淺談初三化學的學習方法

艾坤明

摘 要：化學是初三要學習的一門新課程。學生在以前均沒有接觸過，要想在一年的時間里認識并學好化學，除了要重視它以外，還必須掌握科學的學習方法。

關鍵詞：勤于預習；培養興趣；練習

一、明確學習化學的目的

化學課程是一門在實驗基礎之上開設的學科，通過學習相關的化學知識，掌握相關基礎的實驗技能，進而有一定的實際動手能力，為將來進行科學實驗研究提供有利的條件。在學習初中化學課程的時候，學生還要接受一定的思想教育，完善自身的思想道德品質，培養對科學的興趣和熱情，樹立不斷進取、積極探索以及不斷創新的態度與積極嚴謹的學風。與此同時，還可以提高學生的實驗動手操作能力、自學能力，對于培養學生的思考能力、觀察能力具有非常重要的作用，從而為高中化學知識的有效學習，打下堅實的基礎。

二、課前預習與筆記記錄

化學課程上課前，應當抽出必要的時間自覺預習課堂教學內容，因此掌握課前預習方法顯得非常重要。首先，可以通過閱讀課本的方式，了解課本中的知識內容以及相關的重點，進而將一些不懂的問題進行一定的標記，這樣就可以在聽課的時候有一定的針對性和目的性，學習起來也就比較容易，取得的效果也比較好。其次，掌握課本知識的重點、難點以及相關疑點。在全面了解新知識后，應當對課后習題進行全面的思考，做好相關解答教學活動，尤其是教學重點和難點問題更應當加強重視。同時，要想學好化學課程，還要做好課堂學習筆記。這樣不僅可以集中學生的注意力，而且對課后復習的幫助也非常的大。基于此，要想學會記筆記，首先要養成良好的習慣。

三、提高聽課效率

對于課堂教學和學習而言，聽課是其中最為重要的一個環節，這是學生有效掌握知識的重要途徑和方法。課堂上掌握本堂課的主要知識點，對于確保學習效果具有非常重要的作用。實踐中，若課堂上可以有效地掌握所學知識技能，則課后復習以及做作業時就不會感到非常困難；若上課時精力不集中，不能認真的聽課，或者當堂沒有真正地聽懂，則課上幾分鐘便可以解決的問題，則在課后復習過程中需要花費幾倍時間方可彌補。由此可見，學生課堂上的認真聽講，是學好化學這門學科的關鍵所在。同時，還要跟著教師的課堂講解和實驗演示，積極地進行觀察和思考，踴躍發言，即抓住課上教師講解的每一分鐘，認真做好課堂練習，把所學內容爭取當堂消化掉。

四、重視實驗操作，培養學習興趣

現在的化學課本中已經編入了81個與課本知識相關的演示實驗。實踐中，通過對實驗學習內容的安排，觀察教師在實驗演示過程中的操作和表現出來的現象，并以此為基礎獨立完成相關的實驗，認真學習實驗知識，為化學課程的學習奠定基礎。一是，在進行課堂學習的時候，一定要認真觀察老師的實驗操作過程以及產生的現象，一定要有明確目的，因此，一定要全面、具體。比如，氫氣還原氧化銅實驗教學過程中，教學的主要目的在于驗證存在氧化還原反應，尤其是氧化銅，可被氫氣還原成銅。實際觀察過程中，一定對反應物氫氣是無色的以及氧化銅粉末是黑色的等現象進行記錄，反應條件——加熱，最終的生成物為銅和水。二是，在實驗課上一定要認真聽講，了解實驗目的、原理以及步驟，之后進行親自操作，認真完成實驗課程中安排的相關實驗，并且一定要集中注意力，嚴格按照實驗要求進行具體的操作，反復練習，認真觀察實驗中產生的相關現象，進行相關的思考，進而記錄真實的課堂教學內容。

五、課后及時復習

對于一節課內容而言，通常只需十多分鐘即可復習完，也可像放電影一樣簡單地過上一遍。通過日常的復習，可有效地加深理解、鞏固相關知識和內容。復習過程中，應及時、全面，決不可拖延時間。復習過程中，若遇到不理解的問題，應及時向教師請教。課后復習過程中，應當勤于練習，認真做作業復習工作，如此方可起到事半功倍的作用。

參考文獻：

唐麗紅，沈理明.指導初三學生運用化學學習方法的策略[J].科教文匯，2011（28）.

（作者單位 江西省東鄉縣珀玕中學）