教育與愛同在

陳紅艷

作為一名優秀的教師，首先要有“愛心、耐心、責任心”，像媽媽一樣關心呵護孩子，其次還要具備專業信念、專業知識、專業能力和專業態度來提高自身水平。為了每個孩子的身心健康，為孩子創建良好環境，為了孩子不久的將來，我們要建搭一座“家園共育連心橋”。幼兒園要多聽家長的心語和建議，班主任要多與家長溝通，了解孩子的個性特點，讓孩子盡快適應園中一日生活，這才是最為重要的。

從事幼兒教育多年的我，難免在班里也會遇到一些繁瑣的事情。新學期開始了，我們班里新來了一個小朋友，他的名字叫郭子謙，好動頑皮的他常常在上課或戶外活動時出狀況，不服管束，大家都叫他“淘氣大王”。家長每天將他送在班門口時，那種無奈和焦慮的表情總是掛在臉上，每一句囑咐的話語都牽動著家長的心。每天上課不能安穩坐好，總是左顧右盼，上課時追跑打鬧簡直讓我頭疼無奈。

就在星期一大掃除時，我無意間發現其他孩子去區域活動，可他卻積極主動干活，用抹布擦桌子，擺放桌椅，累得滿頭大汗，我很是心疼，于是將自己的毛巾遞給他擦汗，他抬頭靦腆地笑了一下，說了聲：“謝謝您！”第二天，在課前我將笑臉娃娃貼紙面對所有孩子貼在他胸前，將他選為小班長。在所有孩子的掌聲中我看到他自信和負責的表情，在他幼小的心靈深處就像點燃了一盞明亮的燈，下課時，他站在我面前舉起小拳頭大聲說：“相信我是最棒的！”我聽完后很欣慰，于是我蹲下來輕輕吻了一下他的額頭后說：“老師相信你是最棒的?！痹陂_放日那天下午戶外活動后，小朋友們依次排隊洗手，他在旁邊監督還沒有洗完手的小朋友。快到晚飯時間了，還沒看見他出來的身影，我有點擔心，走進洗手間一看，原來他用抹布在擦洗手池殘留下的水，姥姥看見后很是心疼，但他不聽姥姥勸阻又去把廁所便池沖洗干凈后才出來，他姥姥迎面過來對我說：“我的外甥長大啦，懂事啦！老師您辛苦了?！边@短短的話語讓我心中有了一絲暖意，因為孩子們的每一步成長，都在于家長和教師的正確引導，他們在激勵和鼓舞下茁壯成長，都是有一個循序漸進的過程的。

是啊，在孩子眼里，老師的一句話、一個眼神都是有感情色彩的。他們能從中感受到老師對他們的愛，孩子常常會用細微的舉動表達他們對老師的愛，如，一個吻、一個擁抱、一些好吃的等。細節猶如一條珍珠項鏈，無論哪一顆珠子的掉落都會帶走其他珠子。從那以后我學會珍藏起一個個不起眼的細節，把和孩子們互相之間的信任、關心串成一條閃亮的愛的項鏈。

愛的細節每時每刻都在我們身邊，作為教師，我們要善于發現，善于拾起，善于保留。

（作者單位 內蒙古自治區包頭市包鐵一幼龍藏新城幼兒園）