論大學音樂教育中音樂鑒賞能力培養的重要性

梁穎

摘要：音樂教育，在學校的教育事業當中，有著不可忽視的重要作用。因為，它不僅可以豐富人們的情感世界，還可以陶冶人們高尚的情操，所以，各個院校都將音樂獨立設為一門學科，讓學生們更好的鑒賞音樂。在音樂教學的過程當中，最被大眾所接受和熟知的音樂教學就是對音樂的鑒賞。音樂鑒賞具有直觀的感受力，所以，音樂鑒賞能力的培養在大學音樂的教育中，有著至關重要的作用。

關鍵詞：大學音樂教育 音樂鑒賞能力培養 重要性

現如今，大大小小的學校都日益關注與音樂鑒賞相關的一系列活動，越來越注重音樂鑒賞在大學音樂教育中的地位。那么在大學的音樂教育教學過程中，音樂鑒賞能力培養的重要性具體表現在哪些方面呢，又具體通過那些方法來培養音樂鑒賞能力呢。

一、在大學音樂教學中，音樂鑒賞具有的重要性

1.音樂鑒賞，使得學生對音樂產生了濃厚的興趣

如果學生在學習的過程當中體味到其中的樂趣，感受到愉快、輕松，再或者產生強烈的成就感和滿足感。那么，他們會更加主動積極的去學習。音樂鑒賞課的設立，會讓每一位學生在感知音樂的過程當中，深切體會到音樂的美好以及音樂為我們的感官帶來美的享受。因此，同學們就會懷揣積極的興趣去積極的學習音樂，于此，教學的效果也會大大提高。

2.音樂鑒賞，使學生情感達到共鳴，陶冶高尚情操

音樂鑒賞，豐富了人們的精神生活，使人們的情感達到共鳴，音樂鑒賞讓人們的道德得到了升華，與此同時，也陶冶了人們的高尚情操。在音樂鑒賞的過程中，音樂中所獨有的情感會漸漸的轉化為受眾的切身體驗，這也讓受眾自動的跟著音樂的變化而陶醉其中，使審美得到了良好的享受，讓學生們有如在廣袤的天空自由翱翔一樣。陶冶了學生們的情感世界，也進一步鍛煉了學生們的理性思維。

3.音樂欣賞課的設立，增強了學生的音樂鑒賞能力

在音樂鑒賞課教學的過程當中，不同的人在鑒賞的過程中，會存在差異。因為鑒賞音樂的人員在生活習慣、文化背景上都有所差異，所以，音樂的鑒賞上也會存在一些差異。也就是這些差異，導致了學生們在音樂的鑒賞過程當中，鑒賞能力出現了參差不齊的現象。擁有較高鑒賞能力的學生，不單單只熱衷于古典音樂的喜愛，對流行音樂也應較為欣賞。這樣才會有利于學生們更加全面的理解分析音樂作品，更加好的鑒賞音樂作品。

通過音樂鑒賞課學習后，讓同學們更加懂得欣賞、聆聽和總結，并在此過程中逐漸培養了良好的音樂鑒賞力，提高自己的音樂鑒賞能力。

二、提高大學生音樂欣賞能力的具體措施

1.提高學生的音樂情感，培養對音樂鑒賞的興趣

若想要想真正的體會并感受到音樂為我們帶來的的美，就必須真真切切的走進音樂中去，跟隨著音樂的節奏曲調與其一起走進豐富的聯想世界，只有這樣，才可以將過去的感性上欣賞音樂變化為理性上的理解音樂。在每個音樂作品中，包含著諸多方面的信息，大致上可以根據高低層次劃分為三種，一般低層中所蘊含的信息，展現的是音樂的感性素材；中層中所蘊含的信息展現的是音樂語言的形式結構等等；高層蘊含的信息展現的是音樂語言將要表達的思想情感以及藝術境界和音樂形象等等。在音樂鑒賞的過程當中，不單單要注重音樂的感性素材，只知道的展現那些優美的旋律、節奏以及音色等等，更加要全面具體理解音樂將要展現的思想情感以及精神境界。因此，在音樂的鑒賞過程中，音樂教育從業人員應更加注重提高學生們的音樂情感，這樣能夠有利于加強他們的音樂欣賞能力。例如，《梁祝》可以說是大家都很喜歡的一首經典的小提琴曲，西方國家追求愛情的人們把它命名為“蝴蝶的愛情故事”。《梁祝》主要根據民間梁山伯與祝英臺的凄美愛情傳說創作的，也是以兩人的愛情悲劇為主要核心的，將梁山伯與祝英臺這場凄美的愛戀，淋漓盡致的展現了出來。也借此對古代的嚴守的封建禮教進行了嚴厲的抨擊以及鞭撻，與此同時，還展現了現今社會下人們對于幸福生活的渴望與追求。《梁祝》的每一段樂曲都會伴有一段故事情節與其對應，這些故事情節大致包括：草堂結拜、長亭相惜、英臺抗婚、樓臺會、化蝶等等。我想聽過《梁祝》的學生們，應該都會很快的愛上這部作品吧。所以，在音樂的鑒賞過程中，一定要注意情感的的表達，培養對音樂鑒賞的興趣。

2.調動學生的積極參與性，培養創新能力

從事音樂教育的工作者在上課之前，應先全面的了解一下學生的音樂欣賞能力，之后更多的挑選一些學生樂于接受的音樂作品，例如，一些膾炙人口的電視插曲等，比如《長征》中的主題曲《十送紅軍》，先讓學生們對這首歌曲進行鑒賞，再讓他們學會唱這首歌曲。這首《十送紅軍》不僅曲調優美、親切、舒暢，而且十分感人，讓人忍不住流淚，樂曲當中展現了鄉親們十送紅軍的不舍之情，充分展現出了紅軍隊伍和老百姓之間親如一家的魚水之情，也將紅軍隊伍的偉大精神淋漓盡致的表達了出來。這首歌的曲調不難，學習起來較容易些，通過教唱后，同學們應該會對歌曲有了更加深切的理解和感悟，使得其感情也得到了進一步升華，音樂的鑒賞能力又進一步得到了提高。為了能讓學生更加積極主動參與音樂鑒賞的教育教學當中，音樂教育工作者應該多組織一些活動，多多提供一些機會，就像《黃河大合唱》一樣。授課之前，必須嚴格要求同學們查閱相關的歷史資料和文獻，在一定程度上掌握并了解要學習作品的歷史背景以及創作過程等等，然后再在課堂教學過程當中，加強學生們交流討論，并進行總結。因為，在同學們保持著較高積極性的狀態下，對作品的理解和認識會更為全面。所以，調動學生積極性對于提高和培養學生音樂鑒賞能力，有著至關重要的作用。

總結

總而言之，我們了解到了音樂鑒賞主要就是為了提高學生的音樂感受能力和音樂的表達能力。所以，在教育教學的過程當中，音樂教育工作者應該一步一個腳印，一層層深入的引導學生并且培養學生們的音樂鑒賞能力，要使學生們真切的感受并體會到音樂作品中所蘊含的美。

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