人教版八（上）第二單元寫作·讓世界充滿愛

【寫作經】

印度詩人泰戈爾說，愛就是充實了的生命，正如盛滿了酒的酒杯。羅蘭說，愛是生命的火焰，沒有它，一切變成黑夜。電視劇《心術》中劉晨曦說，繁體字的“”中間有個“心”，愛是要用心的。我說，愛是這個世界最美的語言，真、善、美是它的音符。用愛擁抱每一天，用心感動每一個人，世界就會充滿陽光和鮮花。

讓世界充滿愛，可以是對愛的歌頌，也可以是對愛的呼喚。這個世界，是一個充滿愛的世界，不管你是富貴還是貧窮，只要你有一顆真、善、美的心，你就能給人帶來愛，也能享受到愛。我們可以歌頌愛的博大，感動自己，感動讀者。然而，有一部分人的愛心在經濟大潮下漸趨泯滅，英雄流血又流淚的事情時有發生，我們可以用真情來呼喚愛的回歸。

在具體的材料處理上，同學們要注意兩點：

一、大題要小做。

南宋畫家馬遠人稱“馬一角”。馬遠畫山，不畫全山，常畫山的一角；畫水，不畫全水，常畫水的一涯。他畫的《寒江獨釣圖》，只出現一葉扁舟，一個漁翁，四周幾乎全是空白，卻更集中地表現了漁翁凝神貫注于一線的神態。“讓世界充滿愛”這一話題，可寫的內容很多很廣，題目不可謂不大，但同學們不能面面俱到，四面攤開，不妨學學“馬一角”的選材方法，大題小做，以一滴水反映太陽的光輝，以具體的一件或幾件小事來表現主題，半瓣花上道愛心，小事情上看問題。

二、感受要真摯。

感受不但是積累寫作材料的重要途徑，更是由積累生活到感悟生活的觸發點。“文學創作的關鍵并不在于有沒有生活，而在于有沒有生活的特殊感受，要沒有感受，生活再多也是白搭。”（裴斐《文學原理》）因此，同學們要學會調動自己的各種感覺器官直接感受生活。北大教授、作家曹文軒說：“一個藝術家的本領，并不在于他對生活強信號的感受，而在于他能接受生活的微弱信號。”生活是一座寶礦，我們要善于挖掘，積極感悟，寫出別有新意的文章。

愛的交響曲 湯雨笛

細雨淅瀝，天色已暗。喧鬧的大街上，踢踏著雜亂的腳步聲。每個人都面無表情地奔向各自的目的地。寒雨無情，但注定要演奏一場愛的交響曲。

遠方十字路口的斑馬線前，出現一個蒼老的身影。顫巍巍的，每走一步都要搖晃好一陣子，像一臺銹跡斑斑遲緩而笨拙的機器，拖著一地斑駁的歲月，一點一點向希望的終點線挪動。老人走得很緩慢，不時停下喘口氣，拄著拐杖抬起頭向對面的人行道匆匆望一眼，短短的柏油馬路，在老人眼前竟漫長得像一個世紀。

停在紅綠燈前那一輛輛瞪著眼睛的小汽車不耐煩地嚷嚷了起來，一陣嘈雜的喇叭聲交錯在老人的四周，老人吃力地加緊了步子，一輛輛汽車昂著腦袋從他的身邊呼嘯而過，掀起一陣黃塵。老人仍舊蹣跚地走著，一心一意專注于腳下一道一道的白色斑馬線。終于，老人的臉上浮起了微笑。

然而潮濕的人行道磚并沒有放過他，老人爬滿皺紋的臉頰上再次流露出艱難的表情……就這么一步一滑，他竟安然地走過了大半個人行道——小心！老人重心一偏，整個瘦削的身子劇烈地側歪了一下，“啪！”聲音并不尖利，卻讓人猛地一震。老人摔倒了！

熙熙攘攘的人群很快圍了上來，每個人都小聲地嘀咕著，有人站著為跌倒的老人撐傘，有人輕聲詢問著要不要打120……然而，卻沒有一個人肯扶老人一把，任這個弱小而蒼老的生命一點一點地在冰冷的水泥地上掙扎。我只想說的是，這個社會，或許太復雜了，隔著陌生的面孔，誰也無法猜透人心。也許他們都曾想過，卻都沒能做到，在這個冷漠灰暗的社會面前，誰也不愿再做第二個“彭宇”。

但他們錯了。在這個人生的旅途中，每個人都只記得自己要去的遠方，卻忘了這原本就是一場愛的旅行。

又是遠方。霓虹燈的微光下，十字路口的斑馬線前，出現一個高大的身影。邁著有力的步伐，有節奏地奔向人群——只一剎那，輕易地將老人托起。月光輕輕淺淺地灑在年輕人身上，灑在老人身上，用瑩白的光芒，照亮了那群迷茫的心。

每個人的心靈都是單純而明媚的，只是被呼嘯的某些世風迷失了愛的方向。為何不給心靈配置一把愛的鑰匙？敞開心門，讓陽光住進心房，由心房送出陽光，溫暖這個迷途的大地，給心靈做一次光合作用，讓這個世界充滿愛。

今晚，繁星依舊，皓月橫空。你是否變得不同？

（指導老師 王秋珍）