基于學生理解的問題設計

孫天山

關注學生發展，是新課程的核心理念，也是使得課程、課堂回歸學生本體的重要舉措。真正確立學生的主體地位，“還學于生”，是課程改革無限的追求。實現這一重要理念，其實質就是把學習過程的重點從對事實的記憶轉向對知識形成過程的理解。