病態的偽童年蔓延

武文

“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天；操場邊的秋千上，還有蝴蝶停在上面……” 童年是美好的，然而，這些原本屬于童年的美好場景，離今天的孩子們卻越來越遙遠和陌生。如今的孩子們的童年，是穿梭在少年宮嘈雜擁擠的學習大軍中，在各種興趣班枯燥課堂上乏味而孤獨地度過，在各式各樣高科技產品iPhone、iPad、電游、網游、微信中被吞噬和淹沒。

曾聽說過有這樣的場景，三五個全職媽媽相聚在咖啡廳里，各自帶著寶寶。落座后，媽媽們各自扔給孩子一個MINI版的iPad。這邊廂，媽媽們聊得甚歡；那邊廂，幾個寶寶各自忙著手里的高科技玩具，互不玩耍……這個場面，喜哉？悲哉？

童年期的兒童有很多心理的需要，如玩耍的需要，游戲的需要，與小伙伴一起分享的需要，語言溝通的需要，被父母陪伴，被關注的需要。但是，在現代信息化社會條件下，這些不可或缺的兒童期的需要和渴望正處于一種被否認，被忽略，被壓縮，被剝奪的危險之中。最可悲的是，無論是社會還是家庭，對此卻很麻木、茫然、一無所覺，這才是真正的危險。

原因有很多，首先，社會因素首當其沖。社會的高速發展和激烈競爭，使得父母沒有更多的精力和時間去陪伴孩子，滿足孩子的各種心理需求，但是高科技的發展使得各種“工具式陪伴”成為父母陪伴的替代品，于是，各種高科技產品如3G手機和iPad等成為父母陪伴孩子的“替代品”。而事實上，孩子是沒有選擇能力的，對他們來說，只要是好玩的，他們就會接受，但是是否有益，卻需要父母為孩子負責，幫助孩子選擇。然而遺憾的是，父母完全由孩子自己去選擇，毫無限制地任由孩子的各種需要被淹沒在對高科技“玩具”中。

其次，社會競爭激烈，父母往往替孩子做主，參加各種興趣班和特長班，卻完全忽視了兒童的真正興趣好需要，兒童期孩子的心理需求是盡情玩耍、優秀、發現和創造，強迫孩子參加各種興趣班只能扼殺孩子的天性。父母對孩子兒童期的心理發展不了解，也不愿意去學習。

第三個原因，有些做父母的人本身有情緒困難，不但不能滿足孩子童年期的各種需求，反而是反過來讓孩子承擔照顧父母情緒的責任。有的孩子從小就會安慰抑郁癥的母親，或從小就成為父母吵架的“調解員”。這樣的孩子從小就被無情地剝奪了兒童期的角色，不能像別的孩子那樣無憂無慮地享受一個孩子的感受，成為父母情緒的照顧者。

童年期階段，是一個人好奇心，想象力，創造力，感受力，以及抗挫折能力的快速發展期，也是一個人安全感，自信心、分離與獨立等重要心理任務的塑造期。如果父母不懂得孩子的心理發展規律，不能為孩子創造和守護好這樣的機會，從而鼓勵孩子在童年期獲得充分的自由，去享受童年階段的無憂無慮和豐富的想象力與好奇心，這些對于一生都很重要的心理能力就被阻滯了。所以，中國會出很多的科學家和奧數冠軍，卻很難出一個喬布斯。

一個人童年時的心理角色尚未完成，在心理上會停滯在某個階段，形成一種未完成的“童年情結”，這樣的情結，造就了一大批幼稚的成年人-----童年期的幼稚和未完成的情結，蔓延至成年期。

童年的蔓延有兩種極端，一種是幼稚的成年人。當一個人在現實生活中雖然是成年人了，但是他的很多行為和關系模式卻顯得幼稚和不合時宜。最典型的如芙蓉姐姐和鳳姐，她們的自戀和言行，如果是兩三歲的小女孩，會讓人覺得很可愛，完全能夠理解，但是對兩個已經三十多歲的成年女性，卻很滑稽和荒謬。其實兩位姐姐只不過是在表達童年期渴望被關注被贊美的極度饑渴而已，當然這種方式是病態和幼稚的。

另一張極端就是嚴厲的成年兒童，常見于一些家庭里那些嚴厲簡單粗暴的父母，這樣的父母內心其實就是一個很脆弱的兒童，他們通過控制自己的孩子來控制自己的脆弱和無力。比如有一位身居高官的男人，他對下屬和家里人都很嚴厲，但是他自己心里知道自己很脆弱，猶如一株風中蘆葦，不知何時就會被風折斷。

嚴厲的“兒童成年人”，大多有一個缺失的童年期，他們沒有辦法和別的孩子那樣，享受作為一個孩子的對待，成為家庭和父母的照顧者。這樣的兒童成年人，往往出身在一個有困難的家庭，如，單親家庭，離異家庭，父母有一方或雙方有嚴重的心理障礙，或人格不夠成熟，不能應對照顧家庭和孩子的責任，而轉嫁到孩子身上。如酗酒家庭，家庭暴力家庭，有精神障礙的父母或患病的弟妹。

這些童年的蔓延現象，其實生活中也很常見，例如，現在很多大學生不能處理和同宿舍同學的關系；有很多男孩子不能和母親分離，二十多歲了還和媽媽同睡一床；有一對夫妻結婚三年，離婚復婚三次，像是小孩子過家家。相親節目《非誠勿擾》很多男嘉賓身上，都能讓人看到他們童年期未完成的情結的蔓延；很多宅男宅女，與其說不愿意與人交往，不如說不知道怎樣與人交往；時下有很多成年人花錢去參加各種人際關系培訓，學習如何建立人際關系。殊不知，童年期與小伙伴一起玩耍時，就是在學習與建立一生都需要的如何與人建立和諧關系的重要課堂，然而，這些高科技的“玩具”，加上父母教育的本末倒置，把這些重要的發展人際關系的寶貴機會給剝奪了、放棄了。

如何補救呢？對父母來說，一定要有如下清醒的認識：孩子童年期的發展非常非常重要，是一個人一生是否幸福與成功的打基礎時期。父母要創造一切條件，讓孩子要盡情玩耍，多陪伴孩子，多和孩子溝通。童年期的發展需要父母足夠的關愛和陪伴、鼓勵和幫助的，而不是各種限制，控制和忽略、否定。

對于幼稚的成年人，童年雖然無憂無慮，但是成年人的世界也有自己的精彩，也有自己的發展任務，這個任務的第一步就是告別。正如我的一本書《總有一種痛，讓我們瞬間長大》中所表達的觀點，面對已然喪失的童年期未完成的渴望，學會放棄不合實際的幻想，感受當下的精彩，這是需要學習和發展的新任務。也正如《致我們終將逝去的青春》一樣，幼稚的成年人也要向自己“終將逝去的童年”致以哀悼和告別。在依然可以保有內在的童真與活力的同時，真正走向成年人的獨立、自由和更加寬廣的世界。

對那些嚴厲的、從未擁有過屬于自己童年的成年人來說，需要允許自己放下一些嚴苛的教條戒律，讓自己學會放松地享受生活，享受當下生活的美好。在與孩子和家人以及朋友的相處中，喚醒內在的游戲之心，重新找到生命的快樂和美好——因為，只有真正的相遇后才能徹底放下和告別童年的渴望。