向誠信教育要實效

郭永波

幾年，我校把誠信教育作為德育主突破口，不斷探索符合小學(xué)生年齡特點的教育方式，講求誠信教育實效。

一、 小處入手抓誠信

我校正在進行的誠信教育以圍繞《小學(xué)生行為規(guī)范》這一主教材，持之以恒抓小事，抓點滴，傾力于為學(xué)生夯實誠信基礎(chǔ)。我們利用班會及中隊活動課宣講《規(guī)范》要求，讓學(xué)生句句理解，時時對照，付之行動。在各班級的《公約》里和對學(xué)生的行為指導(dǎo)過程中，“不說謊話”、“借東西要還”、“不貪小便宜”、“不弄虛作假”、“不攬功諉過”等是使用頻率極高的語句，學(xué)生們也正是在落實好這些“小事”的反復(fù)實踐中逐漸體會到誠信做人的重要意義并養(yǎng)成誠實守信的良好習(xí)慣。四年級思品課教師在教學(xué)《我和誠信交朋友》一課后組織學(xué)生寫讀后感，許多學(xué)生都道出這樣的認(rèn)識：誠信是做人的根本，這種美德好比盛開的鮮花，它比成功更可貴，更有價值，一個成功的人，應(yīng)該是一個講誠信的人，誠信的品德是人生走向成功的“通行證”。

二、 情境體驗煉誠信

我們?yōu)閷W(xué)生創(chuàng)設(shè)“誠信滿校園”的氛圍，讓學(xué)生置身于誠信之中。利用校園網(wǎng)、紅領(lǐng)巾廣播站、墻報等宣傳陣地，圍繞“誠信做人”這一主題樹典型、講事例、表議論、談感想；在走廊墻壁懸掛誠信人物故事及勵志格言；各班級張貼《誠信公約》，開辟板報專欄探討“明禮守信的意義”、“如何做誠信小學(xué)生”等問題；定期開設(shè)教育專題講座；定期評比表彰誠信好學(xué)生……讓學(xué)生置身于誠信氛圍環(huán)境中接受教育和熏陶，“潤物細(xì)無聲”，意義深遠。

開學(xué)初，三年級一貧困學(xué)生將準(zhǔn)備交給老師的200元校服款遺失在教室中。為了找到這200元并教育全班同學(xué)“不貪小便宜”，班主任老師帶領(lǐng)班干部一起訪問了該生家庭，親身感受該學(xué)生家庭的生活境況。班會課上，老師特意在安排班干部向全班同學(xué)介紹該生的家庭情況后闡明200元對于貧困家庭的意義。隔天，撿到200元的同學(xué)主動將錢交給老師，之后，該生還和其它同學(xué)一起捐出零用錢幫助有困難的學(xué)生家庭。

二年級一學(xué)生有“抄襲作業(yè)”壞習(xí)慣，班里的同學(xué)不太喜歡他。為了轉(zhuǎn)化該學(xué)生，輔導(dǎo)員老師在“我的承諾”主題班會上有意識引導(dǎo)該學(xué)生聯(lián)系實際向全班同學(xué)作出“不抄襲作業(yè)”的承諾。在全班同學(xué)的見證監(jiān)督下，該生在履行承諾過程中屢屢受到老師的表揚、受到同學(xué)的尊重，在學(xué)習(xí)上也獲得明顯進步。

三、 家校聯(lián)動促誠信

老師要為孩子樹立榜樣，以自己的言行履行誠信，通過示范作用給孩子以更感性、更直觀的認(rèn)識，同時還要加強對學(xué)生誠信行為的檢查督導(dǎo)，特別是要強化學(xué)生“不能抄襲作業(yè)”和待人接物“言行要一致”的誠信意識。學(xué)校的誠信教育要求也要讓家長知曉、取得家長的認(rèn)同，家長也要在做好榜樣的前提下與學(xué)校緊密配合，雙管齊下，同步教育，引導(dǎo)學(xué)生在家在校都要做到“誠實守信”。

我校是通過 “品德評價卡”來跟蹤學(xué)生誠信表現(xiàn)的。每位學(xué)生在學(xué)期初根據(jù)班級的誠信目標(biāo)要求和自己的實際情況承諾自己要達到的目標(biāo)，如：“不說謊話”、“自己整理學(xué)具”、 “按時上學(xué)不遲到”、“做力所能及的家務(wù)事”、 “撿到東西要歸公”、“按時完成作業(yè)不抄襲”、 “答應(yīng)別人的事一定要做到”、“勇于承擔(dān)責(zé)任不推諉”等等，學(xué)生將各自的誠信目標(biāo)填寫入自己的“品德評價卡”之中接受同學(xué)、老師及家長的共同監(jiān)督。在學(xué)期結(jié)束時，每位學(xué)生均要總結(jié)一學(xué)期來履行誠信目標(biāo)的情況后進行自我評價，然后再由同學(xué)評、家長評、最后由教師作出綜合評定。在家校的共同監(jiān)督下，不少學(xué)生都能順利完成自己的誠信目標(biāo)。二年級一學(xué)生這樣評價自己：本學(xué)期中，“不抄襲別人的作業(yè)”、“不欺騙同學(xué)”這兩條誠信目標(biāo)我都做到了，但“做力所能及的家務(wù)事”做得還不好，我還要努力！五年級一名學(xué)生的自我評價是這樣寫的：因為人力三輪車接送拖延時間，有時也因為上學(xué)時交通擁擠，這學(xué)期我有過四次遲到，沒有達到“上課不遲到”的要求，然而無論什么情況老師都沒有遲到過，天天準(zhǔn)時到校給我們上課，老師是我們的榜樣。

責(zé)任編輯邱麗