針對中學生吸煙問題的探索與研究

朱艷潔

摘 要：中學生吸煙這個問題，現(xiàn)在已經(jīng)成為一個比較普遍的社會現(xiàn)象，越來越引起社會各界的重視，本文對吸煙問題進行分析并進一步探討青少年吸煙的原因和解決的辦法。

關鍵字：吸煙；中學生；原因；辦法

“總得有人去擦擦星星，他們看起來灰蒙蒙。總得有人去擦擦星星，因為那些八哥、海鷗和老鷹，都抱怨星星又舊又生銹，想要個新的我們沒有。所以還是帶上水桶和抹布，總得有人去擦擦星星。”這是美國作家謝爾·希爾弗斯坦的一首小詩。中學生是善于制造問題的孩子，經(jīng)常呈現(xiàn)出一派“雞飛狗跳”的景象：吸煙的、沉迷網(wǎng)絡、早戀的、曠課的……可是他們有的還是未成年人，也是這個社會的一員，總得有人陪伴他們成長，帶上水桶和抹布，用愛心、細心、耐心，發(fā)揮真誠和智慧，還星星本來的璀璨與光明。就像天空需要閃亮的星，我們的社會也需要有特技特長的優(yōu)秀人才。

一、提出問題

吸煙在中學生中已經(jīng)漸漸成為突出的問題，越來越受重視。調查研究結果顯示學生嘗試吸煙率為22.5%，其中男生32.5%女生13.0%；開始吸煙年齡小于12歲者占54.8%。部分青少年因為抽煙身體素質明顯下降，精神狀態(tài)也日漸萎靡，甚至有的學生為了要錢買煙而走上歧途。青少年作為弱勢群體，容易受到吸煙等的侵害。那么如何讓學生遠離這個陷阱，本文就此分析青少年吸煙的原因和解決辦法。

二、分析問題

從調查情況來看，影響青少年吸煙行為的主要因素有下列四個方面。

第一，社會的影響。目前，社會上吸煙的風氣還是比較嚴重。吸煙充斥在各種場合和日常生活，人們總是以煙相待，辦事、交友、喜慶等等。他們漸漸的也會覺得手里夾著高級煙很有派頭，顯得有地位；遇到陌生人時，因為有這個共同的愛好而比較好溝通。

學生階段處于人生的金年齡，是人最注重自我完美化和最具模仿力的階段之一。他們往往依照自我認同崇拜的形象來塑造自己，所以那些影星的舉止行為，常常在他們心中產生巨大影響。

第二，家庭的影響。有關青少年吸煙的調查表明，大部分吸煙學生的家庭中有人吸煙，而且主要是父親。極少數(shù)甚至是在父親的鼓勵下吸第一支煙的，中學生對吸煙的害處往往了解的還不夠透徹，有的家長在吸煙的過程中，還會不知不覺講一些吞吸煙好處的話，比如減輕工作壓力，放松心情，比較好打交道等，這就更加會誘發(fā)少年學生的吸煙好奇心。

第三，學校的影響。不少中學學生，盲目從眾，吸煙的同學因為共同嗜好，較之不會吸煙的同學多了一種聯(lián)系和溝通，甚至多了一點兒共同語言。在會吸煙的朋友的影響下，逐漸地學會了吸煙。另外，在學校還存在著教師吸煙的影響。很多老師也吸煙，也明白吸煙不好，大人本身就做不到，我覺得身為老師得以身作則才行，這也是不能忽視的。

第四，心理上的自我滿足。中學生正處于青春期，心理上變化比較大，容易對吸煙產生好奇心，特別是感到自己長大成熟了，可以成為一個真正的男子漢了，心中就會想："吸煙 多神氣，多有氣派，又帥又酷！"現(xiàn)在的人頭腦中確確實實還有這么一種偏頗認識。仿佛一提起男子漢，就不由自主地將其與煙聯(lián)系在一起。

三、解決問題

1.集體引領，情景交融

班級良好風氣和班級思想的內驅力會使得吸煙的同學顧忌團隊的利益，規(guī)條的限制和外在的道理無法限制習慣，只有內在的覺醒和自我對團隊的愧疚意識才能催動自我行為的修正。讓學生感受到大家對他的關心，引導他們養(yǎng)成好習慣 戒除不良習慣.專門為這些學生量身定做開展一些活動，讓他們在集體中找到自己的位置，用展示自己的特點來代替這些外在的標榜，引領大家都愛惜自己，成長自己，過一種充實快樂的生活。比如開一次班會-----你愛自己嗎？讓學生提出，吸煙的好處與危害，發(fā)現(xiàn)吸煙就是不愛自己的一種表現(xiàn)。也可以在教室呢張貼人體肺部吸煙危害示意圖或者看相關視頻。班會討論后可以約定相互監(jiān)督，之后抓住機會展示學生的閃光點，告訴他們“把自己各方面的風采展示出來才是真正的帥呢！這樣的帥氣讓你發(fā)么周圍的人發(fā)自內心欣賞，佩服你呢，這可比這個吸煙帥多了吧。”告訴他們愛惜自己的方法，怎么樣才能更好的享受人生。

2.教師引導，防微杜漸

教師作為教育者，在遇到問題時必須讓自己冷靜下來，多從學生的角度去考慮問題，讓他們覺得你對他們的理解和寬容，然后迂回地去解決問題。對于正處于青春叛逆期的學生，氣沖沖責罵只會引起吸煙學生的逆反心理，他們不會就此罷休，很有可能會在你不注意的時候，再尋找機會嘗試的。可以用一些詼諧幽默的語句來打動他們，比如吸煙有很多“好處呢”。

①吸煙的人永遠年輕；因為吸煙的人都會得肺炎，死的時候都很年青；

② 吸煙的人不會被蚊子咬；因為吸煙的人整天 都在吞云吐霧，蚊子都被熏死了；換種思路解決問題，找到學生其他的特長或興趣點給他們更多的表現(xiàn)機會。學生是想學好的，教師多點正面教育，多用欣賞的眼光，效果可能會不一樣。

3.家校合作，密切配合

研究表明，父親吸煙，對兒子有很大的影響；而母親若是吸煙者，其女兒吸煙的可能性就大。家長要以身作則，逐步做到不吸煙，至少在子女面前不吸煙，給孩子的潛意識里有個示范效應。

同樣，家長在處理孩子吸煙問題是也應持有一把雙刃劍，一方面二話不說就以武力壓制，另一方面也不能因為溺愛而聽之任之。家長們平時就應該努力創(chuàng)設溫馨和諧的家庭氛圍，通過促膝談心、暢快游戲，積累更多愉快的親子時光。當然家校間的密切溝通也要視為一種習慣，家校的密切合作，才能減少孩子叛逆期的諸多誤解。

四、結語

擦星星并非只要有熱情就行，教育還需要智慧，需要精心設計一個又一個主題班會來增強班級凝聚力；需要用心理咨詢師的技巧驅散孩子成長道路上的迷霧和困惑；還要能整合社會、家庭、學校的教育力量……菜根譚中提到：田里種滿蔬菜就不會長草，心里充滿了善就不會有惡。可能言辭過于理想化，但我們可以為這個目標努力，讓學生的心里埋下一顆善的種子，一旦時機到來，這顆種子就會發(fā)芽、生長、開花、、結果。

參考文獻：

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