袁國女
摘 要:字詞釋義是中學文言文教學的重要內容,以《曹劌論戰》中的同義詞、反義詞為研究對象,通過比較來挖掘每個詞的詞義特點。
關鍵詞:字詞釋義;同義詞;反義詞
字詞釋義是中學文言文教學的重要內容,釋義的正確,直接關系到我們對篇章文意的理解,對文章主旨的把握。如何把握字詞意義,其中有個基本方法就是通過同義詞、反義詞的比較來挖掘每個詞的詞義特點。本文擬以《曹劌論戰》為例,來說明這個問題。
所謂同義詞或反義詞,是指至少在一個義項上存在同義或反義關系的詞。《曹劌論戰》中,共有3組詞存在同義關系,4組存在反義關系,即:
同義關系:1.犧,牲 2.馳,逐 3.信,孚
反義關系:1.克,敗 2.專,分 3.小,大 4.視,望
下面逐一加以分析。
一、同義詞
同義詞的主要作用是加強語意或者增強表達的新意,因此,同義詞多以并用或替換共現。本文中1組是同義詞的并用。2組、3組是同義詞的替換。形成同義關系的一個最為重要的原因是詞義自身的發展。分別分析如下:
1.犧,牲
《說文二上·牛部》(P53):“犧,宗廟之牲也。”段注引毛傳、鄭箋等諸家解釋,多家大體認為“犧,毛純也。”《說文二上·牛部》(P51):“牲,牛完全也。”段注:“引申為凡畜之稱。《周禮·庖人》注:‘始養曰畜,將用曰牲。”則“犧”和“牲”在本義上均指祭祀之動物。因此,兩者在本義上構成同義詞。這類同義關系的產生主要是因為古人由于生活需要,對同類事物作了更為細致的分類。古人重祭祀,故祭祀之物的分別很細致。上古漢語中,“犧”和“牲”用本義的地方很多,一般不并列出現。如,“六月辛丑朔,日有食之,鼓、用牲于社,非禮也。”(《左傳·文公十五年》P559)后“犧”引申出“死”義,如,“犧者實用人,人犧實難,己犧何害?”(《左傳·昭公二十二年》P1423)而“牲”則引申出“畜牲”義,如,“古者六畜不相為用,小事不用大牲,而況敢用人乎?”(《左傳·僖公十九年》P394)因此,“犧”和“牲”只在本義上構成同義關系。
2.馳,逐
《說文十上·馬部》(P467):“馳,大驅也。段注:《詩》每以馳驅并言。……馳亦驅也,較大而急耳。”又《說文十上·馬部》:“驅,驅馬也。”《說文二下·辵部》(P74):“逐,追也。”又《說文二下·辵部》(P74):“追,逐也”則“馳”本義為“坐馬車快速行進”,和“驅”為同義詞,為不及物動詞。
3.信,孚
《說文三上·言部》(P92):“信,誠也,從人言。”又曰:“誠,信也,從言成聲。”則“信”字為會意字,則可推詞“信”的本義為“誠”,為“忠”,和“背”相對。如:“儀刑文王,萬邦作孚。”(《詩經·大雅·文王》P489)本文中“小信未孚”句,杜注:“孚,大信也。”孔疏:“孚亦信也,以言“小信未孚,故解‘孚為‘大信,以行之。”則,“孚”亦“信”也。杜解為“大信”,只實因和“小信”對舉而作的隨文之解。綜上,“信”的本義和“孚”的引申義在“誠”義上構成同義關系。
二、反義詞
反義詞一般是對舉。使用反義詞主要是為了使語意更加鮮明。反義關系從意義角度可以分為“相對反義”和“絕對反義”。若從反義關系形成的原因角度來看,反義關系可以分為“一般反義關系”和“語用反義關系”。前者如,(1)克,敗;(2)專,分;(3)小,大;后者如;(4)視,望。
1.克,敗
《說文七上·克部》(P320):“克,肩也。象屋下刻木之形。”則“克”字為象形字,本義為“肩”。段注:“《釋詁》云:‘克,肩也。……凡物壓于上謂之‘克。……《釋言》曰:‘克,能也。其引申之義。”(P320)段又云:“木堅而安居屋下,契刻之。能事之意也,相勝之意也。”(P320)則依段言,“克”之“相勝”義,為本義“肩”義之引申。《說文三下·攴部》(P125):“敗,毀也。從攴貝。賊敗皆從貝。”則“敗”為會意字,本義為“壞”義,引申出“打敗”義。故“敗”和“克”在引申義上構成反義關系。
2.專,分
《說文三下·寸部》(P121):“專,六寸薄也。”段注引《廣韻》云:“擅也,單也,政也,誠也,獨也,自是也。”則“專”之“獨”義、“擅”義等義均為引申義。如,“若琴瑟之專一,誰能聽之?同之不可也如是。”(《左傳·昭公二十年》1406)《說文二上·八部》(P48):“別也,從八刀。”則“分”之本義為“分開”或“分予”。如,“大子不得立矣,分之都城而位以卿,先為之極,又焉得立。”(《左傳·閔公元年》304)在本文中,“專”的引申義“獨用”和“分”之本義“分予”義構成反義關系。
3.小,大
《說文二上·小部》(P48):“小,物之微也。”段注解“小”為會意字。又《說文十下·大部》(P492):“大,天大地大人亦大焉。象人形。”故“小”和“大”在本義上構成反義關系。《左傳》中“小”“大”對舉例子頗多,如:“小所以事大,信也。大所以保小,仁也。背大國,不信。”(《左傳·哀公七年》P1641)
4.視,望
《說文十二下·亾部》(P634):“望,出亡在外,望其還也。”該文中“望”和“登”連用,又:“登鐵上,望見鄭師眾,大子懼,自投于車下。”(《左傳·哀公二年》P1621)“孟氏使登西北隅,以望季氏。”(《左傳·昭公二十五年》P1460)故“望”之本義應為“登高遠看”義。而“視”為“臨近之看”,故和“望”之本義構成反義關系。
參考文獻:
[1]說文解字注.上海古籍出版社,1988.
[2]程俊英.詩經譯注.上海古籍出版社,1985.