課程設置的改革迫切需要引入多媒體教學手段

次旦卓嘎(小)

在過去傳統的教學中，一支粉筆、一張嘴、一塊黑板、一堂課是司空見慣的事情。由于在黑板做實驗，在講臺講知識，教學使用是在想象中成長，教師講起來費勁，學生聽起來抽象，既耗費了時間，又不見多少效果。在新的形勢下，這種教學已不再適應新的需要，特別是當前課程設置的調整，課堂教學更需要在較短時間內既繼承前人的科學成果又培養學生的綜合能力，無疑又給傳統的教學方法提出了嚴峻的挑戰，所以把多媒體教學引入課堂將成為解決這一矛盾的最佳手段，并且多媒體的引入也將為教學注入新的活力，起到事半功倍的效果。

科學技術的迅猛發展，同時給我們帶了許多先進的現代教學媒體在課堂教學的不同環節中，恰當地運用各種媒體的不同教學功能不僅能優化課堂教學手段，而且還可將抽象概念形象化、具體化，降低了知識難度，提高了可接受性，對于提高學生的學習興趣，促進學生由形象思維向抽象思維的過渡，對提高課堂教學效率具有重要作用，更重要的在于對增大課堂教學信息的容量，提高學生多方面的能力有著重要的意義。

一、電腦

電腦是近年來興起的一種高科技產物，但它的發展、變化是相當迅速的。電腦幾乎包括了以往各種教學媒體的優點。隨著近年來的發展，多媒體計算機技術正以其獨特的手段進入課堂教學領域，在輔助教學中逐漸發揮出不可估量的作用，使用時只要用鼠標操作，方便了教學，我們還可以把一節課編制成教學軟件，綜合圖像、動畫、音響、文本等多種效果，多角度地向學生傳遞教學信息。但是，使用多媒體課件要有實用性，在有必要的情況下運用，否則既浪費時間又達不到效果，電腦在教學中的合理運用，不但可以提高興趣，開發智力，而且為教師因材施教，發展個性化教育提供了更好的教具，為我們的教學增添了特有的魅力，雖然多媒體電腦輔助教學能使教學達到理想的效果，但我們也不能完全摒棄其他教學媒體的使用，特別在一些還不可能普及電腦的學校，利用好多媒體教學手段仍是必要的。

二、投影

投影是一種使用方便的電化教學手段，它具有設備簡單、制片方便、畫面鮮明真實、顯現畫面的時間長短自由、表現形式多樣的特點，有助于理解和鞏固知識、提高學習效率，我們可廣泛應用于教學。在教學中，我們既可作傳統方法的使用，還可以把投影應用得更靈活，在制作過程可由靜態轉變為動態，由單一變組合，由單色變彩色等等，不僅給投影增添了新的形式，也提高了想象力，激發了靈感，利用投影手段進行教學的方法還很多，如課堂提問、列表、補充材料等等，它既突出重點、攻克難點，又節省時間，提高了教學效率。

三、錄音

錄音在課堂上閱讀文字可能不會引起學生的多大興趣與注意力，如果利用播放錄音的形式，效果可能就不同了。平時我們可注意收集多種新聞媒體播報的與生物有關的信息，加以分類、整理，在合適的教學內容下加以引用。

四、錄像

錄像在教學中具有不可抗拒的教學魅力，學生在觀看錄像的過程中特別興奮，容易把所看的內容記住。

五、光盤

光盤這里既含激光視盤，又包括激光唱盤，雖然過去我們有錄音帶、錄像帶，但無論從清晰度上，還是從其效果、存貯以至保存期限上都遠不如光盤。

當今時代給我們創造了更先進的東西，我們就應大膽使用，并盡力推動其發展。

以上是我在教學中使用多種媒體教學的一些體會，經過選擇，形成不同用途的媒體組合，用于不同教學環節，充分發揮效應，不僅優化教學手段，較好地突出重點和突破難點，突出了教師的主導作用和學生的主體地位，而且對于培養學生的綜合能力，都會起到較為理想的效果，這樣的教學才能更適應新形勢的需要。

（作者單位 西藏自治區達孜縣中學）