佟佟能不能得小紅星？

曹李群

又到了每周五的“小紅星”評選時間。我們班“小紅星”評選的范圍很廣，涵蓋了一日生活的方方面面，如：吃飯不挑食、害羞的孩子能在集體面前大膽地表演、完成美術作品更加細心、愿意與同伴分享玩具等等。只要孩子們與上一周相比有了點滴的進步，老師都會真心地夸贊他們，給每人分發一顆“小紅星”，并提出需要改進的方面，希望下周繼續努力。對此，孩子們很期待每周的“小紅星”評選時刻，希望得到老師的表揚。

按照學號，老師逐一評價，過程中盡量挖掘出每一個孩子的閃光點，得到“小紅星”的孩子一個個眼睛亮閃閃的，充滿自豪感。輪到佟佟了，老師還沒有開始評價，小朋友們就七嘴八舌議論開了：

“老師，佟佟不能得‘小紅星，上課的時候他總趴在地上?！眾檴櫿f。

“佟佟還每天啃指甲、咬衣領?！睂殐航又f。

“老師，他昨天還把小朋友推到小便池子里。”聰聰補充道……

對于佟佟的表現，孩子們熱烈地討論著，教室里猶如炸開了鍋，這時的佟佟將頭埋得低低的，兩只小手不停地擺弄著衣角。我示意大家安靜下來，清了清嗓子說：“老師知道，佟佟經常調皮，做錯了事情老師會指出來，幫助他改正，但你們知道嗎？佟佟也有很多優點呢！”聽了老師的話，孩子們疑惑地問：“啊？他哪有什么優點呀？”老師微笑著說：“最近老師就發現佟佟做操有進步了：早晨做操時，老師發現他的眼睛一直盯著老師，特別是在做功夫操的時候，動作可精神了。”這時的佟佟抬起了頭，專注地看著老師，圓圓的眼睛忽閃忽閃的。

老師接著說：“他還有一個優點，自由活動玩游戲的時候，佟佟總能想出跟別人不一樣的玩法，許多男孩子都愛跟著他玩呢！”接著老師列舉了平時觀察到的佟佟聰明多樣的玩法，鼓勵大家向他學習。最后，小朋友們一致同意獎勵佟佟一顆“小紅星”，希望他能慢慢地改正缺點，擁有更多的好朋友。

末了，我還和孩子們一起討論了如何正確評價他人的問題，告訴孩子們：每個人身上都有優點和缺點，我們要努力地去學習別人的閃光點，這樣我們會變得更加聰明，更加能干。

佟佟的事件看似圓滿地結束了，但作為老師，我的心情久久不能平靜。在幼兒園里，孩子們對同伴的評價，大部分來自老師，也常常依據老師的評價來看待身邊的人和事，所以老師的一言一行對孩子影響很大。從這個事件中，教師需要反思：一日生活中，面對特別調皮的佟佟，我們能否一直保持心平氣和的心態，真正做到循循善誘？教師是否經常批評得較多、表揚得太少？面對孩子的不良習慣，教師如何引導才能有效地幫助孩子改正壞習慣？這些都是需要我們認真思考的。

編輯 王淑娟 mochouw@yahoo.com.cn