新形勢(shì)下的高職班班級(jí)工作幾點(diǎn)思考

摘要：我院既有初中起點(diǎn)五年制高職大專，也有高中起點(diǎn)高職三年制大專，在管理上各有特點(diǎn)，班主任是班級(jí)的靈魂核心，是學(xué)生的導(dǎo)師，班級(jí)管理是以班級(jí)為單位的一切教育活動(dòng)及作為班主任的一切職責(zé)的總稱，“是指以一定的價(jià)值為目標(biāo)，求得具備一定要素的業(yè)務(wù)的完成。”（[美]杜克主編《班級(jí)管理》）班級(jí)是組成學(xué)校教育和管理的基本組成單位，班級(jí)管理工作是學(xué)校管理的基礎(chǔ)，校風(fēng)的好壞與班級(jí)管理的好壞密切相關(guān)。要把班級(jí)管理搞好，就需要深入研討，做深入細(xì)致的工作。

關(guān)鍵詞：班級(jí)管理 管理核心 目標(biāo) 班級(jí)特色 創(chuàng)新

班級(jí)管理工作是學(xué)校管理的基礎(chǔ)，校風(fēng)的好壞與班級(jí)管理的好壞密切相關(guān)。要把班級(jí)管理搞好，就需要深入研討，做深入細(xì)致的工作，著重從以下幾個(gè)方面入手：

1 注重班級(jí)組織建設(shè)，形成班級(jí)管理核心

班委會(huì)，團(tuán)支部的組成是班級(jí)組織建設(shè)的重要部分，班委會(huì)，團(tuán)支部是班級(jí)管理體系的重要一環(huán)，班委、團(tuán)支部成員是學(xué)生中的骨干分子，是班主任的得力助手，是班主任的信息員，情報(bào)員，戰(zhàn)斗員，他們素質(zhì)的高低和作用的發(fā)揮對(duì)班級(jí)管理有重要的影響。

1.1 精挑細(xì)選與大膽試驗(yàn)

選拔班干部的標(biāo)準(zhǔn)要考慮三個(gè)方面，一是思想素質(zhì)，品德上孝敬父母，團(tuán)結(jié)友愛，要勤奮好學(xué)、處事公正；有一定的能力與特長(zhǎng)，二是行為習(xí)慣和成績(jī)，行為要規(guī)范，學(xué)習(xí)在前十五名左右；以上兩個(gè)方面首重思想素質(zhì)，其余次之，后進(jìn)生和優(yōu)等生是相對(duì)的，在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化，要重視對(duì)有活動(dòng)能力后進(jìn)生的鼓勵(lì)，不可輕視“后進(jìn)生”——可從中選拔幾人從興趣小組組長(zhǎng)、宿舍長(zhǎng)、甚至紀(jì)律委員做起，不拘一格降人才，有助于對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化甚至轉(zhuǎn)變，對(duì)班級(jí)管理和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化往往可收到意想不到的效果，可能會(huì)有意外之收獲。

1.2 培養(yǎng)指點(diǎn)班干部，強(qiáng)化管理助手

對(duì)于一個(gè)新集體，班主任可通過觀察與了解先指定任命學(xué)生代理班干部，入學(xué)半個(gè)學(xué)期過后可讓學(xué)生民主選舉。班干部產(chǎn)生后要讓學(xué)生明確：班干部在班級(jí)學(xué)習(xí)與生活中要以身作則、要有奉獻(xiàn)精神；其次，要定期找班干個(gè)別談心，召開班委，團(tuán)支部會(huì)會(huì)議，班級(jí)組建伊始，班委會(huì)、團(tuán)支部會(huì)議頻率要高一些，后期走上正軌后頻次少一些，對(duì)班級(jí)工作進(jìn)行調(diào)控和指揮，條件許可可由“戰(zhàn)士”向“指揮員”等角色轉(zhuǎn)化，第二學(xué)期班會(huì)可由班委自己組織，班主任跟班指導(dǎo)，就班級(jí)的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)、紀(jì)律、衛(wèi)生、思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行講評(píng)、布置，放手放權(quán)讓他們?nèi)ゴ竽戦_展工作。

2 健全班級(jí)管理制度，用制度這把尺子量人

制定量化考核細(xì)則：根據(jù)班級(jí)，學(xué)生實(shí)際情況在班級(jí)成立初期制定易操作，可操作的學(xué)生個(gè)人操行量化考核細(xì)則，學(xué)生一言一行用分?jǐn)?shù)記錄在案，學(xué)習(xí)成績(jī)占百分之六十，日常行為占百分之四十，一式兩份，一分公開張貼在教室，一份班長(zhǎng)保存，學(xué)期結(jié)束作為評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)的依據(jù)，評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)不再搞無記名投票，根據(jù)量化考核的結(jié)果，公開公正評(píng)選。

3 開動(dòng)腦筋探求管理辦法尋找利用管理抓手，實(shí)現(xiàn)有效管理

抓手一：用優(yōu)質(zhì)就業(yè)為抓手，畢業(yè)時(shí)學(xué)生的就業(yè)是事關(guān)學(xué)生命運(yùn)前途的大事，這是管理的核心抓手，在學(xué)生入學(xué)之初就不斷向?qū)W生灌輸將來畢業(yè)時(shí)如何順利就業(yè)，優(yōu)質(zhì)就業(yè)。優(yōu)質(zhì)企業(yè)需要優(yōu)質(zhì)員工，尤其是品質(zhì)好技能強(qiáng)的學(xué)生才能實(shí)現(xiàn)就業(yè)。把學(xué)習(xí)優(yōu)異，品德優(yōu)良的學(xué)生，學(xué)生干部，學(xué)生黨員在畢業(yè)時(shí)優(yōu)先向企業(yè)推薦，表現(xiàn)差的學(xué)生暫緩?fù)扑]。在日常管理中，加強(qiáng)宣傳，大力營(yíng)造這種氛圍。抓手二：評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)。高職班國(guó)家助學(xué)金，國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，每學(xué)年學(xué)院都有學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金，三好學(xué)生，優(yōu)秀學(xué)生干部，優(yōu)秀團(tuán)員，四年級(jí)有國(guó)家助學(xué)金評(píng)比，五年級(jí)有國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，及國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，這些都是管理的有力抓手，用好這些抓手，就可使班級(jí)管理綱舉目張，得心應(yīng)手事半功倍。

4 長(zhǎng)期目標(biāo)要高瞻遠(yuǎn)矚，近期目標(biāo)要立足現(xiàn)實(shí)

一個(gè)班級(jí)要有明確的近遠(yuǎn)期奮斗目標(biāo)，班集體的奮斗目標(biāo)，是班集體的標(biāo)桿和理想，一個(gè)班集體如果沒有共同為之奮斗的目標(biāo)，就會(huì)無所適從，就會(huì)失去前進(jìn)的方向，這樣的集體像一團(tuán)散沙，沒有戰(zhàn)斗力，沒有凝聚力。所以從入校之日起即班集體形成之初，首先要有一個(gè)明確的班級(jí)的奮斗目標(biāo)，這樣可加大班級(jí)的凝聚力，班主任應(yīng)結(jié)合本班所學(xué)專業(yè)、道德水準(zhǔn)、文化水平、生活習(xí)慣與全體同學(xué)一起制訂出本班的切實(shí)可行的奮斗目標(biāo)。同時(shí)要求每位學(xué)生，每個(gè)小組，每個(gè)宿舍都要制定出自己的目標(biāo)，對(duì)一個(gè)班集體來說，既要有中長(zhǎng)期計(jì)劃，又要有近期目標(biāo)。近期目標(biāo)要立足現(xiàn)實(shí)，還要有一定的難度，讓學(xué)生做出努力方可實(shí)現(xiàn)，學(xué)生易于接近，易于實(shí)現(xiàn)，當(dāng)實(shí)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)近期目標(biāo)，積少成多，集腋成裘，遠(yuǎn)大目標(biāo)還會(huì)遠(yuǎn)嗎？所以要發(fā)揮整個(gè)集體每個(gè)個(gè)體的主觀能動(dòng)性。增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。個(gè)人目標(biāo)，小組目標(biāo)，宿舍目標(biāo)，班級(jí)目標(biāo)，班風(fēng)，班訓(xùn)要形成文字，裝訂成冊(cè)，要逐步印在學(xué)生的心里，刻在學(xué)生腦海里，使之化為自覺的行為，知榮辱，同奮斗。

5 班級(jí)組建伊始，強(qiáng)化基礎(chǔ)教育，形成良好班風(fēng)

從學(xué)生入學(xué)教育開始按計(jì)劃開展安全意識(shí)、心理健康、“六心”教育和紀(jì)律教育，文明禮儀教育，形成良好班風(fēng)，通過參觀院史館加強(qiáng)矮小教育，舉辦系列專業(yè)講座來加強(qiáng)他們對(duì)本專業(yè)的認(rèn)識(shí)，讓他們看到從事本行業(yè)的光明前景和未來，增強(qiáng)他們的專業(yè)自豪感；邀請(qǐng)高年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生到班級(jí)交流經(jīng)驗(yàn)，幫助他們順利實(shí)現(xiàn)從初中到大學(xué)的角色轉(zhuǎn)換，在思想上引導(dǎo)他們積極追求進(jìn)步，使他們從進(jìn)校開始就有了學(xué)習(xí)的榜樣；幫助他們?cè)缛諛淞^斗目標(biāo)，增強(qiáng)他們專業(yè)學(xué)習(xí)的熱情和自信心。

6 突破管理難點(diǎn)，形成管理特色

抓重點(diǎn)人物，率先突破管理的難點(diǎn)。班級(jí)學(xué)生管理難就難在少數(shù)學(xué)生的管理，細(xì)致了解、摸清楚后進(jìn)生中的領(lǐng)軍人物，每周與其談心一到兩次，運(yùn)用班主任談話預(yù)警機(jī)制，通過交心談話，提出希望和要求，促其轉(zhuǎn)變。同時(shí)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，密切與家長(zhǎng)合作，形成合力，強(qiáng)化教育效果。

班級(jí)工作中要結(jié)合專業(yè)形成自己的特色。在班級(jí)活動(dòng)策劃及組織過程中，要以專業(yè)為依托，以第二課堂為突破口，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，成立多個(gè)興趣小組，把學(xué)生的精力興趣吸引到學(xué)習(xí)文化和技能上來，如機(jī)械類專業(yè)要結(jié)合實(shí)訓(xùn)課的技能與知識(shí)開展健康有益的競(jìng)賽及文體活動(dòng)，豐富同學(xué)們課余生活，濃厚實(shí)習(xí)、學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)氛圍，使同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中得到鍛煉成長(zhǎng)。

7 班級(jí)工作要堅(jiān)持創(chuàng)新的工作理念

創(chuàng)新能力是推動(dòng)民族進(jìn)步，國(guó)家強(qiáng)大的不竭資源，也是培養(yǎng)學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力重要手段，班級(jí)工作也需要不斷創(chuàng)新，創(chuàng)新是班級(jí)工作的靈魂。班級(jí)工作要堅(jiān)持創(chuàng)新理念，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)技巧和思想上的創(chuàng)新。要實(shí)現(xiàn)班級(jí)工作的創(chuàng)新，就要堅(jiān)持“有所為，有所不為”，在制定每年的班級(jí)工作計(jì)劃時(shí)，要突出創(chuàng)新點(diǎn)，做到班級(jí)工作常做常新，只有這樣才能使班級(jí)工作更具吸引力，避免懈怠。

8 結(jié)束語

班級(jí)管理要運(yùn)用創(chuàng)新的理念為指導(dǎo)，打造班級(jí)管理特色，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)，樹立志存高遠(yuǎn)的遠(yuǎn)大目標(biāo)，其成敗的關(guān)鍵是班委團(tuán)支部組織建設(shè)，核心是優(yōu)良班風(fēng)的形成。

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作者簡(jiǎn)介：

王永明，山東威海人，徐州生物工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)械工程系，高級(jí)講師，副主任。