師愛

吳寶席

愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育；愛是教育的原點，沒有愛教育就成了烏托邦式的教育；愛是教育的根基，沒有愛教育將失去支撐；愛是教育的名片，沒有愛教育就無法說明自己的身份；愛是師德的核心，沒有愛教師所有的教育活動將蒼白無力。師愛是教育的源頭活水，是師生間最珍貴的情感元素，是最富有價值的教育資源。師愛是教育的全部闡釋，教育就是一場“愛的旅行”，師愛是教育的生命歸宿，是教育的前言后記。教育呼喚著師愛，師愛滋潤著教育。有了這份愛，就能以愛心呼喚愛心，以愛心激發愛心，以愛心熏陶愛心；有了這份愛，就能滋生出一份真心感動，一份無窮力量為教育注入理性，注入從容，演奏出教育的精彩華章；有了這份愛，就可以構建多彩的生命課堂，形成融洽的師生關系，實現教育的本質回歸。成功的教師之所以成功，首要條件是他有師愛之心，有師愛之魂，有師愛之舉。

滲入了靈魂的師愛是全心全意地關注每一個學生，真心實意地尊重每一個學生，深入細致地研究每一個學生，盡心盡力地呵護每一個學生。

師愛首先是“親娘”般的憐憫之愛，舍不得，放不下，是一種無休止的牽掛，一言一行總關情，在細微之處萬般呵護脆弱的生命。教育是一粒種子，有了這份愛，就能把學生當作孩子，讓生命的種子深深地植入心田，落地生根，鮮花綻放，并且隨著歲月的綿長而越來越艷，越來越香。師愛“晚娘”般的理性之愛，舍不得，放得下，是一種有智慧的呵護，是一種辯證之愛，是一種不護短的藝術之愛。

師愛是舍而不露的自然之愛，雖不張揚，確如桂花般暗暗地沁心入脾，激魂蕩魄。“大音希聲，大象無形”。師愛是綠色的愛，是純潔的愛，是無私的愛，是圣潔的愛，雖平平淡淡，卻能春風化雨，滋潤禾苗；雖平凡簡單，卻能彰顯偉大，創造奇跡。有了這份愛，就能“素面朝天情不露，心扉未啟愛先行”；有了這份愛，就能讀懂學生，尊重學生，成為學生生命中的貴人；有了這份愛，就能詮釋出教育的真諦，實現幸福教育的夢想；有了這份愛，就能使生命在和諧的交往中獲得人格的尊嚴和精神的高貴。

師愛如天，為生命的成長撐起一片蔚藍的藍天；師愛如傘，為生命的發展遮風擋雨；師愛如樹，為生命個性的完善豎起一塊永恒的綠色路標；師愛如帆，為生命的遠航保駕護航；師愛如地，為生命的生長耕耘出一塊塊肥沃的土壤。

師愛有“度”，溺愛、泛愛是一種傷害，嚴慈相濟的愛是筑魂育德的調和劑，使教育至真至純；師愛有“范”，盲目的愛是一種錯愛，智慧的愛是一把閃閃發光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，愛出教育的準則，生出教育的責任；師愛有“嚴”，不負責的愛是一種對愛的褻瀆，嚴在當嚴處，管在該管處，嚴格，一樣可以愛來表達，可以用愛去體現。

師愛，其實很簡單，就是師生間人與人的理解、尊重、寬容、幫助和扶持；師愛，其實很平常，就是隨手扶起摔倒的孩子；師愛，其實也很平凡，就是微笑著對待孩子。愛心有時是驚天動地的，但更多的時候則在于點點滴滴的真實情意之中。一次得力的救助，一句關切的看望，一次跌倒后的攙扶，一句溫暖地的話語，一次善意的幫助……

著名教育家呂型偉說：“教育需要愛，也要培養愛。沒有愛的教育是死亡的教育，不能培養愛的教育是失敗的教育。”師愛是激發學生人生信念的“孵化器”；是維護學生人生自尊的“保護傘”；是維系和諧師生關系的“潤滑劑”；是愈合學生人生不幸的“靈芝草”。教師的愛會變成一朵散發著淡淡清香的美麗花兒，溫馨你我，將幸福傳遞。

許多實踐證明：教育的全部奧秘就在于如何熱愛學生。教育是愛的藝術，教育需要愛。師愛是一種信任，師愛是一種尊重，師愛是一種鞭策，師愛是一種激勵，師愛更是一種能觸及靈魂、動人心魄的教育過程。教師要善于用濃濃的師愛蕩滌學生頭腦中的污垢，始終愛心涌動，愛歌詠唱。師愛，如水一樣清冽溫柔，而生命，也因此而如歌一般悅耳動聽，這便是教育的理想，教育的境界，教育的真諦，教育的良性循環。教育的愛，應是以“智慧”做紙張，以“科學”當筆墨寫就的美文絕句，教育的愛應使孩子成為高山，成為大樹，成為“大寫的人”。

大雪無痕而成廣袤，大愛無言而為永恒。愿我們都能把“師愛無邊，師愛無私”永掛嘴邊，唱響愛的“同一首歌”，用大愛滋潤和諧校園，用師愛繪制美麗溫馨的美好人間，從而享受人間大愛。讓我們用慈愛呵護純真，用智慧孕育成長，用真誠開啟心靈，用希冀放飛夢想，讓我們在無悔的事業中共同托起明天的太陽。

（作者單位：江蘇沛縣第五中學）