中職英語課堂教學中的幽默運用

俞 新

摘 要：英語是中職教育中一門重要的課程，掌握英語這門語言對中職學生將來走向社會具有十分重要的作用。但是，多年以來，中職的英語教學卻并不十分理想，學生只是在被動地學習英語，缺乏學習的興趣和信心，因此，將幽默引入中職英語教學是提高英語教學水平、增強學生英語學習興趣的有效手段。探討如何在中職英語教學中運用幽默。

關鍵詞：中職教學；幽默作用；幽默運用

教學幽默是教師運用幽默的語言或諧趣的手段來表現真理或事物的內在關系，從而促進學生學習、增強學生學習興趣的一種教學手段。因而教學幽默對于教師教學活動水平的提高有著重要的促進作用，尤其是英語教學中，能夠增強學生的學習熱情以及學生的學習興趣，從而提高學生的英語水平。

一、幽默在中職英語教學中的作用

幽默在課堂教學中的作用是正面而積極的，其產生的影響是多方面的，在英語課堂教學中也是如此。

1.提高英語水平

幽默在中職英語課堂中的運用能夠提高學生的綜合英語水平，從而提高學生的英語成績。

2.樹立學習自信

幽默在中職英語課堂中的運用能夠增強學生學習英語的信心，讓學生有信心學好英語。

3.激發學習興趣

幽默在中職英語課堂中的運用能夠增強學生學習英語的興趣，并改善學生學習英語的態度，從消極被動接受到積極主動學習。

4.改善師生關系

幽默在中職英語課堂中的運用還對師生關系的改善有積極影響，可以拉近師生之間的關系，從而建立起一種良性的友好的師生關系。

二、幽默在中職英語教學中的運用

幽默在英語教學中的運用并沒有特定的模式可講，教師應多運用幽默的教學方法進行課堂教學。

（一）教師方面

教師本人要重視幽默在課堂教學中的運用，并且培養自身的幽默感，不斷創新幽默教學方法。

1.臨時發揮幽默法

這種方法要求教師要善于在恰當的時機發揮幽默的作用，在課堂教學進行到學生感到比較枯燥無味時運用，效果突出，能夠將學生的注意力重新集中起來，調動學生的學習興趣。比如，教師在講beat和hit這兩個單詞的區別時，就可以運用一下臨時發揮的方法，如果發現有學生走神了，教師就可以走到那個同學身邊，對學生說：“這位同學剛才上課走神，你們說老師是要輕輕地hit他一下，還是狠狠地beat他一下呢?！边@時，學生就會因為這個幽默而哄堂大笑，全班的注意力就會再集中起來，同時學生也明白了beat和hit之間在強度和動作連續性上的區別。

2.影視藝術幽默法

老師在平時看文學作品、影視作品時要注意作品里面的經典用語或動作，在課堂教學時就可以將這些內容運用到教學活動中，以獲得良好的教學效果。比如，在課堂提問環節時，由于學生一般對這個環節的響應不積極，通常老師的提問沒有幾個同學回答，這時教師就可以在課堂上套用魯迅先生的名言，對學生說：“同學們啊，魯迅先生說不在沉默中爆發就在沉默中滅亡，所以你們是選擇爆發呢，還是滅亡呢?！睂W生的情緒會因為這一句幽默的話而被調動起來，積極回應老師的提問。再比如，當老師在上課時有急事需要去辦公室處理一下，讓學生自己在教室里自主學習時，為防止學生不認真上自習，老師可以在走之前對同學們說：“I will be back”（這是《終結者》中施瓦辛格的名言）。在活躍課堂氣氛的同時又對學生起了警戒作用，讓學生能夠自覺認真地上自習。另外，老師要注意，所選擇的影視作品或文學作品中的名言一定要貼近學生的日常生活，符合學生所處的時代特征；若選擇學生沒有接觸過或看過的作品，就會使名言起不到幽默作用，反而會使學生感到尷尬，并且會讓學生覺得老師與他們之間存在代溝，對師生關系的融洽產生一定的消極影響。

（二）教學方法

老師也要注意運用幽默手段，從而提高學生學習英語的效率。比如，在單詞的記憶方面，教師就可以運用一些幽默的手段，讓學生更快更高效地記住單詞。例如，老師在教授play的用法時，就可以為學生編一段幽默的小段子來方便學生記憶，如：“play是個小能手，吹拉彈打，它樣樣行！”通過這樣一個小段子，學生就能很容易地記住play的用法，而且因為幽默小段子的運用，英語課堂教學的氣氛也會變得活躍起來。再比如：在進行語法學習時，老師也可以運用幽默的手段，讓學生在笑聲中領悟語法的具體用法。例如：在講that的用法時，老師就可以用這樣一個句子：That teather is happy to inform him that he has been admitted to that company.然后讓學生分析這個句子的語法結構，學生看到這個句子中有這么多that一下子就來了興趣，就會主動去研究這個句子中的每個that分別起什么作用，在研究的過程中，學生就能夠將that的用法徹底搞清楚，通過這樣一個有趣的句子，既調動了學生的學習興趣，又提高了教學效率，一舉兩得。所以，教師在日常教學活動中一定要多注意運用幽默手段來進行教學，提高教學效率，但同時又要注意掌握幽默運用的度，切不可只注重幽默而將最重要的教學任務給忽視了。

幽默在中職英語教學中的運用是提高中職英語教學水平的重要手段，英語教師應該從自身出發，不斷地提高自己的教學水平，同時注意在日常教學中用幽默風趣的教學手段去打動學生，讓學生愛上英語，提高學生的英語水平。

參考文獻：

［1］黃小靜.幽默在英語課堂教學中的運用［J］.中學教學參考，2012（25）.

［2］徐顯印.幽默與和諧，培養學生創新能力的英語課堂［J］.時代報告，2012（1）.