關于學校教職工文體活動的幾點思考

王東會

文體活動是學校教職工生活的一個重要組成部分，也是學校工會工作的一個重點。豐富多彩的文體活動不僅能夠提高廣大教職工的身心健康水平，而且也是全面提高教職工素質的一個重要途徑，更是增強學校凝聚力、提高校園文化建設水平、構建和諧校園的有力保證。當前，我國正在全力建設社會主義物質文明和社會主義精神文明，努力實現中國夢的偉大構想，因此教育部門必須高度重視教職工的文體活動，以促進學校的精神文明建設。

一、學校教職工文體活動的現狀

運動是生命之本、健康之源。一個人的健康，既是個人的幸福，也是家庭的幸福，更是工作的有力保證。一個學校在展示教育教學豐碩成果的同時，還要充分展示學校教職工良好的精神風貌。然而，現實的情況是：本該開展得轟轟烈烈的教職工文體活動，在現在的校園里幾乎銷聲匿跡。在舉國應試教育的背景下，作為學校非教學質量主流的教職工文體活動，也和學校其他非主流的東西一樣，很難在學校的工作中謀得一席之地，只能是偶爾即興式地搞個一兩次活動。這還是比較重視工會工作的學校，比較差一些的學校，那就徹底和文體活動無緣了。而與之相對應的是教師身體素質不斷下降，慢性病、常見病呈多發狀態；教師的心理健康狀況日益惡化，心理問題日漸突出。因此，學校必須重視教職工的文體活動，通過文體活動緩解教師的心理壓力，提高教師的健康水平，使廣大教師能健康生活、快樂工作，從而提高整個學校的教育教學水平，使家長滿意、社會滿意、人民滿意。當前，學校教職工文體活動存在的問題是：

1.學校組織的文體活動少

由于應試教育的影響，現在的中小學大多都把主要精力放在教育教學上，放在學生身上。這原本無可厚非，因為學校的主要工作就是教書育人，但是我們卻忽略了一個根本問題，那就是教書育人的主體，這個主體就是教師。如果沒有一個身心健康的教師群體，教育教學工作如何完成？在這個問題上，一些教育行政領導和學校領導往往認識不到位。表現在具體工作中就是：一而再、再而三地強調教育教學，強調學生活動，而沒有給教職工的文體活動安排具體時間；年初沒有計劃，年中沒有安排，年末沒有檢查；有時只是即興式地安排一兩次活動，根本沒有連續性和系統性。

2.教師參與的積極性不高

由于學校對教職工文體活動的不重視，再加上學校長時間不組織活動，所以教師參加文體活動的積極性受到影響，既沒有向學校提出文體活動的訴求，也不主動地參加活動，這樣就形成整個校園看不到教師參加文體活動的身影這樣一個令人尷尬的局面。久而久之，領導淡忘了教職工的文體活動，教師也遠離了文體活動，教職工的文體活動逐漸被忽略。

3.文體活動的經費不足

學校的工會部門其實也希望組織更多的教職工文體活動，但受經費的限制，往往很難開展大規模、系統的活動。雖然《工會法》明確規定了工會的經費比例，但在實際操作中往往都是大打折扣。上級部門撥付的時候缺一點，學校的行政占一點，工會的其他活動用一點，這樣本就不多的工會經費，能夠用到文體活動上的自然就少之又少了，自然也就不可能組織更多的活動了。

二、教職工文體活動存在問題的原因

1.學校行政領導重視不夠

由于受到應試教育的影響，學校行政領導的主要精力都放在教育教學上，很少有精力來關注教職工的文體活動，甚至認為教職工的文體活動是可有可無的，對學校的整體工作影響不大。因此，無論是在學校的工作計劃中，還是在實際的工作中，都很少能體現出教職工的文體活動來，工會也自然就無法開展工作了。

2.學校和教師的教學壓力大

現在的學校和教師在教育教學工作中，尤其是在教學工作中，承受著巨大的壓力。上級主管部門、學生、家長、社會所關注的就是學生的學習成績，對于其他東西很少有關心的。在這樣一個大背景下，學校領導很難分心去研究教職工的文體活動，也少有精力去組織教職工的文體活動，而教師更沒有精力、也沒有時間參加文體活動。

3.教職工生活方式的改變

我們現在生活在一個信息化的時代，一個科學技術突飛猛進發展的時代。隨著科技的進步和信息交流的日益增加，昔日相對封閉的校園，現在也呈現出開放的態勢。因此，教師的活動不再是打打球、踢踢毽子了，豐富多彩的現代生活已經走近教職工：網絡聊天、網絡購物、發微信、寫微博等已經成為教職工生活的重要內容，而這些新的生活內容勢必沖擊著教職工的文體活動。

4.工會經費使用缺乏合理性

學校工會的有限經費在使用過程中往往缺乏合理性。一是硬件投資較多，一些工會熱衷于購置文體活動設備，改善文體活動設施；二是福利性開支較大，一些基層工會往往熱衷于年節發放福利物品，改善教職工的生活待遇。在這些方面投入一定的資金無可厚非，關鍵是要有合理的比例。要把開展教職工文體活動的經費與其他項目綜合考慮，按比例使用，保證文體活動的經費不被擠占。

三、如何解決教職工文體活動中存在的問題

學校教職工文體活動存在的問題很多，已經影響到學校的正常教育教學工作。那么，如何破解這些難題呢？筆者認為應該從以下幾個方面入手：

1.加強制度建設

要使教職工的文體活動有序、廣泛開展，形成常態，必須建立健全完整的制度體系。應該修改現有的《工會法》和各級工會工作暫行條例，明確規定教職工文體活動的時間、經費來源和責任主體；建立健全相應的考核機制，在制度上約束，在工作中監督，在考核中發現問題，使教職工的文體活動真正落到實處，使廣大教職工真正投入到全民健身活動中去，提高教職工的戰斗力。

2.轉變思想觀念

在教職工文體活動這個問題上，不但學校的行政領導應該轉變觀念，廣大教職工也應該轉變觀念。各單位領導一定要從全民健身、學校和諧穩定的大局出發，高度認識、足夠重視，做到領導上重視、經費上保證、物質上支持。同時，教職工也要充分認識文體活動的重要性，認識到文體活動與個人健康之間的密切關系，主動參與、積極參加，把良好的健康愿望轉化為積極參加文體活動的動力。

3.推進素質教育

應試教育的危害，不僅僅是針對學生，廣大教職工也是嚴重受害者。由于只看分數，學校領導和教師不得不把所有精力都放到提高學生成績上來。諸如題海戰術、課余時間補課、加大作業量等，在增加學生沉重負擔的同時，也讓教師承受著巨大的壓力，很難擠出時間也很難有精力參加文體活動。因此，大力推進素質教育，不僅能使學生從繁重的學習任務中解放出來，更能使廣大教職工從繁重的工作和沉重的心理負擔中解放出來，積極參加文體活動。這樣，在健康了教師身體的同時，也促進了學校工作的開展，促進了校園的和諧。

4.合理分配經費

怎樣把有限的工會經費使用到合理的地方去，這需要學校工會干部認真思考，科學安排，合理使用。一是年初制訂好經費使用計劃，使文體活動經費有保證。二是要合理分配經費的使用途徑，既要有一定的硬件投入，又要有一定的福利和救助使用，更要有文體活動的經費保證。統籌兼顧，全面安排，合理使用，使工會經費發揮最大的效能。

總之，我們要充分認識搞好學校教職工文體活動的重要性，認真貫徹落實科學發展觀，以科學發展的精神指導教職工文體活動；建立健全教職工文體活動的長效機制，在時間、場所和經費等方面給予教職工文體活動全面保證，全面提高教職工身心健康水平，全力打造和諧、穩定、美麗的新校園。