出“難題”的家長

陳象嵐

摘 要：作為光榮的幼兒教育工作者，從走入幼兒師范時寫下“忠誠黨的教育事業”那一刻起，就立下承諾：做好這終生選擇而無悔的事業。

關鍵詞：家長；幼兒；溝通

遇見了很多可愛的孩子，也與很多的家長成為好朋友，發生了很多事。有一件事印象特別深刻，因為這位家長確實給我出了“難題”。接手新班的時候都會例行召開新生家長會，將班里的情況詳細地介紹給每一位家長，當我邊講邊環視家長們的時候，一位男家長緊皺著眉頭，不熱的九月明顯能感覺到他很焦急的樣子，旁邊一位女家長側著頭給他比劃著手勢，我內心有絲疑惑，是我講得很不清楚嗎？下來一定要和這位家長再交流交流。會后，年輕的家長們因為第一次將自己的寶貝疙瘩送入集體生活，仍然是有許多的問題想要咨詢，我熱情耐心地回答著家長們的問題，皺眉頭的男家長也在人群中，只不過他顯得特別安靜，“聽”得很專注。

隨著問題的滿意解答，家長們慢慢散去，我迎上那位男家長：“您好！”他笑了笑，指著旁邊一位女家長，“嗯嗯，”那位女家長連忙接過問題，“老師你好，我們是×××的爸爸媽媽，我工作比較忙，以后接送孩子主要是娃他爸，他耳朵不好，要是有事情的話您說慢點，他能看懂，給老師添麻煩了。”男家長微笑了下“嗯嗯”,我怔了怔，刻意放慢了語速說：“哦，好的好的，每天的活動內容都會及時公布在《家長園地》內，有什么需要了解您就找我。”男家長點點頭。兩人手拉著的是一個漂亮的女孩子，她仰著頭聽著老師和父母的對話，很開心的樣子。原來如此，開會時我內容多，語速又快，他看不清楚，所以焦急了。他聽不到？這還真是個“難題”。

開學第一天，班里很熱鬧，寶寶們的哭聲此起彼伏，我們幾個抱著摟著，不停地吸引著孩子的注意力，那個筋疲力盡啊，開學一個月的工作重點：新生入園情緒適應，要盡快緩解焦慮，讓寶寶能夠正常作息。下午離園時候更加壯觀，家長們在班級門口呼喚著自家寶寶的名字，孩子們有的笑顏綻放，有的因為一天的分離激動而哭，也有的很淡定，小女生就是其中一個。今天來接她的是爸爸，他似乎想問什么但是看到我們很忙只是招了下手，接到孩子后就再見了。第二周孩子們的情緒好了很多，家長們接了孩子后會稍微刻意地讓孩子在班里再玩會，我和家長們正好交流，男家長站在人群中，細心地“看”，我主動說道：“您好，孩子的情緒不錯，只是在午休時稍稍有點波動，會很快適應的。”他指了指廁所，我糊涂了，是什么意思呢？出難題啊？怎么辦呢？他用手示意寫的動作，我明白了，他要寫給我看，我連忙拿過工作本，翻開一頁，他快速地寫道：“她今天排便了嗎？”我搖搖頭說：“沒有。”他皺了皺眉又寫道：“從開學起她排便的時間就亂了，有時早上，有時沒有，不知道她在幼兒園排過便沒？”我說：“沒有。”并盡可能放慢了說：“孩子原來大便有規律嗎？”他點頭，我說：“如果早上在家沒大便，您來園給我說一聲，我提醒她，排便還是要規律。”男家長點點頭說“謝謝”，我聽清楚了，盡管只是模糊的發音，但是我聽清楚了，孩子和爸爸離開了，我這一頭汗。看來這個乖乖的女生雖然適應了集體生活，但不定時排便卻急壞了這位爸爸，孩子入園后有很多生活細節和在家時不一樣，家長們不放心或者有疑惑主要是擔心孩子的身體健康，我們照顧的是小孩子，保育好孩子一定不能忽略細節。我和班里的兩位搭檔下班后開了個班會，首先就孩子排便在《家長園地》設計了新欄目《今天寶寶‘便了嗎？》，把當日在園排便的幼兒名字寫出來，以便于家長掌握幼兒排便情況；第二，下午接孩子的時候是家園溝通的重要時段，這位家長聽說都有困難，在服務其他家長時如何兼顧？如何有效溝通？所以三個人分工要明確，一個人在班里組織孩子，一個負責交接孩子，班主任就和家長主動溝通，這樣既能確保接送安全，又能家園溝通。另外，要專門準備一個交流本，男家長有問題可以請他先寫，然后主班及時與他溝通。

方法很見效，每天都能有秩序地接送幼兒，并且讓每位家長獲得幼兒一日重要的集體生活信息，出“難題“的男家長也是我們強有力的支持者，“交流本”上寫下的不只是問題的答案，更是家長對我們工作的信任。記得孩子畢業后的某年，我在繁華街道上偶然遇見這位男家長，盡管只是搖了搖手彼此微笑，但家園友誼依然。

我愛這陽光下最光輝的事業，“難題”不難，難不住有心人。