數字時代媒體編輯的基本素質探析

陸指南

編輯人員素質體系的培養雖然是一種潛移默化的過程，需要在自身的學習和實踐中不斷提升，但是媒體編輯也要有一種危機意識，需要有意識地加緊修養素質的節奏，這樣才能跟上“大文化、大媒體”的發展步伐，成為數字時代的“大編輯”。

在數字時代背景下，文化、媒體的包容性和多元性越來越突出，媒體編輯人員作為文化的傳播者，其隊伍也在不斷壯大，不僅包括傳統意義上的紙質媒體編輯，還有一些隨著網絡出版、數字出版的誕生而發展的新型編輯；同時，媒體編輯人員所需具備的基本素質也隨著文化和媒體平臺的發展而在不斷地轉變，不僅包括過去傳統編輯所必備的一些硬性要求，還包括數字化、信息化過程中對現代媒體編輯一些新的要求。

一、具有深厚的文化基礎和文化創意

文化是人類精神活動和實際活動的方式及其物質與精神成果的總和。由于人們生活實踐的復雜多樣，文化也相應地具有不同的內容、形式和層次。作為媒體編輯人員，不僅要了解祖國的文化知識和文化傳統，也要了解世界各民族的文化，不論是傳統紙質媒體的編輯，還是在新時代、新媒體環境下的編輯都應該具備深厚的文化基礎，這是媒體編輯人員的知識儲備，也是作為媒體編輯的一項基本素質。中華文化博大精深，其成就影響舉世罕見，作為中國的媒體編輯，更要認真學習和掌握。繼承和弘揚中華傳統文化，是對媒體編輯人員的客觀要求，是編輯工作的現實需要。

一方面，要了解文化鮮明的整體性，各種文化形式之間相互貫通、相互影響。只有在比較全面了解中華文化各個門類形式的基礎上，才有可能對其總體特征與實質獲得較深入的理解。事實上，整體性把握文化，本身就是中華傳統文化的基本精神之一。面對浩如煙海的現實資料、汗牛充棟的古代典籍、星羅棋布的文物遺存，媒體編輯都要有一個整體的了解。

另一方面，要了解文化鮮明的差異性。就文化門類來說，有語言、文學、藝術、醫學等等，每一門都有自己不同的體系，媒體編輯對不同學科要有不同的理解和認識。同時，文化又有鮮明的地域色彩，了解不同地域的文化差異可以幫助編輯融會貫通，積極吸取外來文化的優點，弘揚和傳播中國傳統文化。我們的祖先就曾聰明地吸收外來文化因素并加以改造，不斷豐富中華文化的內涵。如意識形態方面對印度佛教的吸納，藝術方面對沿絲綢之路傳來的異國音樂、舞蹈的吸納，還有飲食、服飾、民俗等方面對異國文化的驚人借鑒。當然，中醫、氣功、武術等方面的傳播也非常重要。而媒體編輯作為“文化的傳播者”更是要擔負起這種“文化交流”的重任。

當今信息時代，文化需要創意，作為媒體編輯工作更需要創意。特別是在數字出版的環境下，各種新媒體百花齊放，微博、論壇等網絡媒體平臺、電視廣播等媒體平臺以及報刊圖書等傳統媒體平臺共同存在，文化創意成為各媒體編輯所追求的目標，有沒有創意、創意好不好成為吸引目標受眾的衡量標準之一。特別是在互動性、參與度高的網絡平臺上，媒體編輯的一個優秀創意不僅僅能提高編輯和出版社的知名度，還能推動整個媒體平臺的發展。

編輯，不只是輯，更需要編。從形式和內容上都要有創意。如編得美不美，有沒有現代性、典型性，有沒有再造和創新，能不能讓傳承的文化發揚光大，是媒體編輯必須認真思考和實踐的重大問題。培養文化創意的意識，提高文化創意的自覺性，始終是編輯活動需要特別重視的前提。媒體編輯所接觸的內容，盡管已經經過創作，但往往多是一種個性化甚至是以一種相對自然的方式存在，編輯工作只有經過認真的探索和再創作，才能賦予創作以意義和價值。

因此，媒體編輯工作最大的意義就在于發現人的創造力，如果自己沒有創意，也就很難慧眼識珠。

二、具有一定的專業知識和專業素養

媒體編輯不僅是整體上的“通才”，還要做到專業方面的“專才”，“術業有專攻”不僅是對于學者，對于編輯來說也應如此。具體來說，現代的媒體編輯應該具備兩個方面的專業知識：

在數字化、信息化的時代背景之下，媒體編輯對于計算機特別是數字出版方面的專業知識要有一定的了解。對于專業的網絡編輯來說，這方面的知識和技能則顯得更為重要。傳統編輯一般對于專業知識的積累和理解比現在的年輕編輯要精深得多，但是一些傳統編輯對于數字技術卻了解不多。讀者群體隨著時代而變化，電子書、電子報刊已經成為一種閱讀潮流，閱讀的載體也從紙質向閱讀器、電腦、移動設備不斷發展，而一些出版新趨勢，比如數字出版、按需出版都是建立在計算機和網絡技術的成熟之上。美國著名的《讀者文摘》出版集團在2009年宣布破產，其原因之一就是《讀者文摘》固守傳統出版模式，隨著老一輩讀者群體的消逝，刊物的發展也走向盡頭，并沒有適應新的閱讀潮流。因此，計算機方面的知識對于編輯來說是相當重要的，了解一定的計算機知識不僅可以從策劃上構造出更新的創意，更加貼近年輕的讀者群體，還可以在實際操作中取得一定的突破。現在一些外國出版社已經完成編輯流程的“無紙化”操作，這對于出版業來說，是一次重大的變革。

另一個方面的專業知識是關于自己的“專攻”。不同的媒體編輯有不同的專業方向，比如，大眾讀物的編輯偏重大眾文學，科技讀物的編輯偏重科學技術。特別是對于專業出版社的編輯來說，由于面向專業人士，其對編輯人員的專業知識和技能要求更高，編輯對于專業知識必須要有很高的理解和掌握，這樣才能編輯稿件。很多人認為編輯只是修改稿件中的錯別字，其實不然，編輯是對作品的再加工和再創造，如果沒有專業知識作為鋪墊，是不能完成這一工作的。特別是一些年輕編輯，其對專業知識的了解可能不夠深入，這就更需要不斷地學習專業知識，補充自己的知識儲備。

在專業素養方面，媒體編輯也要重點把握兩個方面，一是職業道德素養，二是業務素養。

首先，編輯是文化的把關者和傳播者，自身要具備強烈的社會責任感。在傳統的印刷時代，編輯對于稿件要有客觀正確的取舍標準，把好稿件的質量關，維護內容的真實性，這不僅是對作品負責，也是對作者負責、對讀者負責，更是對社會負責，因為出版本身就是將社會效益放在首位，實現社會效益和經濟效益的共同發展。而在新媒體的形式下，各種媒介形態的受眾參與性高、互動性強，網絡內容魚龍混雜，群眾容易產生情緒沖動，這嚴重影響了社會穩定。因此，作為現代的媒體編輯，不僅要檢查作者所發表文章的內容形式，還要檢查其是否會影響社會的穩定與和諧，這也是新時代媒體編輯們所被賦予的新的社會使命和社會責任。

其次，編輯作為出版業的核心，需要具備作為一個出版者所必須具備的業務素養，包括策劃能力、營銷能力、鑒別把關能力、社會活動能力等。媒體編輯并不是閉門造車，在策劃方面需要全面采集社會和專業方面的信息，在編輯時需要有獨到的眼光和鑒別把關能力，既要改出稿件中的內容錯誤，還要目光長遠，能夠策劃或選取受到讀者和市場歡迎的暢銷書。編輯、復制、發行是一個整體的出版流程，編輯作為流程的起始端，不僅要做好本職工作，還要為日后的復制和發行做好編輯計劃，這樣才能使得整個流程更加順暢，才能打造出優秀的出版物。而在整個編輯過程中，社會活動能力也非常重要。編輯的整個流程不僅僅是與稿件打交道、與作者打交道，出版物從編輯手中傳達到讀者手中，需要層層關口，編輯要與各種形形色色的人打交道。總之，業務素養也是考察一個編輯是否合格的基本素質之一。

三、具有先進的傳播理念和傳播意識

我們目前正身處一個大傳媒時代，知識的傳播已不像過去只能依靠紙質載體和口耳相傳，移動和計算機設備使得信息傳播更加容易，傳統媒體如報刊和圖書都面臨著巨大的威脅。因此，如何適應新技術的發展，用符合新媒體傳播規律和傳播形式的要求進行編輯工作成為時下編輯工作者面臨的重要課題。媒體編輯作為信息的傳播者，要有先進的傳播理念：

一是互動的傳播理念。在過去，無論是圖書、報刊，還是電視廣播，其傳播模式都是一對多的，傳播者發表信息，受眾只能接受信息，傳播的內容和容量只能取決于主動的一方，而且傳播的一方并不能接收受眾的反饋意見。而在網絡時代，信息的傳播方式轉變成多對多，隨著網絡的普及，信息傳播方和接受方的界限也越來越模糊，其最顯著的特點便是互動性。因此，媒體編輯需要摒棄以前單一的傳播理念，與讀者進行有效的溝通與互動，不僅不能排斥新媒體的互動性，還要利用互動性，根據讀者反饋及時修改編輯的內容，使信息傳達范圍更加廣泛，達到傳播文化知識的目的。

二是多維的傳播理念。一方面，多維化是傳播渠道的多維化，媒體編輯不僅可以利用傳統的紙介質傳播方式，還可以利用新的媒體平臺，如官網、微博、豆瓣、讀者論壇、貼吧等平臺發布信息，多管齊下，使信息傳播的范圍更廣。另一方面，是傳播空間的多維化。過去，媒體編輯大多把目光集中于傳播信息的內容和形式上，只是做到了信息的二維傳播，傳播時速慢、周期長，即使是報紙也只能做到每日一出，更不要說普通圖書了。但是在新媒體時代，信息的傳播更加迅速，媒體編輯只要輕點鼠標，在一秒鐘之內，信息便可以傳達至互聯網的各個角落，不僅打破時間的限制，也打破空間的限制，使二維傳播轉變成四維傳播。對于時效觀念和空間觀念的重視已成為媒體編輯必須具備的傳播理念。

同時，媒體編輯作為信息的傳播者，還要有正確的傳播意識：

其一，傳播知識、傳播文化是媒體編輯的責任，出版或者報道的內容應該客觀真實。網絡的盛行使得傳播變得更加容易，也使得一部分編輯變得浮躁和功利化，利用信息傳播者的身份發布夸張信息甚至是錯誤信息、虛假信息以嘩眾取寵，博得更高的點擊率，以炒作手段增加自己或者公司的知名度，這都是極其錯誤的傳播意識。在信息傳播的過程中，編輯們應該恪守文化責任感和文化良知，要有正確的傳播意識。編輯是文化職業，其傳播的內容和方式也應該具有文化的特點——源遠流長、歷久彌堅。

其二，要有選擇傳播意識。當今的信息傳播龐大、復雜，很多媒體編輯為了省事，往往對信息不加篩選便全部傾倒給讀者，而讀者的精力往往有限，大量的信息傳播使得傳播的效率降低。此外，信息不僅需要經過編輯的篩選，還要經過編輯的加工提煉。加工提煉也是一種“選擇傳播”，隨著社會閱讀節奏的加快，“微閱讀”已經成為流行的閱讀方式，為了適應讀者這種新型的閱讀習慣，編輯也要樹立一種新型“微型傳播意識”，使得信息的傳播更容易被讀者所接受。

從整體上看，媒體編輯人員這三個角度的基本素質是相互聯系的，從而形成媒體編輯這一職業的整體素質體系。編輯人員素質體系的培養雖然是一種潛移默化的過程，需要在自身的學習和實踐中不斷提升，但是媒體編輯也要有一種危機意識，需要有意識地加緊修養素質的節奏，這樣才能跟上“大文化、大媒體”的發展步伐，成為數字時代的“大編輯”。

（作者單位：南京大學）