2013年高考作文大猜想

時事類新材料作文

一、閱讀下面的文字，根據要求作文。

近日，作家鐵流為評職稱考英語計算機，12年屢戰屢敗成為大家熱議的話題。據說，2012年，鐵流將近6個月什么都不干，只練習計算機考題，可他一年內4次報名參加全國專業技術人員計算機應用能力考試，還是沒考過。

上面的材料引發了你怎樣的思考？請結合自己的體驗與感悟，寫一篇文章。 要求：①自選角度，自擬題目，自定文體。②不少于800字。③不得套作，不得抄襲。

【寫作指引】這是一道新聞類新材料作文。在命題上具有開放性，考生可抓住材料中心內容或其中某一側面立意行文。（1）把握材料中心內容：作家鐵流12年來因未通過職稱考英語計算機考試，沒能評上副高職稱。這主要是現行職稱制度對專業人才評價惹的禍。（2）選取材料中一個側面分析，鐵流為了評職稱堅持考了12年。這堅持，浪費了多少寶貴的創作時間。何不坦然放下，追求人生更有價值的東西。（3）選取材料中一另一個角度分析，“鐵流將近6個月什么都不干，只練習計算機考題”，作為一名作家，該把時間和精力放在創作上，不能舍本求末。參考立意：（1）請勿苛求人才都須成全才；（2）人才管理評價體制須改革；（3）放棄，也是一種美麗；（4）別本末倒置。

二、閱讀下面的文字，根據要求作文。

近日，杜甫突然在網絡爆紅，關于他的涂鴉圖片在微博上瘋轉。杜甫時而手扛機槍，時而揮刀切瓜，時而腳踏摩托……被網友戲稱為“杜甫很忙”。

中國青年報社會調查中心和騰訊網新聞中心近日聯合開展的一項調查顯示：①89.9%的人認為適當的惡搞是可以的，但應堅守“惡搞”的底線。②網上流傳的各種“惡搞”中，65%讓他們難以接受。③他們認為道德倫理（72.1%）、紅色經典（71.4%）、傳統文化（65.5%）、他人人格（63.7%）不應該成為惡搞的對象。

上面的材料引發了你怎樣的思考？請結合自己的體驗與感悟，寫一篇文章。要求：①自選角度，自擬標題，自定文體。②不少于800字。③不得套作抄襲。

【寫作指引】這是一道新聞類新材料作文。材料的背景是對“惡搞”的看法，考生可結合材料（二）發表自己的看法。（1）從材料中“89.9%人認為適當的惡搞是可以的”的角度分析，一般娛樂性的能緩解人們壓力的“惡搞”是可以接受的，但必須有底線。（2）從多數人認為“道德倫理、紅色經典、他人人格”不該成為惡搞的對象這角度分析，并不是所有的事物都可以被惡搞的。（3）從“65%人認為網上流傳的惡搞難以接受”這一角度看，有的惡搞者的價值觀、文化品質等不被常人接受。參考立意：（1）顛覆與堅守；（2）堅守底線；（3）尊重歷史；（4）敬畏傳統文化；（5）不容忽視的亞健康文化品質。

（以上由廣東省增城市派潭中學李銀雁供稿）

言論類新材料作文

一、閱讀下面的文字，根據要求作文。

村上春樹說：“以卵擊石，在高大堅硬的墻和雞蛋之間，我永遠站在雞蛋那方。”

羅曼·羅蘭說：“一個人要幫助弱者，應當自己成為強者，而不是和他們一樣變成弱者。”

上面的材料引發了你怎樣的思考？請結合自己的體驗與感悟，寫一篇文章。要求：①自選角度，自擬題目，自定文體。②不少于800字。③不得套作，不得抄襲。

【寫作指引】這是一道言論型的多則材料作文題，在審題時要注意一個原則：逐則分析，對比解讀，綜合辯證。（1）村上春樹的話帶有一定的比喻義，墻比喻強者，雞蛋比喻弱者，“我永遠站在雞蛋那方”表達了他對弱者的同情、支持，表達個人應有的道德勇氣。這樣的思考放在當下，具有較強的現實針對性。（2）羅曼·羅蘭的話通俗易懂，在面對弱者、強者的選擇上，固然要幫助弱者，但首先要讓自己變成一個強者，才能更好地幫助弱者。（3）綜合辯證：兩則材料觀點看似相反，但通過逐則分析，對比解讀后，其實是可以綜合理解的，不管是站在弱者一方還是自強助人，都反映了對弱者的關注、理解、支持。 參考立意：（1）支持弱者，關愛弱勢群體；（2）弱者當自強。

二、閱讀下面的文字，根據要求作文。

2012年11月17日22點多，北大“百年大講堂昆曲演出”結束，于丹被主持人邀上舞臺做總結。在她說要“代表”全體觀眾向演員鞠躬時，遭到臺下觀眾喊“請下去”。

面對此事件，有人說：“主辦方請不懂昆曲的于丹發言，這是典型的名人崇拜。”

也有人說：“別動不動就代表觀眾或公眾。”

還有人說：“你可以不同意于丹的觀點，但請尊重他人的發言權。”

上面的材料引發了你怎樣的思考？請結合自己的體驗與感悟，寫一篇文章。要求：①自選角度，自擬題目，自定文體。②不少于800字。③不得套作，不得抄襲。

【寫作指引】這是一道言論型的多則材料作文題。圍繞“于丹被轟”列舉了三個觀點，每個觀點代表了一個寫作角度。（1）“主辦方請不懂昆曲的于丹發言，這是典型的名人崇拜。”主辦方請于丹上臺發言看中的是于丹的明星學者身份。于丹被轟，其實是對名人崇拜說不，對庸俗的拒絕。（2）“別動不動就代表觀眾或公眾，因為‘被代表不出聲的時代已過去了。”隨著“自媒體”時代的到來，作為公民的我們，已經不能“被代表”，而是要發出自己的聲音，表達自己的意見。（3）“你可以不同意于丹的觀點，但請尊重他人的發言權。”表面上看，被轟的人是于丹，實際上轟走的是思想的獨立與自由。因此，你可以看不起于丹，但請尊重思想獨立自由。參考立意：（1）向名人崇拜說不；（2）我的聲音我做主；（3）尊重他人，捍衛自由。

（以上由佛山市順德區樂從中學謝植宣供稿）

詩歌類新材料作文

一、閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

琴 詩

蘇 軾

若言琴上有琴聲，放在匣中何不鳴？

若言聲在指頭上，何不于君指上聽？

【寫作指引】這是以一首古詩為材料作文題，審題的關鍵要讀懂古詩的意思。這首詩的立意點有很多，核心點是 “世間萬事萬物皆有聯系”。琴聲的美妙是演奏者飽含情感，出色的技巧彈奏出來的。好琴在妙指撥動下，錚錚的琴聲，飄進了每個人的心扉里。彈畢，余音繞梁，綿綿不斷。如果想奏出美妙動聽的音樂，演奏者和琴是相互依存、缺一不可的。（1）“世間萬事萬物皆有聯系”是一個非常寬泛的題目，可寫的東西很多，但選擇恰當的切入點是寫好本次作文的關鍵。（2）入題的最好方法是化大為小。（3）“世間萬物皆有聯系”的對象，萬物千絲萬縷聯系在一起，有因有果，有悲有喜，有難有易，好事可以成了壞事，壞事可以成了好事，等等，正是相反相成。參考立意：（1） 整體都是由若干相互影響、相互制約的要素構成的；（2）事物都是相互依存、相互作用、相互影響的；（3）世間萬物皆有聯系。

二、閱讀下面的文字，根據要求作文。

羅曼·羅蘭有這樣一句詩：從來沒有人為了讀書而讀書，只有在書中讀自己，在書中發現自己，或檢查自己。

要求：①選擇一個角度立意自定；②題目自擬；③文體不限，文體鮮明；④不少于800字。

【寫作指引】這是富含哲理的現代詩句為材料的作文題，詩意明確，理解詩本身并不困難。從這則材料來說，（1）認真學習和清楚自己的不知。我們不是為了完成學業，為了文憑而讀書。在讀書的過程中，洗滌自己的心靈，正視自己的不足，把書本用回到自己的現實生活中，既引領學生懂得讀書，明白讀書的目的，傳承文明，又引領學生感受、思考社會和人生。它有助于學生確立正確的人生態度，這對學生形成健康向上的價值觀念，產生積極的影響。（2）是可以提升學生的思辨力。要落實新課程標準中“重點關注學生思考問題的深度和廣度”，絕好的方法是在寫作中考查學生的思辨力。材料中“讀書”與“讀自己”“發現自己”是相關的。因此，“讀書，發現自己”是寫作中絕好的話題。參考立意：（1）在讀書中發現自己，檢查自己；（2）讀書除了傳承文明，同時要思考社會和人生；（3）樹立健康向上的學習目標。

（以上由四會市華僑中學張燕梅供稿）

三、閱讀下面的小詩，然后按要求作文。

你知道，

你愛惜，

太陽天天升起；

你不知，

你厭惡，

太陽天天升起。

請根據你對這首詩的感悟，寫一篇文章。要求：（1）自定立意，自選文體，自擬標題，不少于800字。（2）不要套作，不得抄襲。

【寫作指引】在詩歌中，“太陽天天升起”是一種客觀存在，是一種自然規律，而“你知道”，“你愛惜”“你不知”，“你厭惡”只是一種主觀情感，一種自我好惡。人的主觀情感是無法左右客觀存在的，想讓客觀存在、自然規律依照人的主觀意愿和自我情感而改變，更是不現實的。因此，尊重客觀存在，遵循自然規律，就是這首詩的主要意思，當然也是文章所要表達的主旨所在。譬如，我們決策、做事需要尊重自然，需要遵循事物的發展規律，等等。當然，也可以作這樣的引申，要“適應”客觀規律，順應自然，尋求規律，不做違背客觀規律的事，從而達到“和諧”的美好境界。此外還可以進一步拓展開去，太陽總是從東方升起，從西方落下，太陽不會因為我們的心情改變而改變，不論你怎樣，它總是東升西沉。那么，人生在世與其痛苦地活著，不如快樂地生活。總之，本題的最佳立意是“尊重”與“適應”，沿著這個方向構思寫作，必能寫出美文佳作。也可以寫成以“陽光”為主題的抒情散文。

（以上由湖南省沅陵縣第一中學向明康供稿）

話題類新材料作文

一、閱讀下面的文字，根據要求作文。

自媒體是指以個人傳播為主的媒介，人人都有麥克風，人人都是記者，人人都是新聞傳播者。在互聯網上，每一個賬號，都像一個小小的媒體，發帖子、轉微博、評新聞……信息、觀點、態度便匯入了互聯網的信息海洋。自媒體，在近5億網民、3億微博的努力之下，煥發出巨大能量：境內50余家微博客網站，每天更新帖文達2億多條。在進行輿論監督、反映社情民意上，自媒體發揮著重要作用。

上面的材料引發了你怎樣的思考？請結合自己的體驗與感悟，寫一篇文章。要求：①自選角度，自擬標題，自定文體。②不少于800字。③不得套作抄襲。

【寫作指引】這是一道話題型新材料作文題，審題的關鍵是概括提煉話題，立意選材才不會偏題跑題。（1）從個人角度來看，普通人也可以通過多種渠道發布傳播信息，個人的力量不容小覷，當更多的人不但關注自己也關注別人，那么我們就具備了公民意識。（2）從積極意義上看，每一個人都是媒體，能夠反映社情民意，能夠進行輿論監督，對許多重點熱點事件都起到了積極的推動作用，這種推動不僅是對傳統媒體，也是對社會的推動。（3）也要看到消極影響，畢竟不是每個人的信息都是準確的，目的都是積極的，難免有不實傳播，甚至是虛假的，惡意的，恐慌性的，所以在發布、評論、轉發時，要更理性更謹慎。參考立意：（1）自媒體體現了公民意識；（2）理性對待自媒體。

二、閱讀下面的文字，根據要求作文。

當下，“百度一下”已成為一句口號，狹義上是指到百度網站搜索一下，廣義上泛指通過互聯網搜索引擎搜索自己需要的信息資料。隨著信息時代的到來，互聯網發展迅猛，網絡搜索的積極作用無疑是巨大的，但同時，網絡搜索的弊端也日漸凸顯。

上面的材料引發了你怎樣的思考？請結合自己的體驗與感悟，寫一篇文章。要求：①自選角度，自擬標題，自定文體。②不少于800字。③不得套作抄襲。

【寫作指引】這是一道話題型新材料作文題，話題就是“怎樣對待網絡搜索”，不能拋開“搜索”二字去談網絡的利弊。（1）抓住材料中“網絡搜索的積極作用無疑是巨大的”一句，聯系生活實際，從積極意義看，增長知識，開闊視野，極大地方便生活學習工作。（2）抓住材料中“網絡搜索的弊端也日漸凸顯”一句，聯系生活實際，從消極意義看，盲目依靠，缺乏自我思考，不利于創新創造。（3）結合以上兩方面，辯證看待“百度一下”，既要充分利用，也不盲目依靠，才能造福生活。參考立意：（1）“百度一下”又何妨？（2）拒絕“百度一下”；（3）合理利用“百度一下”。

（以上由廣州市海珠區海珠中學劉超衡供稿）

故事類新材料作文

一、閱讀下面的文字，根據要求作文。

某日，我到一朋友家作客。朋友家小孩正在津津有味地看動畫片。“伯伯，遙控器就交給你啦。”突然，小朋友把遙控器送到了我面前。“我們一起看吧，這節目我們也喜歡看的。”本來不喜歡看動畫片的我客氣地望著他笑道。可小朋友執意要我掌握遙控器，說自己要去做作業了。我望著孩子的離去的背影，屢見不鮮的情形歷歷在目：孩子霸著遙控器，誰也不讓；或直接從大人手里搶過遙控器看自己喜歡的節目；或被大人搶去了遙控器之后，拼命地大吵大鬧的……

上面的材料引發了你怎樣的思考？請結合自己的體驗與感悟，寫一篇文章。要求：①自選角度，自擬標題，自定文體。②不少于800字。③不得套作抄襲。

【寫作指引】這是一道故事型新材料作文題，幾乎沒有審題難度，但關鍵要選擇好立意的角度。（1）從小朋友的角度來看：小朋友尊重他人，有禮貌懂禮節。這種謙讓品德難能可貴。（2）從家庭教育的角度看：“人之初，如玉璞”，孩子的性與情，是靠父母來塑造的。孩子品德的形成關鍵在家庭教育。（3）從社會影響的角度看：孩子的成長離不開家庭、學校和社會。為何同樣的社會環境和學校教育，而孩子的品行卻千差萬別呢？因為家庭教育尤為重要，家庭教育決定孩子成長的方向。參考立意：（1）對孩子影響更深遠的是家庭教育；（2）對孩子早教和善教是父母的職責。

二、閱讀下面的文字，根據要求作文。

有這樣一個故事：某外資大企業引進了一條香皂包裝生產線，結果發現這條生產線有個缺陷：常常會有盒子里沒裝入香皂。這家企業聘請了20多個著名經濟學家和一大群博士、博士后，耗費數百萬元，通過復雜的計算和先進的技術，解決了這個難題：每當生產線上有空香皂盒通過，兩旁的掃描探測器會檢測到，驅動一只機械手把空皂盒推開，準確率超過95%。后來，一家小企業也遇到了同樣的問題，兩個農民思索片刻，花幾十塊錢買一臺風扇放在一邊吹，空皂盒被吹開了，準確率100%，一舉攻破難題。

上面的材料引發了你怎樣的思考？請結合自己的體驗與感悟，寫一篇文章。要求：①自選角度，自擬標題，自定文體。②不少于800字。③不得套作抄襲。

【寫作指引】這是一道故事型新材料作文題，其材料不難理解，但有一定的立意難度，故聯想與辨證思考極為關鍵。（1）生活中我們往往容易把本來簡單的事情復雜化了。（2）一個人的專業知識、一個人的優勢有時反而成了自己的牢籠。知識人往往跳不出因為專業和優勢而形成的思維模式。這往往成了自己事業發展的瓶頸。（3）“中國制造”之所以不能成為“中國創造”，很可能就是因為我們這個社會的價值判斷和評價體系中，過多對這種“急智”、“小聰明”沾沾自喜，而輕視了真正的投入和研究，輕視了自主創新。我們太善于耍小聰明，太擅長從面子上解決掉問題，而常常忽略了從根本上發現問題和解決問題。參考立意：（1）要善于運用簡單的方法解決實際問題；（2）不要讓專業知識和思維優勢成了自己的牢籠和事業發展的瓶頸；（3）簡單的“急智”與“小聰明”可以解決一時的問題，但不利于思維創新和科技發展。

（以上由清遠市清新一中鄒天順供稿）

寓言類新材料作文

一、閱讀下面的文字，根據要求作文。

雪豹同狐貍爭論誰漂亮。狐貍對雪豹說：“你的漂亮只是有花斑點點的皮毛，而我的頭腦里卻充滿各種靈巧的心思，我可比你漂亮多了。”

燕子同烏鴉爭論誰美麗。烏鴉對燕子說：“你的美麗只有在春天才能顯示出來，而我的身體即使到了冬天也照樣能經受考驗，我可比你美麗多了。”

上面的材料引發了你怎樣的思考？請結合自己的體驗與感悟，寫一篇文章。要求：①自選角度，自擬題目，自定文體。②不少于800字。③不得套作，不得抄襲。

【寫作指引】這是一道寓言型的材料作文題，考生在審題時要把握材料的寓意，通過分析角色的言行確定立意。（1）狐貍認為自己比雪豹漂亮，是因為頭腦里充滿各種靈巧的心思。靈敏的頭腦勝于美麗的身體，狐貍認為漂亮，皆因內在美。（2）烏鴉認為自己比燕子美麗，是因為身體即使到了冬天也照樣能經受考驗。能經受考驗勝過短時的美貌。（3）材料中的動物，都相互比較，但是，“比較”是一個很空泛的且放之四海而皆準的話題，不是最佳立意；如果因為動物自夸，而得出“美在低調”的結論，也不妥當。參考立意：對這則材料主題的把握，可采用“抓寓意法”，具體為：（1）美在心靈；（2）真正的美能經受考驗。

二、閱讀下面的文字，根據要求作文。

農夫把收割好的糧食放入糧倉。

燕子看見了，馬上告訴麻雀，麻雀飛進窗戶啄食谷子。農夫發現了，便布下套索，但是麻雀卻沒來。農夫于是收起繩索并大聲說不打算活捉鳥類了，說完悄悄地在糧倉外面布好捕雀工具。燕子就馬上告訴麻雀，說不會有什么危險了。麻雀飛來啄食谷子，結果全部被關在糧倉里。

麻雀對燕子說：“你撒謊，說我們沒有危險。”燕子卻回答：“是農夫騙了我。看來人家說的話不能全信。”

上面的材料引發了你怎樣的思考？請結合自己的體驗與感悟，寫一篇文章。要求：①自選角度，自擬題目，自定文體。②不少于800字。③不得套作，不得抄襲。

【寫作指引】2012衍生了種種世界末日謠言，還有網上留言，此起彼伏。材料暗合時下熱點。對這則材料主題的把握，可采用“抓關鍵句法”。燕子最后的回答“看來人家說的話不能全信”就揭示了主題。（1）燕子自始至終都將所見所聞如實告訴麻雀，但是燕子對所聽到的話不加分析，最終導致麻雀被俘。（2）麻雀對燕子提供的信息不加甄別就相信了，以致落入圈套。（3）農夫巧妙地設置圈套，最終解決問題。參考立意：（1）要善于甄別信息；（2）不要偏信謠言；（3）不做錯誤信息的傳播者；（4）要善于思考問題；（5）要靈活處理問題。

（以上由佛山市高明區第一中學梁圣東供稿）

責任編校 彭 琳