如何輔導高中生參加聲樂比賽

童成群

摘 要：作為一名高中音樂教師，輔導過很多學生參加聲樂比賽。學生比賽前的輔導工作意義重大。

關鍵詞：高中生；聲樂比賽；賽前輔導

我是一名高中音樂教師，輔導過很多學生參加各種聲樂比賽。我認為學生比賽前的輔導工作意義重大，一定要慎重對待。

一、參賽曲目的選擇

高中階段，女生大多已經過了變聲期，男生正在經歷變聲后期，在選擇參賽曲目的時候一定要考慮到他們的實際情況。除了音域之外，還有一個重要的因素就是每個學生音色的差別。因此，在選擇參賽曲目時，一定要選擇能夠充分發揮每個學生音色長處、避免音色不足的歌曲。

二、演唱技巧的訓練

唱好一首聲樂作品不僅僅是節奏、音準和歌詞的準確無誤，還有許多細節要處理。教師一定要做到因材施教，把每個學生的優、缺點都爛熟于心，然后制定出多樣的教學方法。針對不同的學生要找到最適合他的學習訓練方法，只有這樣才能夠在短時間內很快提高他們的演唱水平。

三、音樂伴奏的跟唱

1.學唱新歌

我的學生每學唱一首新歌都是由我本人在鋼琴上給他們一句句教唱。這樣做雖然學習效率不高，但是這樣可以保證學生對歌曲的節奏、音準形成良好的心理定式。

2.千錘百煉

等學生把新歌學會之后，我就讓他們自己跟著音樂伴奏進行練唱，讓他們熟悉歌曲的前奏、過門、高潮和結束句。

3.相互學習

為了提高學生的現場演唱水平，我會把全體參賽選手集中起來，讓每一名學生都給在場的師生演唱，大家仔細聆聽，給演唱者提出中肯的建議和意見。在相互批評指正、討論的過程中也是學生學習提高、不斷完善自我的一個過程。

四、臺風、臺步的訓練

1.話筒的運用技巧

很多學生在演唱時都不會注意話筒運用的細節，只關注自己是否能夠把歌曲唱好。多數學生拿話筒的姿勢都不正確，正確的方法是右手握住話筒三分之二處，不可太輕、也不能過緊。每當演唱到高潮部分時，一定要注意把話筒稍微往上前方緩緩拉遠，這樣可以令自己演唱的聲音不至于太刺耳，也可避免讓自己的呼吸聲音通過話筒傳到聽眾的耳朵里。

2.上臺注意事項

上臺時要精神飽滿、落落大方。伴隨著音樂前奏上臺時一定要進入歌唱的狀態，手拿話筒自然擺臂、面部表情融入音樂氛圍，每往前走一步時都要注意腳步與音樂協調自然。不論心里如何緊張，千萬不要在自己的肢體語言和面部表情中表現出來。

五、模擬演出的練習

當學生都設計好、熟練了自己演唱的動作后，把音響設備安裝調試好，全體師生開始模擬一個比賽的舞臺場景，讓學生抓鬮抽號，按照先后順序上臺演唱。

六、賽后經驗的總結

每次比賽都是一次學習提高的機會，因此我要求學生賽后一定要及時反思、總結。不論是書面總結還是面對面討論，我都會把學生的表現一一反饋給每個參賽的學生，讓他們對自己的表現有一個全面、理性的認識。

以上就是我輔導高中生參加聲樂比賽的一點教學心得，不足之處希望得到同行的批評指正。

（作者單位 新疆維吾爾自治區焉耆縣職業技術學校）