初探版畫教學(xué)

沙丹丹

摘要：

版畫作為藝術(shù)創(chuàng)作中的一個(gè)重要表現(xiàn)類型，有其不可代替的藝術(shù)價(jià)值。其所需材料簡單、容易制作、可操作性強(qiáng)，而且成功率高，容易激發(fā)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣愛好，是一個(gè)非常有意思的課程。但是，在我們高中美術(shù)教學(xué)中，因?yàn)榉N種原因，常常忽視了它的存在，甚至大部分學(xué)生根本不知道什么是版畫？版畫是如何制作的？如在以往的一些比賽中，繪畫、攝影、書法報(bào)名的人數(shù)都比較多，唯有版畫報(bào)名學(xué)生少之又少。因此，借著學(xué)校大力發(fā)展社團(tuán)活動(dòng)的同時(shí)，本人申請了《黑白木刻版畫制作》這一課題，希望能夠起到宣傳版畫教學(xué)的作用，讓更多的學(xué)生認(rèn)識(shí)版畫、喜歡版畫，同時(shí)提高學(xué)生的藝術(shù)觀察能力、造型能力、想象能力、藝術(shù)鑒賞能力和意志力。當(dāng)然，也讓版畫能夠得以傳承和發(fā)揚(yáng)。

關(guān)鍵詞：版畫教學(xué)；驚喜；興趣愛好

在一次美術(shù)研討會(huì)上，我看到了一位從中山來的美術(shù)教師介紹了自己學(xué)生的版畫作品，讓我驚訝不已，從他們的作品中，我再次看到了版畫的魅力，同時(shí)激發(fā)起我嘗試版畫教學(xué)的愿望，于是在學(xué)校準(zhǔn)備大力發(fā)展社團(tuán)活動(dòng)的時(shí)候，我毫不猶豫的申請了開展版畫社團(tuán)的工作。在過去一年來的版畫教學(xué)實(shí)踐中，除了獲得了一些教學(xué)體會(huì)，也獲得了學(xué)生帶給我驚喜的愉悅。在收獲的同時(shí)，也沉淀了一些教學(xué)感悟，記錄下來以便更好的完成以后的教學(xué)。

版畫屬于間接性藝術(shù)，由于它是集繪畫與印刷工藝為一體的藝術(shù)形式，因而除了要掌握繪畫方面的技巧，還要有印刷工藝的技術(shù)。它的魅力在于制作過程中的工藝技巧、刀法與木板的肌理效果，你不把它拓印在紙上，你永遠(yuǎn)不會(huì)知道它的最終效果。從起稿、雕刻、施墨、印刷到最終作品出來，總會(huì)有意想不到的情況或者驚喜，這就非常符合高中生的心理認(rèn)知特點(diǎn)，喜歡新鮮、喜歡驚喜。因此，我認(rèn)為對于對版畫一竅不通的社員們，第一次活動(dòng)非常重要，為了讓他們更快的了解并且喜歡上版畫，我放手讓學(xué)生簡單操作了版畫的所有步驟。我給每位學(xué)生發(fā)了一塊小小的紙板，讓他們隨意在上面刻?hào)|西，然后馬上上墨印刷，從學(xué)生喜悅和驚奇的臉上可以看出他們已經(jīng)喜歡上版畫了。第二次活動(dòng)，我認(rèn)為不能再是簡單操作，必須讓學(xué)生有更多的成就感，題材選擇顯得尤其重要，而且要控制好課堂氣氛，因此，我做了這樣的課題：題材盡量選擇有趣又不復(fù)雜的，4個(gè)學(xué)生為一組選用同一個(gè)題材，一共5組，讓學(xué)生有相互對比、學(xué)習(xí)、競爭的心態(tài)。這樣的安排讓我看到了收獲，每個(gè)學(xué)生都有自己的思考與偏愛，做出的版畫大有不同，又因?yàn)闀r(shí)刻要和本組同學(xué)對比，因此都非常的用心，效果自然是有的。對于初入門的學(xué)生來說，雖然版面不夠豐富，但從活躍愉快的課堂氣氛中，明顯的感受到了學(xué)生對版畫充滿興趣與喜愛。當(dāng)看到自己的作品通過滾筒滾印，慢慢變的清晰，印在紙上，出現(xiàn)的刀味與肌理，他們眼里充滿了驚喜與滿足感。那種感受，恐怕只有操作的人才能體會(huì)。經(jīng)過對畫稿、刻板、施墨、印制這四個(gè)基本步驟的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，學(xué)生更加熱愛版畫了。當(dāng)然有少數(shù)幾個(gè)學(xué)生作品也會(huì)不那么理想，這時(shí)我會(huì)抓住機(jī)會(huì)和學(xué)生一起探討它失敗的理由，從而更好的展開以后的教學(xué)。

激發(fā)學(xué)生對版畫學(xué)習(xí)的興趣是較為容易的，但是要讓學(xué)生保持著新鮮感、持續(xù)喜歡版畫，甚至愿意以版畫為終身的興趣愛好是困難的。與其他的畫種相比，版畫有其獨(dú)特性，它必須要你多動(dòng)手動(dòng)腦，多找材料，多接觸不同的材質(zhì)，才會(huì)有更多的啟發(fā)與創(chuàng)新，學(xué)生才能在版畫的小宇宙里得到充分的發(fā)展。和繪畫不同的是，版畫作品的完成是在板材上，因此在底板的選擇上我也做了不時(shí)的改變，從硬紙版到平滑的木板再到紋樣稍粗的木板，不同的板材有不同效果，讓學(xué)生自己做嘗試，從嘗試中學(xué)生獲得審美心理上的不同體驗(yàn)，帶來對情感和興趣的刺激。當(dāng)學(xué)生對版畫制作比較熟悉時(shí)，我收集了大量的版畫作品，讓學(xué)生欣賞，讓他們自己去思考如何做才能達(dá)到優(yōu)秀作品的效果。在制作過程中，我最大限度的給予學(xué)生自由，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造力。

在活動(dòng)中，我細(xì)致、耐心地觀察，尋找每一個(gè)學(xué)生的“閃光點(diǎn)”，及時(shí)表揚(yáng)有進(jìn)步的學(xué)生，且向全校師生展示他們的作品，還讓學(xué)生經(jīng)常參加一些比賽活動(dòng)，以提高學(xué)生的成就感。在社團(tuán)展示活動(dòng)中，讓有興趣的非版畫社學(xué)生在部分木版中選取自己喜歡的，進(jìn)行印刷，這樣不僅讓本社團(tuán)的學(xué)生覺得自己的版畫有價(jià)值，而且也對其他不了解版畫的學(xué)生起到宣傳作用。通過社團(tuán)展示活動(dòng)，學(xué)生的制作熱情也得到進(jìn)一步增強(qiáng)，進(jìn)而成為主動(dòng)創(chuàng)作版畫的動(dòng)力。

版畫的獨(dú)立性要求學(xué)生每一環(huán)節(jié)都要親力親為，一會(huì)是雕刻刀一會(huì)是刷子，一會(huì)是滿手油墨，這對學(xué)生，特別是當(dāng)今依賴心重的90后而言本身就是一個(gè)考驗(yàn)，如果說版畫讓你獲得很多驚喜和滿足，而忽視了它的艱難性，那就錯(cuò)了。痛苦的構(gòu)思不說，一刀一刻既繁瑣又費(fèi)力氣、拓印中的滿手油墨污漬、磨印時(shí)力度的把握，也可以說是個(gè)“折磨”人的過程。有的學(xué)生在拓印中屢次失敗，會(huì)有消極思想。除了方法不對外，還有意志力不夠且沒有足夠的耐心所致。在活動(dòng)過程中我總是強(qiáng)調(diào)“欲速則不達(dá)”的道理，告訴學(xué)生藝術(shù)的創(chuàng)作過程既是愉悅的也是痛苦的，任何成功的藝術(shù)作品都要付出辛勞的汗水，即使擁有好的題材與構(gòu)思，作品仍需要我們用心的一筆一刀去完成。在制作過程中，學(xué)生嘗到制作的甘與苦，也體會(huì)到只有在實(shí)際操作過程中才能培養(yǎng)自己的耐心與意志，付出了才會(huì)有收獲，才知道作品的價(jià)值所在。

在過去的一年版畫教學(xué)中，我感受到，為興趣而為之對教育的重要性，學(xué)生在自主享受探索知識(shí)的路上不斷的獲得快樂，興趣與創(chuàng)新才能持續(xù)。在這平凡的充滿誘惑的生活中，我們能保持著一份興趣愛好不容易，我希望通過版畫教學(xué)，不僅讓學(xué)生了解和熟悉制作版畫的方法、鍛煉和提高學(xué)生的造型能力、想象能力、意志力，同時(shí)能夠?yàn)樗麄冋业揭环N能夠喜愛終生的興趣。

【作者單位：佛山市順德區(qū)樂從中學(xué)】