談《蘭亭集序》和《滕王閣序》情景的異同

丁艷萍

《滕王閣序》和《蘭亭集序》是人教版教材里的經典范文，同屬描述盛會的序文，堪稱古文中的經典著作。文章在思想和寫作手法方面有共同之處，卻又讓讀者在閱讀時看到不同時代背景下，兩位大家的記述風格和記述特色。可以說，這兩篇文章同中有異又異曲同工。

一、 淡妝濃抹總相宜

景物描寫在兩篇序文中都是一大亮點。“崇山峻嶺，茂林修竹，清流激湍，映帶左右”是《蘭亭集序》中所描述，區區十六字，盡顯蘭亭全景，透露了蘭亭周邊清幽淡雅的氛圍。王羲之并沒有用華美的辭藻、深邃的語言去裝飾周邊景物之美，而是幾筆帶過，簡練有致，樸實自然，仿佛一位淡妝的伊人，給人一種清新歡愉的快感。遠有峻嶺叢山，近有茂竹密林。天下賢士匯聚于此，讓青山綠水間多了些許高雅。賢士來此不是猜拳行令，而是讓水杯在水中漂流，漂到誰面前誰取來飲酒。“一觴一詠，暢敘幽情”，如此簡潔的寫作風格，寫盡了賢士聚會時的雅韻。

而《滕王閣序》的寫景卻反之，用了兩段的篇幅來進行景物描寫，一幅波瀾壯闊的滕王閣秋景圖映入眼簾。“層巒聳翠，上出重霄；飛閣流丹，下臨無地”，這寫出滕王閣及周圍景色的氣勢磅礴。“潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫”寫出了山光水色的變幻之美。既有寫實之真，又有朦朧的意象美。“山巒重疊，蒼翠欲滴；樓閣如飛，丹彩欲流”無不滲透著滕王閣景的流光溢彩和作者的壯闊豪情。更有名傳千古的絕句“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”，將只可意會不能言傳的深秋美景描繪得生動活脫，神采激昂，富有深度：落霞從天而下，孤鶩凌空而起，長空倒映于秋水之間，以秋水做鏡，碧水藍天，水天一色，美不勝收，讓人心曠神怡。 這幅秋景圖，王勃用了華麗的辭藻，艷麗而典雅，雖濃墨重彩，卻不乏自然生動之特色，充分展現了他的才華橫溢，豪放飄逸的情懷。

《蘭亭集序》表述清晰條理分明，大有世外桃源的意境。用了近乎素描的手法將山水、嶺木、天氣流水描繪得淋漓盡致。而每一種景物的修飾都只用一個字，真正做到了簡潔卻又讓人心生聯想。《滕王閣序》則著重于濃墨重彩描寫人間萬象。在王勃的筆下，景物是廣闊無邊的。通過非凡的想象，讀者能感受到整個洪都府都在視野之內，“襟三江，帶五湖；控蠻荊，引甌越。”“層巒聳翠”，“流丹溢彩”，文采斐然。 同時，王勃從宇宙聯想到人生，由賢士們想到自己，雖然有投筆之心卻無請纓之路。文章也是從一腔熱情變成了萬千感慨。《蘭亭集序》的淡妝與《滕王閣序》的濃抹各具特色，雖寫法不同，卻都引人入勝，真可謂“淡妝濃抹總相宜”。

二、抑郁中的激情

雖然《滕王閣序》與《蘭亭集序》都是作者在集會時所作的應景之作，但作者借此機會，在游覽觀賞美景之余，借題發揮，抒寫“喜盡憂來”的人生感嘆。“仰觀宇宙之大，俯察品類之勝”是羲之對宇宙之無窮而生命之渺小的感慨；“天高地迥，覺宇宙之無窮；興盡悲來，識盈虛之有數；時運不濟，命途多舛。”這幾句中有王勃飽含著對生命短暫渺小的感慨，還有自己在短暫的生命中命途坎坷，不能實現建功立業的偉大報負的悲憤。兩位大家在情感上達到了共鳴。大家不愧是大家，他們并沒有完全沉浸于感慨之中，而是轉向激奮，化感慨為昂揚，奏響感動古今的激越之樂。

亂世出英雄果真不假，我國歷史上最混亂、最黑暗的東晉時代即羲之所生活的年代，有才之士遭埋沒，無能之卒卻獨占鰲頭，思想先進的有才之士空懷一腔熱血與激情卻報國無路。官僚們推崇虛無，盛興玄理，不思進取，思想腐朽，意志低迷消沉。王羲之雖也卷入其中，但自己對當時流行的“相對主義”卻是極力反對的。他有自己獨樹一幟的思想見解，“固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作”是他思想的代言，死是生命的終點，意味著毀滅；生是生命的起點，意味著重新開始，生死是不能一概而論、平分秋色的，壽長異于夭折，是不能“齊”的。他讓我們知道：雖然我們不能延長自己生命的長度，但可以拓展它的寬度。生命是有限的，我們應該把有限的生命投入到無限的工作中去，讓自己的人生不留遺憾。這種思想在當時是多么的難能可貴啊，即使是在今天，也是催人上進的。

有神童之美譽的王勃，卻因政治斗爭屢遭貶謫，時常感慨命途多舛，壯志難酬。他寄自己的滿腔心事于《滕王閣序》當中，借此盛宴將自己的遭遇和抱負表達得淋漓盡致。“老當益壯，寧移白首之心，窮且益堅，不墜青云之志”是他失意之時的豪情壯志，在寫過悲愁之后，他很自然地轉向了豪言壯語。“東隅已逝，桑榆非晚”是他對命運的不放棄，“廉頗老矣，尚能飯否？”即使自己已經年華老去，也希望能像趙將廉頗一樣馳騁疆場，披盔御敵。他雖處逆境卻不甘沉淪，仍然滿懷希望相信自己總有一天能被重用。這種積極樂觀的精神，是中華民族幾千年來一直奏響的激昂之樂。

而王羲之在寫《蘭亭集序》的時候，早已經歷了官場浮沉，也看透了從皇帝到大臣茍且偷生的天性。在感到報國無門之時只能是辭官隱退。王羲之看透了世事的本質，因此，其感慨是對社會動蕩以及個人的感嘆。

綜上，這兩篇序文無論是在寫景還是抒情方面都有著異曲同工之妙，都收到了完美的表達效果。

（作者單位：高安中學）