人教版七（上）第一單元寫作·這就是我

匡佐煌

【寫作經】

親愛的同學們，步入初中，面對陌生的老師和同學，你一定想盡快讓老師和同學認識自己吧。那么，我們趕快動筆，以“這就是我”為題寫一篇介紹自己的文章，讓大家通過閱讀你的文章盡快了解你吧。

寫好本次作文的基礎是先要了解自己、剖析自己、反思自己，對自己有一個全面而深入的了解。你首先可以從家庭狀況、外貌體型、愛好特長、個性特征、成長經歷、人際交往、優缺點等方面對自己進行總結。然后多角度、多側面展現自己的外在特征、個性特征、興趣愛好，比如介紹自己的外貌、勤學、有孝心、酷愛運動等特征；也可以抓住自己個性特征中最突出的一點介紹，比如抓住自己酷愛運動這一點進行詳細介紹。不管你是介紹自己的多個特征還是一個特征，你所選的事例和要表現的個性特征都必須真實、客觀，決不能弄虛作假。

在介紹自己的時候千萬不能像寫簡歷一樣只有“骨頭”而沒有“肉”，應該加入事例使文章內容充實豐滿。有些同學容易犯的寫作毛病是內容空洞，自說自話。比如要表現自己的勤勞，有的同學可能會在文章中使用很多概括性的敘述語言，告訴別人自己是如何勤勞，但千言萬語抵不過一個事例的說服力。因此，寫文章要學會用事例說話，要讓讀者在你列舉的具體事例中感受你的個性特征。你可以用多件事表現你的多個特征，也可以用多件事表現你的一個特征。在表現自己多個特征時，一定要注意選取自己的主要特征進行重點介紹，把握好文章的詳略安排。

使文章內容充實的另一個方法是把事情或事情的片段寫“細”，也就是抓住人物及事件中富有特色的細枝末節進行細節描寫，使文章具有畫面感。不管是寫人還是敘事的記敘文，把文章寫生動具體有一個簡便方法，就是在敘事時多用語言描寫，學會用對話提示語描寫帶動神態、動作、心理等人物描寫。

例如：

下課了，他說：“我們打球去吧。”

我們豐富對話提示語描寫，把這句話修改為：

下課了，他馬上跑到教室后面抱起籃球，一個箭步沖到我面前，拍拍我的肩膀，滿眼期待地對我說：“我們打球去吧。”

比較以上兩個句子，第一句顯得很干巴，是純敘述性語句。第二句在對話提示語中加上動作和神態描寫后，就把一個愛好打籃球，又希望有人陪他打籃球的同學形象生動地刻畫出來了，讀者在閱讀文章后能在頭腦中形成清晰的畫面。

親愛的同學們，試試吧，盡量選取能突出自己特征的新鮮的事例，讓大家在讀了你的文章后對你留下深刻印象。

這就是我 吳瑜浩

一張大眾臉，一米四的個頭，趙飛燕般的小蠻腰，瘦瘦的小臉，這就是我。我雖然其貌不揚，但我有才，幽默風趣，會講笑話，保證笑到讓你求饒。

“仲永”作詩

過年，我到舅舅家玩。為了招待我這個遠道而來的外甥，舅舅自然免不了殺雞宰鵝。看著一只大白鵝在舅舅手里撲騰，讀小學的弟弟歡天喜地，雀躍不已。

“弟弟，過來！”我向弟弟招了招手，一本正經地對他說，“看到這個情景，想到什么了嗎？”

弟弟一聽，來了精神，看了看蹲在地上準備殺鵝的舅舅，得意地搖著頭背道：“鵝鵝鵝……”

我揮揮手，裝作不耐煩的樣子，打斷他：“看你得瑟的！你哥我是誰？少年仲永！我來教你！”

我拉拉衣角，拂拂衣袖，裝作很有學問的樣子，清了清嗓子，極有韻味地念道：“鵝鵝鵝……曲項……用刀割。拔毛加瓢水，點火……蓋上鍋。”

弟弟一開始聽得一愣一愣的，但還沒等我念完，他便撲到舅舅背上笑得上氣不接下氣。舅舅被弟弟這一撲，一屁股坐在地上，指著我哈哈大笑。手里的白鵝一下掙脫了，“嘎嘎”地哭叫著逃命去了。

即興表演

小學時，我同桌給了我一個評價：跟小浩子待在一起可以多活幾年。

一天上學，下大雨。船破又遇頂頭風，路上堵車堵得一塌糊涂。我進教室時差不多要上課了。

同桌一見到我，皺了皺眉頭，說：“今天怎么來那么遲？”

我丟下書包，馬上立正，行了個標準的軍禮：“報告老大，我身為一名解放軍，下那么大雨，我當然得去搶險救災，所以遲了。希望總司令能原諒我！司令，好心情永遠不怕遲！”

同桌聽了哈哈大笑：“好，今天必須給我講三則笑話！”

我立馬俯下腰，學太監樣尖聲尖氣地說：“喳！主子，小浩子遵旨。”

同桌笑得揉著肚子，臉色通紅，一只手沖我擺著，一只手捂著嘴巴不停地咳嗽，“別……說了，嗆……著了。”

“包公”判案

后桌的他和她吵架了，兩人坐在位置上悶悶不樂。

幫幫這對可憐的歡喜冤家吧。于是，我走到他身邊，裝作一臉忠誠、義憤填膺的樣子，說：“大人，是誰惹了你，讓臣等把他抓出來，大刑伺候！”

他抬了抬眼皮，看了看我，沒搭理。

不搭理我？我這“老娘舅”豈不是要下崗了？于是，我自話自演包公審案：“升堂，威——武——！是誰敢欺負路人甲！”

她也正在氣頭上，聽了我的話，氣急敗壞地轉過身來。

我忙大聲喝道：“你是不是心虛了？快說，你是如何欺負路人甲的！”

她急紅了臉，指著我鼻子嚷道：“你是不是吃錯藥了？”

“來人哪，拖出去！”我對圍上來看戲的同學說，“誰來？沒人？”

“只有我自己來了。”我嘟嚷著，小心翼翼地湊上去，突然輕輕地敲了一下她的頭，正色道：“這巴掌給你的，叫你欺下犯上，不團結同學，知錯沒？”

她仿佛受了天大的侮辱，大叫道：“流氓！”

我立馬裝孫子：“我錯了，姐姐！”說完，假裝抹抹眼淚。

他們兩個看了都笑了，相互看了看，低下了頭。

我苦著臉說：“原來大人的快樂是建立在小人的痛苦之上的！”看到他們無聲地和好，我見好就收，朝他們做了個蘭花指，屁股一扭，扭回到座位上。

頓時，“觀眾”在后面爆笑。

其實啊，生活像一面鏡子，你對它哭，它對你哭；你對它笑，它也對你笑。我們何不笑對生活呢？朋友，如果你傷心了、寂寞了，請及時撥打我的熱線“516516”，請記住“我要樂我要樂”，我永遠24小時在線。愿我的笑能幫你驅散陰霾，給你的生活增添亮麗的色彩！

（指導老師 朱秀平）