淺議鋼琴教學的核心本質

陳新宇

摘要：鋼琴教學的主要目的就是為了能夠提高審美和修養，不斷的豐富學生內心的感情體驗，陶冶學生自身高尚的情操。將鋼琴教學的內容滲透到學生的素質教育，就應當通過鋼琴教學的理論、知識讓學生熱愛音樂，享受音樂，進而不斷提升學生的能力以及素養。

關鍵詞：鋼琴教學 核心本質 審美教育

伴隨著我國素質教育的不斷完善和提升，國民教育當中對于鋼琴教學越來越重到教育主管部門以及學校和家長的重視，鋼琴教學作為學校開展素質教育的一個重要組成部分，如何將鋼琴教學的內容滲透到學生的素質教育當中，是當前教育的一個重要的任務。鋼琴教學的主要目的就是為了能夠提高審美和修養，不斷的豐富學生內心的感情體驗，陶冶學生自身高尚的情操，這種音樂教學所需要的鋼琴教學的理論、知識、能力以及素養是不斷的提升學生熱愛音樂，享受音樂所帶來的享受，同時能夠學習音樂，不斷的培養良好的素質的開始。

一、鋼琴教學的現狀分析

當前在我國的學校教育當中，人們更多的是為了追求學生能夠受到良好的教育，更加美好的生活。鋼琴教學往往在中小學的日常教育當中作為一項業余的課程，并沒有能夠受到足夠的重視，對于鋼琴教學而言，由于受到應試教育的影響，并沒有能夠受到足夠的重視，學校往往沒有能夠充分的認識到鋼琴教學在提升學生綜合素質中的重要性。在我國當前的教育理念當中，不同學生的家庭經濟情況也就導致了學生家長對于素質教育的認識，生活相對比較富裕的家長往往會認為日常的鋼琴教學是一項有意義的教學，而對于那些家庭經濟條件相對較差的學生家長和學生而言，鋼琴教學對于他們來說，卻成為了一種可有可無的事情，這樣的話就導致了，學校的鋼琴教學不能夠得到充分的展開。另外在當前的中小學的日常教學過程中，對于學生和教師而言，鋼琴教學往往是作為一門副課安排到學生的日常教學安排當中去。所以說，當前的鋼琴教學盡管受到越來越多的學生家長和學生的重視，但是對于學校而言，鋼琴教學開展的卻沒有那么的容易，當前的鋼琴教學還是存在著一定的差距與教育主管部門和學校的要求。

二、鋼琴教學的核心本質

音樂作為人類精神品質追求的一種有效手段，不僅能夠提升人們對于美好生活的向往的力度，還能夠傳遞一種精神的追求，這種追求就是能夠給人帶來幸福和美感，往往更多的寄于了人們更多的情感的表達方式。鋼琴是生產音樂的一種工具，鋼琴教學是培養學生能夠生產音樂的能力。在這個過程中，我們可以清楚的看到鋼琴教學的核心的本質就是為了能夠培養人們良好的審美素養，通過這種審美素養的提升，讓學生在今后的日常生活當中，感受美、欣賞美、體驗美的一種追求。鋼琴教學作為提升學生綜合審美的一種有效的手段，不僅能夠將學生的音樂素養提升起來，讓學生在日常的鋼琴教學中完美的感受到了鋼琴所帶來的來自于聲音上的美感，這種美的音樂是可以傳遞的。所以說，在學校當中開展鋼琴教學不僅能夠讓學生學會如何彈奏鋼琴，而且還能夠讓學生在這種彈奏鋼琴的過程中，感受鋼琴所發出的美妙的音樂，將自己的內心的感受同鋼琴所發出的聲音，融入到鋼琴的彈奏當中，讓學生慢慢的養成那種審美的素養。鋼琴教學的主要的內容就是培養學生的審美意識，這種審美意識的培養，從很大的程度上來說，是學校提供審美教育的過程，讓學生通過學校的鋼琴學習、熏陶、提升，不斷的完善鋼琴教學在培養學生審美教育中的作用。在鋼琴教學的過程中，對于不同的學生而言，他們對于鋼琴彈奏的理解和對于音樂的理解也是不一樣的，這里往往主要取決于的就是學生的家庭的文化的層次、修養，以及學生自己的生活閱歷、情感的經歷，這些內容往往是導致學生在學習鋼琴的過程中，對于美的感受的不一樣，也往往會導致學生對于審美意識培養的不一樣。

三、審美教育與鋼琴教學之間的關系

鋼琴教學和審美教育從對于音樂美的追求的角度來說，應該說是相輔相成的，兩者相互促進相互補充。從學生的角度來說，對于鋼琴的學習的主要目的一個是完成學校的課程，另外一個就是在這個基礎上能夠不斷的提升自己對于鋼琴的認識，通過對于鋼琴的學習不斷的完善自己在日常生活當中對于審美意識的培養。鋼琴教學作為音樂教學的一個有效的手段，從很大的程度上是從聲音的這個角度來提升學生對于美好生活的向往，同時在鋼琴教學過程中以審美教育為核心，其實也就是在日常的鋼琴教學當中能夠以學生為本的一種體現，畢竟在這個教育教學的活動中，讓學生能夠從自身的角度來欣賞美、感受美。讓學生能夠從一定的意義上感受生活中的美好，另外鋼琴教學還是一種學生膽識的鍛煉，由于鋼琴的演奏往往是在大庭廣眾之下進行的，這樣的話學生在演奏的過程中，能夠通過訓練不斷完善自己的心理素質，提升面對廣大觀眾的能力。在鋼琴教學中以審美為核心，是音樂教育的本質反映。鋼琴是一本讀不完的百科全書，鋼琴教學更是多姿多彩，方法各異。但我們仍然應該深化認識，統一思想，加強實踐，把審美教育作為鋼琴教學的本質和核心，以更好地為鋼琴教育服務。

綜上所述，鋼琴教學的最終的目的就是為了能夠不斷的提升學生的審美的意識，同時讓學生在日常的生活當中養成感受美、欣賞美的意識，讓學生能夠自然而然的認識到美的音樂的存在，同時能夠在培養出審美意識的同時，來更好的促進學校教育中對于鋼琴教學的認識，不斷的提升鋼琴教學在學校教育中的重要性。

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