淺析多媒體在音樂(lè)教學(xué)中的作用

苑晶 劉曉光

摘 要：在音樂(lè)教學(xué)中利用多媒體，有利于創(chuàng)設(shè)情境，提高課堂教學(xué)效率，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)深化音樂(lè)教學(xué)中的德育和美育也有著不可替代的重要作用。

關(guān)鍵詞：多媒體教學(xué)；興趣；德育；美育

偉大導(dǎo)師列寧曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“音樂(lè)是對(duì)人民進(jìn)行教育的有力工具。”因此，中學(xué)音樂(lè)教育是學(xué)校藝術(shù)教育的重要學(xué)科，它在素質(zhì)教育中發(fā)揮著重要作用。在音樂(lè)教學(xué)中運(yùn)用多媒體能讓學(xué)生更好地理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)、創(chuàng)造音樂(lè)，使音樂(lè)教學(xué)更為生動(dòng)活潑。

一、有利于情境的創(chuàng)設(shè)，使音樂(lè)形象更鮮明

音樂(lè)是聽的藝術(shù)，也是情感的一種流露。運(yùn)用多媒體，可以把音樂(lè)所要表現(xiàn)的情境用直觀的形式表現(xiàn)出來(lái)，使學(xué)生對(duì)音樂(lè)形象一目了然。如藝術(shù)處理四年級(jí)的歌曲《金扁擔(dān)》，通過(guò)多媒體，選取舊社會(huì)農(nóng)村生活和社會(huì)主義新時(shí)期的農(nóng)村生活的畫面，以結(jié)合解說(shuō)的方式相對(duì)比，學(xué)生一下便進(jìn)入到了歌曲所設(shè)定的氛圍中，這樣使學(xué)生對(duì)音樂(lè)的理解由感性上升到理性。音樂(lè)形象展現(xiàn)在學(xué)生的腦海里，也為表現(xiàn)與創(chuàng)造音樂(lè)形象提供了素材。

二、有利于提高課堂教學(xué)效率

多媒體教學(xué)的信息量較大，節(jié)省了板書時(shí)間，教師授課速度相對(duì)較快，利用有限的時(shí)間，讓學(xué)生得到更多的信息，擴(kuò)大了教學(xué)信息量，但要說(shuō)明的是，教師在使用多媒體時(shí)，要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和環(huán)節(jié)的需要，從不同角度靈活運(yùn)用音頻、視頻及ppt等，同時(shí)，還要設(shè)計(jì)好使用這些多媒體的時(shí)間、順序和次數(shù)，只有這樣，才能與教學(xué)內(nèi)容有效銜接，使學(xué)生獲得生動(dòng)完整、層次分明的印象，加深對(duì)教學(xué)內(nèi)容的記憶，增強(qiáng)教學(xué)效果，從而使課堂教學(xué)效率大大提高。

三、有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

“興趣是最好的老師。”“激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，是創(chuàng)造一種光明和歡樂(lè)教學(xué)的重要途徑之一。”激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是教學(xué)得以成功的必備條件。多媒體教學(xué)能為學(xué)生提供生動(dòng)逼真、形象的教學(xué)情境，豐富多彩的教學(xué)資源，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)色彩繽紛、聲像同步、能動(dòng)能靜的教學(xué)氛圍。多媒體輔助教學(xué)實(shí)現(xiàn)了視聽結(jié)合，多種感官的積極參與，能更好地引發(fā)學(xué)生的音樂(lè)想象力和創(chuàng)造力，把握音樂(lè)形象，激起情緒反應(yīng)和情感的體驗(yàn)。

四、有利于深化德育和美育

音樂(lè)是一門融藝術(shù)性和思想性為一體的學(xué)科。音樂(lè)教學(xué)的根本目標(biāo)是培養(yǎng)全面發(fā)展的人，向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育和審美教育是音樂(lè)課最重要的教學(xué)任務(wù)。多媒體能夠生動(dòng)直觀地表現(xiàn)歌曲所要描繪的各種情景，具有豐富的德育和美育因素，對(duì)深化音樂(lè)教學(xué)中的德育和美育有著不可替代的重要作用。

充分發(fā)揮多媒體教育技術(shù)在整個(gè)音樂(lè)教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)，是不斷提高音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的音樂(lè)領(lǐng)悟力、鑒賞力，拓寬視野，帶領(lǐng)他們走入神秘而色彩斑斕的音樂(lè)殿堂的有效途徑。讓我們的音樂(lè)教育事業(yè)能夠得到更為廣闊和深遠(yuǎn)的發(fā)展，早日使我們的音樂(lè)教學(xué)實(shí)現(xiàn)科技化和現(xiàn)代化。

參考文獻(xiàn)：

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[3]孫淑艷.多媒體音樂(lè)教學(xué)利弊談.陜西教育，2007（9）：50.

（作者單位 吉林省孤兒學(xué)校）