爸媽一定要關注：孩子性心理的發展

李丹

頻繁發生的兒童性侵事件與家長缺乏對孩子進行必要的性教育有非常密切的聯系。在研究為什么家長缺乏對孩子的性教育時，我們發現，很多家長對自己孩子的性發育情況非常模糊，這應該是家長不能對孩子進行有效性教育的一個認識上的障礙。保護孩子不受性侵，家長朋友非常有必要了解不同年齡段尤其是6-14歲的兒童的性心理有哪些特點，從而有針對性地對孩子進行引導和幫助。

兒童性發育分階段

青春期前期和青春期兒童最顯著的變化便是性器官與性機能的迅速發育成熟。性成熟引起心理和行為上的變化，主要表現在性意識的覺醒和對異性態度的變化。6-10歲的小學生已經意識到兩性彼此之間的不同，例如女生愛干凈，男生喜歡打架，總是弄得身上很臟。但該年齡段的孩子并不忌諱男女同學一起游戲、一起玩耍，即所謂的兩小無猜。從青春期開始（11-12歲），男女對性別差異特別敏感，彼此疏遠，不愿在一起，女同學通常找女同學玩，進入異性疏遠期。隨著青春期的進一步發展（13-14歲），情竇初開的男女之間有了一種情感的吸引，有彼此接近的需要，進入接近異性期。對異性會產生一種難以消除的興趣，有時還會出現性欲沖動。少女開始注意自己的打扮，特別注意一些她對之報有好感的男生的說話、表情和動作，喜歡打聽男生的事。

引導幫助不能缺位

針對孩子以上心理特點，父母在日常生活中該進行怎樣的引導和幫助呢？

青春期異性之間的互相愛慕、親近，甚至出現性欲沖動，實際上是受動物本能驅使的，是一種正常的心理活動，但作為社會人，還應有自制力來克服生物本能的誘惑和驅使，如果自制力不足，就有可能發生手淫、性幻想、性罪錯等問題。此外，隨著社會環境的變化，飲食等生活條件的改善，10歲左右的幼女已開始成熟，并呈現女孩特有的稚嫩、天真的特點，容易引起男性的關注，加上年幼體弱，遇事膽小，難以自衛，很容易成為性犯罪行為中的受害者。

作為父母，需學習更多的性生物學和性心理學知識，采取適當的方式將性知識傳授給孩子，讓孩子們坦然接受自己身體的變化；在回答孩子性問題時，家長在語言、表情上要恰到好處，自然大方，讓孩子感到這些問題很普通，不值得深究；要反復告誡孩子不要讓人觸碰背心褲衩覆蓋的地方；鼓勵孩子積極參與同伴群體的活動，避免其過早陷入男女同學之間一對一的密切關系，或校內校外與異性的私下約會；盡量減少環境中誘發性活動的刺激，父母應檢點自己的行為；給孩子穿著適合其年齡特點的衣服，避免過分暴露或性感的衣服。