職業指導在促進大學生就業工作中的作用和重要性

李文歡

近幾年畢業生的數量一直呈現出不斷增加的趨勢，這成為了畢業生就業困難的重要原因之一。當高校迅速擴招致使高校畢業生數量與社會實際就業崗位的矛盾日益突出的時候，職業指導獲得了難能可貴的發展機遇，也凸現了它在畢業生就業工作中的重要作用和現實意義。該文闡述了職業指導的基本概念、大學生職業指導的目的，分析了職業指導在促進大學生就業工作中的作用及重要性。

職業指導的含義

職業指導是隨著經濟社會和職業的發展應運而生的。而高等學校的職業指導不僅是對畢業生進行就業指導，而且是一個系統的過程，通過對學生職業意識、職業目標和職業道德的定向教育，促進其職業素質發展，并指導學生的職業行為，最終幫助學生學會根據社會需要和自身特點進行職業決策，即選擇職業、準備職業、獲得職業、適應職業。

開展大學生職業指導的目的

職業指導是為求職者就業、就業穩定、職業發展和用人單位合理用人，提供咨詢、指導及幫助的過程。大學生職業指導主要是運用心理測量、調查訪談、職業評價分析等手段和方式，幫助大學生認識自己的職業興趣、職業能力與性格特點，幫助大學生分析和了解當前社會的就業形勢、社會人才需求和有關人事與勞動政策法規等，結合勞動力市場的人才供求狀況，根據學生的自身條件、求職意向和單位用人的崗位要求，為大學生提供咨詢、指導與幫助，最終實現人職匹配。

職業指導在促進大學生就業工作中的作用和重要性

隨著高校的擴招和高校就業體制的改革，每年都有大批的大學畢業生未能實現就業。嚴峻的就業形勢，使得大學生就業難的矛盾日益突出，對大學生自身的發展和社會的穩定帶來了一定的影響。多層次的就業需求和較低的就業滿意度，對大學生職業指導提出了需求。因此，及時有效地對大學生進行科學的職業指導具有相當的必要性和重要性。

職業指導能夠幫助畢業生樹立正確的職業觀。絕大多數大學生沒有就業經歷，對于自己究竟適合做什么，自己有哪些優勢或存在哪些局限并不是很清晰。而對自己個人興趣和能力有個充分的認識，是大學生確定切合實際的職業目標的關鍵所在。但是大學生對勞動力市場和就業形勢往往沒有充分的了解，對職業的了解也是模糊的，很難確定適合自己的職業目標。職業指導可以幫助他們了解職業、了解職業的特點等，同時可以幫助大學生認識自我，了解自己的興趣、能力和性格，并把自己的興趣和社會的需求結合起來。引導他們摒棄工作崗位有高低貴賤之分的不正確認識，明確職業目標，理性對待就業，最終幫助他們確立正確的職業觀，樹立崇高的職業理想。

為畢業生就業提供正確的信息。求職擇業的基礎是擁有就業信息。提供就業信息并進行就業信息的指導是大學生職業指導工作中不可缺少的內容。一方面，高校的職業指導可以聯系政府機關和相關的企事業單位，收集各單位對畢業生的需求情況及招聘崗位的條件要求等，為高校畢業生提供實時的就業信息；另一方面，高校可以把學生的學習成績、思想表現、興趣愛好以及獎懲情況等提供給各用人單位，并向用人單位介紹或推薦合適的畢業生人選，促進大學生順利就業。

職業指導有助于大學生掌握就業技巧和方法。求職是一門技術也是一門藝術。求職的技巧在很大程度上影響著學生能否成功就業，因此，對學生進行求職技巧的指導具有較強的實用性。求職技巧和方法的指導在怎樣寫求職信，怎樣進行自我推薦，怎樣參加面試等方面對大學生都有著非常重要的幫助。可以幫助學生根據自身各方面能力等實際情況，分析自己的優勢與劣勢，采用適合自己的切實可行的求職方法，揚長避短，從而實實在在實現自己的個人目標。掌握求職技巧和方法，對學生增強自信心、免遭挫折等有著重要意義。

職業指導有助于提高大學生自主創業能力和培養創業精神。自主創業思想的培養主要讓學生們認識到中國經濟的發展以及服務業的快速發展給自主創業提供了數不盡的機會和廣闊的發展平臺。

自主創業能力的培養主要讓學生們意識到自主創業一定要有堅強的意志和良好的心理素質，在困難的面前要勇于挑戰、沉著冷靜。

越來越多的大學生畢業后通過創業形式實現就業，這部分大學生具有高知識、高學歷的特點，對創業往往過于理想化，但由于缺乏社會經驗、市場意識及商業管理經驗等，實際創業過程中出現各種困難，使得創業成功率較低。職業指導在引導大學生憑借自己的智慧和雙手創造一番事業的同時，可以培養他們的創業意識、敢于創業和善于創業的品格。同時結合運用創業資源評估測試等手段，對學生進行自身所具備的條件、市場前景和創業可行性等主客觀分析，幫助學生結合所學專業，選擇社會需要且適合自己的相對較容易的創業領域、目標和方式。

職業指導有助于大學生克服就業心理障礙。大學生擇業的過程是一個復雜的心理變化過程。面對嚴峻的就業形勢和眾多的競爭對手，許多大學生往往沒有充分的心理準備和良好的心理素質去應對，出現了缺乏自信、臨陣怯場、急躁焦慮、患得患失、難以抉擇等各種心理障礙，影響他們順利進入職場。職業指導可以幫助他們加強自我理解與分析，幫助他們客觀的認識自己，做到正視現實，敢于競爭，不怕挫折，放眼未來，引導他們以平常心面對，以保持冷靜的態度和理性的思維來進行人生中的重大抉擇。

職業指導有助于大學生了解相關就業政策法規。大學生職業指導的重要內容還包括就業政策法規的指導。職業指導有助于大學生了解學校制定的相關就業規定和具體實施意見，以及國家和有關部門省市制定的行業性和區域性就業政策；有助于大學生學習和掌握相關政策法規，在就業擇業過程中能夠依法維護自身的權益；結合個人實際，有針對性地選擇職業，走出擇業“誤區”。

職業指導有助于大學生適應社會，形成“敬業樂崗”的守業理念。走出校園進入社會，是大學生人生道路上一個重要的轉折點。在這個過程中，大學生要經歷從學生過渡到社會人這一角色的轉變，在這個轉變的過程中，初入社會的大學生由于缺乏社會經驗等各種原因，不能順利融入新環境。職業指導作為聯系學校與社會的紐帶，能夠有效地把兩者聯結起來，幫助大學生調整好心態，認清自己的位置，承擔起自己的工作角色，樹立信心和責任感，盡早盡快地適應新的環境和角色，處理好個人與社會、現實與理想之間的關系，用自己所學的知識在實際工作中腳踏實地的干一番事業，樂業、敬業，為今后的人生之路打下了良好的基礎。

一個人的職業和他的人生密切相關，其職業選擇的好或壞，適合與否，將直接影Ⅱ向著大學生工作的積極性，甚至對大學生的整個職業生涯和人生都會有重要的影Ⅱ向。高等教育與就業需求相結合，注重人才培養質量和就業市場需要，能幫助大學生在擇業或升學的過程中增強自主性，減少盲目性。正確認識高校職業指導對大學生職業生涯規劃的重要作用，做好大學生職業指導工作，引導大學生做出正確的職業選擇，設計好切合實際的職業發展道路，無論對學生本人，還是對培養他們的高校，對國家和社會都具有重要的意義。