本書上的大多數(shù)篇章，甚至在二十年后的今天，我還能一字不錯地背出其中的一些句子。“我生在冬天，小雪花和我同一天出生。她們都很淘氣，想要和我玩耍……”；“天上也有獵戶喲，看見流星，我擔心是獵戶的子彈。聽到雷鳴，我擔心是獵戶的槍聲……”；“有一個國王，他有一只漂亮的虎皮鸚鵡……”。

太神奇了，我看見了更遠的世界！我的目光跳過矮墻邊的豬圈，穿過牛背上的鷺鷥，越過五斗沖的儲水大壩，翻過落日下起伏的高山。我看見了撒哈拉沙漠上的仙人掌，看見了水獺戰(zhàn)勝狗魚，看見一個少年在鴿哨的聲音中漸行漸遠，他的身上灑滿了陽光的金幣。

在沒有看到這本《兒童文學》之前，我認為世界是以匡沖為中心，四四方方地矗立在宇宙的中央。有一次隊里丟失了牛，我父親發(fā)動全隊人去尋找，但是毫無蹤跡。當時我想，牛一定是走得太遠，走到宇宙的外緣掉到無邊的空洞與寂靜里去了。但是那本薄薄的雜志讓我改變了這種想法。牛可能被四十大盜藏了起來，也可能是飛上了天空，成了金牛座。

讀書的初衷，是想走得更遠，看到更陌生的景致么？匡沖有很多人比我走得遠。比如我的姐姐，她遠嫁上海；比如鄧開德，村口的一個光棍，他經(jīng)常向人們吹噓他在自衛(wèi)反擊戰(zhàn)中的英勇，他大抵是到過中越邊境的；比如赤腳醫(yī)生張佑林，他在一個綿長濕潤的茶春悄然失蹤，他一定是到了比越南還遠的地方。可我非但沒有走遠，隨著書看得越來越多，我反而離匡沖越來越近了。

那本發(fā)黃的《兒童文學》，難道是一塊具有強大吸附力的磁鐵么？它把我銹跡斑斑的軀體永遠吸引在返鄉(xiāng)的路上。

至今沒有人告訴我，對我具有巨大啟蒙作用的《兒童文學》從哪里來，最終又是如何消失的。父母在時光的移動中變得很老，他們對自己的兒子愛上了寫作的行當，沒有發(fā)表過什么意見。這也難怪，寫作對1995年才通電的匡沖來說，太過于陌生。不過，當初我的詩集出版時，我還是按捺不住內(nèi)心的激動，給年邁的父親看了看封面上的“陳巨飛著”四個字，老生產(chǎn)隊長隨手翻了翻，便把書放在一邊。他深深地吸了一口煙，眼神有些復雜。他什么都沒有說，看來寫作這個行當遠沒有教書讓他老人家安心。我只好把書拿給母親看看，我想起母親是不識字的，就翻了一頁，把我那張西裝革履的照片指給她看。她渾濁的眼睛充滿了幸福，語重心長地鼓勵我說，書要好好寫，千萬不要寫錯字，讓別人看了笑話。

學詩筆記

如果說詩歌的產(chǎn)生源于個人對客觀世界及世界中的個人的雙重警覺（舍斯托夫語），那么，人不知道其作品是世界的變化所致，還是他個人主觀性的產(chǎn)物，不知道他是一個“見證者”，還是一個“欲求者”。

我想說的是“在場”。作為詩人，他應該存在于世界的客觀現(xiàn)實之中，還是清醒地和這種“真實”保持距離，充當一個“局外人”的角色？如果選擇了前者，他似乎更能夠獲取“存在”所賦予的真切感受，并使他的心理層面也充滿真實感，從而形成個人意識與歷史、現(xiàn)實的高度統(tǒng)一性。但有相當一部分詩人從陰影（現(xiàn)實世界在個人心靈上的投射）中走了出來，選擇了后者。他們習慣于冷漠的語調(diào)，用無情的刀子解剖豐富復雜的現(xiàn)實本身。所謂“當局者迷，旁觀者清”，他們認為這樣更能看清被現(xiàn)象的表皮所遮蓋的事物內(nèi)部，抵達思想的深處，參悟世界的終極價值。

以釣魚為例：要獲取“釣魚”的真實感受，首先必須有“釣魚”的生活經(jīng)驗。這一點毫無疑問，所以詩人的“在場”是既定的。任何人都無法脫離廣闊的“現(xiàn)實”去進行“烏托邦”制造。但具有了“在場”的經(jīng)驗和感受之后，新的困惑又接踵而至：詩人到底是垂釣“現(xiàn)實”的釣者呢，還是被“現(xiàn)實”所捕獲的被釣者——魚的本身？我認為，詩人既應該是“釣者”，也應該是“魚”。詩人應該有掌握現(xiàn)實資料、分析表層現(xiàn)象的能力，知道什么地方下釣，什么時候收線，才能釣獲變幻莫測的“現(xiàn)實”（這時候，詩人具有“見證者”的身份）；同樣的，詩人也應該主動放棄思維的安逸，堅定地咬住“現(xiàn)象”的魚鉤，這樣才能體悟到深層的痛感和不可捉摸的命運：在魚被釣出水面的那一刻，誰能肯定到底是魚被鉤虜獲還是鉤被魚吞食？詩人不僅僅不能缺乏垂釣者的耐心，更重要的是，他還不能缺少尋覓真實世界的“愿者上鉤”的勇氣（詩人更應該是個“欲求者”）。

因此，當詩人在開始寫作之前，命運就已經(jīng)被決定——他不可能作為一個單純的觀察者來描繪世界中發(fā)生的一切，揭示出他與這個世界的關系。他自身已經(jīng)深入地介入到了這個世界的變化之中，作為一個介入者，他的思考注定不能帶來任何答案和啟示，至多只能記錄某種排解不開的憂慮和困惑。這種憂慮既是形式又是內(nèi)容。作為詩人之“魚”，就應該咬住現(xiàn)實之“鉤”，但縱使詩人抓住了鋒利的現(xiàn)實，他也不可能消解它，只能等著被現(xiàn)實或現(xiàn)實的操縱者消化。這也正符合了詩人的“悲劇命運”。

責任編輯 何冰凌