保護女童，父母先得做個明白人

關穎

今年六一節前，從5月8日披露海南萬寧發生“小學校長帶女生開房”事件開始，20天內有數起校園內猥褻性侵女童案被曝光：5月15日，安徽潛山校長12年性侵9女童；5月18日，安徽舒城男教師猥褻、強奸7歲女生數十次；5月20日，山東青島幼兒園保安猥褻幼童；5月21日，河南桐柏54歲教師猥褻女生；5月21日，湖南嘉禾小學老師猥褻多名女生……兒童受到性侵害的案件如此頻繁發生，令人震驚。

如何保護兒童不受性侵犯，成為全社會都在關注的一個沉重話題。5月29日最高法院要求，侵犯未成年人權益犯罪，該重判的堅決依法重判，并公布了教師鮑某強奸、猥褻兒童“人頭落地”的案例。國家主席習近平在參加六一兒童節活動時表示，“對損害少年兒童權益、破壞少年兒童身心健康的言行，要堅決防止和依法打擊。”打擊是對犯罪者的震懾，是對有企圖的人的警示，但無論怎樣的重刑對受害者而言常常是在危害發生之后，尤其對兒童會造成無法彌補的、終生的傷害。所以，“防止”比“打擊”更重要、更具有普遍意義。

談到“防止”，家庭應當成為孩子免遭性侵害的第一道防線，父母是孩子的首席“保護神”。可是在被曝光的女童性侵害事件中我們看到，一些孩子長期、多次遭猥褻、強奸，父母卻不知情或知情不報的情況普遍存在。對女童進行自我保護的教育在很多家庭還是一個盲點，如果不引起重視，下一個受害者就可能是你家的孩子。而要保護孩子，一個基本前提是，父母先得做個明白人。

轉變觀念，引起重視最重要。許多的父母覺得女孩遭性侵害這類的事離自己的孩子很遠，與自己無關，跟孩子談這類的事難以啟齒，也多此一舉；在一些父母看來，自家的女孩被猥褻、遭強奸是件不光彩的事，即便發現問題也是遮遮掩掩，怕人笑話，“家丑不可外揚”的觀念根深蒂固；有的父母面對學校老師、校長對孩子的不軌，不敢直接面對，怕的是孩子在學校遭報復、受擠兌；也有的父母尤其是留守兒童的父母遠離孩子，根本就難以履行父母保護孩子的責任，對孩子遭性侵害的情況全然不知……父母的糊涂、父母的失職，可以說這在很大程度上助長了犯罪人的猖狂。權衡利弊，最需要父母做的是摒棄錯誤觀念，提高警惕，一旦發現孩子有受到性侵害的異常情況及時報案，讓司法機關盡快調查和處理。

善于觀察，發現蛛絲馬跡。女孩遭遇男性的不軌行為，會有本能的反應。比如幼童說“我不喜歡和某某叔叔待在一起”這樣的話，父母應耐心追問。如果不重視或是誤解孩子，她們再遇到類似事情也許就會保持沉默或不以為然。處在中小學階段的女孩，對成人世界還是一知半解，沒有足夠的能力洞察某些成年人內心世界的險惡，尤其是對于受到她們尊重的老師、家中的長者更缺乏戒備心理而容易順從，即便對他們的不軌行為反感也不敢反抗。父母在家與孩子相處時，要注意孩子的情緒和行為變化、對異性的評價等，從中發現有可能出現問題的蛛絲馬跡。對于每個有女童的父母來說，平時的疏忽大意很可能會鑄成大錯。

善待孩子，避免再度傷害。孩子在受到猥褻、強奸后，常常表現出精神和行為上的異常，有的父母只是針對表面現象指責孩子，并不了解孩子埋藏在心里的委屈和痛苦，往往會造成對孩子的再度傷害。在未成年犯罪調查中我了解到，有個女孩是以賣淫、販毒罪被判刑的。她說在家里難以忍受父母天天吵架就離家出走了，在社會上認識一個可以“保護自己”的人，卻被他強奸了。她希望得到媽媽的安撫，沒想到卻被趕出了家門，從此就“破罐破摔”了。以往的研究表明，女童在遭受性侵害后，其原有的生存狀態會發生重大的轉折和改變，例如精神失常、強奸致孕、被傳染性病、懼怕或厭惡異性、消極厭世、報復社會等等。在這時父母尤其要對孩子進行心理安撫，必要時應求助專業人士進行心理治療和干預，或是改換生活和學習環境，幫助孩子盡快擺脫心理陰影，撫平精神創傷，盡可能減少對孩子的生存和發展產生更多的障礙和損害。

學點基本常識，教孩子自我保護。父母不可能時刻陪伴在孩子身邊，只有讓孩子從點滴學起，懂得保護自己，才能更好地防患于未然。有研究表明，對兒童進行性侵犯的，主要是她們充分信賴的長者、老師或所熟悉的人，主要發生在人們認為是兒童成長中最安全、最可靠的家庭和學校。其中，大多數性侵犯都沒有使用暴力，而是以“我給你檢查一下身體”或“我們來玩一個游戲”等誘騙孩子。所以要告訴孩子保護自己的基本原則和方法，任何人的任何行為，只要讓你感到痛或不舒服，就要敢于說“不”、敢于反抗；如果有人對你動手動腳并要求你“保守秘密”，一定要告訴父母；“背心褲衩覆蓋的地方不許別人摸”等等。著名教育家馬卡連柯指出，性教育應“真正在家庭里予以實現。”他認為最主要的是使父母認識到：“合理地和正常地教育兒童比從事再教育容易得多。”他告訴父母們可以“從專門著作或文藝作品里找到各種各樣的意見、方法、看法和建議，對這些意見的仔細分析和研究將有助于達到預期的目的。”

為了保護孩子，父母要從充實和改變自己開始！