“素材剪輯組合法”考場制勝大招

李仰臣

【技法引入】

如果說主題是文章的靈魂，素材就是文章的血肉，寫作時如能運用“素材剪輯組合法”，就能使文章等級提升。所謂“素材剪輯組合法”，是指把本質上相近或相似或有一定關聯的幾則素材（人物素材或詩詞、事物等其他素材），按照一定的話題或主旨，串聯起來，組合在一起，從而使文章內涵豐富、意蘊綿長而有層次感。

【達人妙用】

○妙用一：同向組合，連珠綴玉

論證某個觀點時，倘若只用一個素材，會顯得很單薄。不妨根據文章的中心論點，把本質相同但類型不同的素材組合疊加在一起，求同去異，以形成集團效應。這樣會顯得材料充實，使論證更具廣度和力度。需要注意的是：組合素材時要盡量搭配使用古今素材，如果都用時新素材，文章會缺少古典或經典文化的色彩；如果都用陳舊素材，就會乏味無趣。所以要盡可能聯合使用新舊素材。例如學生習作《示弱帶來的成功》，為了印證文章觀點，就選取了多則不同領域的名人素材：“沈從文在自傳里并沒有隱瞞自己的逃學生涯，盧梭在《懺悔錄》中無情地揭露自己的過錯，列夫·托爾斯泰為自己列出了‘八條罪狀，奧古斯丁向世人坦承自己做過的可恥事。懂得正視自己，懂得示弱，讓他們有了本質上的飛躍。”人文氣息撲面而來，說服力很強。

【運用示例】

細節體現了一種嚴謹務實的工作態度，只有把小事做細，把細節做好，才能獲得成功。2011年11月2日，神八與天宮一號對接成功，舉國歡騰。為了保證發射成功，廣大科研人員日夜奮戰，對每個環節、每個細節都進行反復的測試、實驗，在此次成功對接之前，對接裝置已經在地面進行1101次試驗。正是這些大量、嚴謹、科學的工作，才確保了每個細節的萬無一失，為成功對接打下了堅實的基礎。

科學上是這樣，藝術創作上也是如此。眾所周知，曹雪芹創作《紅樓夢》，曾披閱十載，增刪五次，歷經艱辛，耗盡心血。可見沒有曹雪芹的反復思考、細心推敲，就沒有這部偉大的作品。

（選自2012年安徽卷高考佳作《細節決定成敗》）

【靈犀一點】

文段精心“剪輯”了中國航天事業與《紅樓夢》的創作古今兩則素材，新舊搭配，層層推進，充分論證了“細節決定成敗”這一中心論點，顯示出考生思維的周密和思想的深刻，令人信服。

○妙用二：異向組合，對比映襯

古人說：“無反，則正不顯。”所以，可以把性質相反或相對的素材進行強化組合，并做縱向或橫向的對照比較。在分析和闡明二者的差異之后，文章的觀點就會赫然呈現，給讀者極大的震撼力。不過，運用此法要注意：一要認真選材，不能強作對比，所選人物要有可比性，要確立對照點；二是恰當地選用反面人物素材入文，給人耳目一新之感。如2012年高考全國新課標卷考生佳作《高尚的道德就是最大的財富》，考生圍繞“高尚的道德就是最大的財富”這個中心論點，從歷史和現實的雙重層面選用張良的事例、吳斌的事例，還有動車事故、18個路人對小悅悅見死不救的事例，從正反兩方面進行對比，增強了論證的力量，也深化了文章主題。

【運用示例】

因為愛，張平宜跨過海峽，跨過偏見，毅然抱起麻風村孤單的孩子；因為愛，陳光標的慈善之路越走越寬；因為愛，義俠阿里木在人們心中激起向善的漣漪。是愛，讓我們的生活更加美好；是愛，讓我們手拉手肩并肩，走向未來。

相反，有人卻把善良和愛鎖進心底。小悅悅被車輾后，十幾個路人見死不救，難道這不令人痛徹心扉嗎？長江大學的學生為救人英勇犧牲后，有人竟索要天價撈尸費，難道這就是回報英雄的最好方式嗎？

（選自2012年寧夏卷高考佳作《讓愛點亮希望》）

【靈犀一點】

考生圍繞中心論點“讓愛點亮希望”，從現實生活中選取了鮮活新穎的人物素材，正面事例有張平宜、陳光標、阿里木等；反面事例有見死不救的路人、索要天價撈尸費的船主。運用“異向組合”法，將這兩種典型人物放在一起進行深入的對比分析，于是，優與劣、好與壞、美與丑自然鮮明突出，增強了文章的說服力和表現力。

○妙用三：延伸組合，更上層樓

選取具有遞進關系的素材加以組合，將文章中要闡述的情與理，一步步地引向深入，層層鋪墊。也就是說，運用這些素材時，可以由小到大進行安排，使語意逐步加深，層與層之間形成遞進關系，使論述對象的內涵不斷豐富。如：2012年甘肅一考生寫的《放下包袱，收獲成功》，圍繞“人生只有放下沉重的包袱，輕裝上陣，才能收獲成功”這一中心，運用“放下包袱，輕裝上陣，才能戰勝自己”“放下包袱，輕裝上陣，才能實現夢想”“放下包袱，輕裝上陣，才能收獲幸福”三個分論點，構成三個邏輯清晰的層次，由淺入深，層層遞進，充分揭示出事物的本質，具有很強的說服力。

【運用示例】

人無信不立。缺失誠信的人在社會上是無法立足的，而講誠信的人必將贏得他人的尊重。比如北京某體育彩票站老板，代業主購買彩票中獎后，在第一時間把彩票交給了業主。彩票站老板的守信行為贏得了大家的肯定和好評，因此獲得了“最誠信業主”稱號。

市無信不興。商人做買賣最講究的就是誠信，喪失了誠信，只能坑了自己。譬如三鹿奶粉，當初是名滿天下的企業，卻因為喪失了誠信而失去了市場，最終破產……（注：此處系筆者省略，下同）

國無信則衰。誠信，對一個國家來說也是極其重要的。誠如古人所說：“朝廷應取信于天下，作為一國之君不應該出爾反爾。”在這方面，晉公子重耳為我們樹立了典范……擁有這樣的君王，國家怎么會衰敗呢？

（選自2011年甘肅卷高考佳作《誠信，立之本》）

【靈犀一點】

這是一篇考場標桿作文，其特色之一是緊扣“誠信，立之本”這個中心論點，從“人無信不立”“市無信不興”和“國無信則衰”等三個方面，由小到大，逐層深入，縱向展開遞進式的議論。在論證過程中，恰當地運用了豐富的素材，如北京某體育彩票站的業主堅守誠信、三鹿等名企因喪失誠信而破產，以及海爾集團注重誠信成為國際名牌、晉公子重耳信守諾言，等等，很好地支撐和論證了中心論點，令人信服。

○妙用四：并列組合，整齊勻稱

就是在文章主體部分，列舉幾個不同的素材來論證同一主題。其特點是：文章主體部分各個段落的首句，在同一層面上反映事物的各個方面，而后的多重內容和多個角度之間構成橫向的并列關系，而非交叉或從屬關系。這種方式不僅能集中地表達某種意思或感情，使文章具有層次感和厚重感，還可以構成結構上的整齊美。

【運用示例】

適可而止是一種人生智慧。范蠡幫助勾踐復國成功，但是，范蠡沒有被眼前的名利沖昏頭腦，他急流勇退，免去了一場殺身之禍，后來還成為儒商之鼻祖，為世人所稱道……

適可而止是一種交往的藝術。在與別國交往的過程中，我國既與其他國家保持友好，又不搞政治聯盟，適可而止，這樣就能維持和平與發展的外部環境，實乃政治交往的藝術。

適可而止是一種理性的姿態。……很多青少年深陷游戲世界太深，以致無法自拔，學業荒廢，身體受損，產生一些心理疾病、精神問題，這樣就不可取了……

（選自學生習作《適可而止》）

【靈犀一點】

文章主體部分以“適可而止是一種人生智慧”“適可而止是一種交往的藝術”和“適可而止是一種理性的姿態”為分論點，進行并列式的論述，并選取古今諸多典型事例作事實論據，內容較為充實，增強了文章的說服力。

○妙用五：理例組合，相得益彰

所謂“理例組合”，是指在作文中將所擁有的時事人物素材與引用原理或名言相結合，使具體的人物素材和科學原理、名人名言相得益彰，發揮更好的效用。

如2012年山東卷高考佳作《擔國家之責，當民族之任》中的精彩語段：“是你寫下‘科學無國界，但科學家有自己的祖國。五年歸國路，十年兩彈成。留洋學習，最終是為了心中的民族責任。你的作為，讓我們不懼列強，傲立于世界民族之林，錢學森，是你！”考生先引用錢學森的名言闡釋了他敢于擔當國家重任的精神，接著概述錢學森的經歷，然后分析論證了要“擔國家之責，當民族之任”的觀點。這樣，概述事例是議論的基礎，引用言論是畫龍點睛，二者相互契合，增強了文章的說服力。

【運用示例】

執著代表的是堅持不懈，堅信“水滴石穿，繩鋸木斷”。王章程的目標只可以用“遙望”來形容。一個普普通通的無名小卒，竟然向世界級的數學難題發起挑戰，那可是一道無法逾越的天塹。然而，王章程一頭扎進加州私人研究室，一干就是十年。十年中，他始終堅持，不曾退縮。他用執著的汗水一點一點地鋪路搭橋，一步一步地接近終點。執著的力量不可估量，王章程的執著換來了他在世界數學界的王者地位。

（選自學生習作《堅持不懈才能成功》）

【靈犀一點】

這個片段將傳世名言與王章程的經歷相結合，表明只有心無二用、苦心孤詣才能取得事業的成功，事理相得益彰。