妙用對比作文出彩

趙學潮

[病文入院]

愛哭鼻子的同學

我班有一個特別愛哭鼻子的同學，她的名字叫章丹丹。她長得有點像《紅樓夢》里的林黛玉，柳葉般的細眉，水汪汪的眼睛，紅撲撲的瓜子臉，兩條細長的小辮。因為動不動就淚流滿面，所以同學們都叫她“林妹妹”。

一天下午活動時間，我沒事干，忽然想起看過的一個笑話，便跟她開玩笑說：“如果天上掉下一個寶貴的東西，你要不要？”她不知我的用意，笑呵呵地說：“不要。”我立馬一臉壞笑地說：“天上掉下的是一張臉，你不要臉了？”她一聽，覺得我傷害了她的自尊，便哇哇大哭起來。沒辦法，我只好連哄帶勸地說：“別哭，別哭，我錯了還不行嗎？”她這才停止哭。

還有一次，我約她和幾個伙伴一塊兒玩跳皮筋，一不小心，我的發卡刮了一下她白白嫩嫩的小手，劃出了一道紅印兒。我忙沖她說：“對不起！”可是已經遲了，她早已大哭起來。沒辦法，我只好向她求饒。她這才破涕為笑。

章丹丹真是一個愛哭鼻子的人啊！

[啄木鳥醫生]

這篇習作中對人物外貌的描寫比較到位，人物形象較為鮮明，結構完整，首尾照應。但美中不足的是：外貌描寫與下文哭鼻子的事例銜接有些不夠自然，內容不夠充實。同時，文題也不夠誘人，文章寫得有些平鋪直敘。

建議做如下修改：

1.將“林妹妹”這一外號用在文題中，不僅可吸引讀者眼球，增強習作的趣味性，還可為全文設下懸念。

2.開頭可通過與林黛玉作比，引出要寫的人物，點明文題，設置懸念。這樣既可增強習作的趣味性，又會使習作產生波瀾。

3.細致刻畫兩個典型事例中章丹丹哭鼻子的細節以及“我”看到她哭鼻子時的心理活動，突出人物形象，充實習作內容，增添習作的趣味性。

4.文末可補敘出主人公姓名，照應開頭，使習作結構嚴謹。

[康復出院]

我班有個“林妹妹”

《紅樓夢》里有個多愁善感的林黛玉，我班則有一個特別愛哭鼻子的“林妹妹”。“林妹妹”其實不姓林，只是長得有點像林黛玉———柳葉般的細眉，水汪汪的眼睛，紅撲撲的瓜子臉，兩條細長的小辮，加上她動不動就淚流滿面，所以同學們都叫她“林妹妹”。

說起哭鼻子，“林妹妹”真和林黛玉有一比呀。

一天下午活動時間，我沒事干，忽然想起看過的一個笑話，便跟她開玩笑說：“如果天上掉下一個寶貴的東西，你要不要？”她不知我的用意，笑呵呵地說：“不要。”我立馬一臉壞笑地說：“天上掉下的是一張臉，你不要臉了？”她一聽，覺得我傷害了她的自尊，眼睛里充滿了淚水。開始時她還強忍著，臉蛋憋得通紅，眼睛閉得緊緊的，淚珠大顆大顆地落下來；后來實在忍不住了，便哇哇大哭起來，嘴巴咧得像小喇叭……沒辦法，我只好連哄帶勸地說：“別哭，別哭，我錯了還不行嗎？”她這才停止了哭。哎呀，真是比林黛玉還“林黛玉”！

還有一次，我約她和幾個伙伴一塊兒跳皮筋。一不小心，我的發卡刮了一下她白白嫩嫩的小手，劃出了一道紅印兒。我忙沖她說：“對不起！”可是已經遲了，她早已大哭起來。只見她嘴巴張成“O”型，淚珠像斷了線的珠子順著臉頰落下來，鼻翼還不停地抽動。我勸她，可怎么也勸不住。沒辦法，我只好假裝跪地求饒，她這才“撲哧”一聲破涕為笑，可臉上還掛著一串串的“金豆豆”。她該不會是水做的吧？眼睛里面是不是有條“銀河”呢？

呀，差點忘了告訴你“林妹妹”的大名了，她叫章丹丹！

[啄木鳥醫生]

修改后的習作十分精彩！開篇以林黛玉作比，點明文題，巧妙設置了懸念。接著通過兩個典型的事例，細致刻畫了人物哭鼻子的細節，使人物形象躍然紙上；同時，加入“我”的心理活動描寫，對突出人物形象，充實文章內容，增強趣味性起到了很好的作用。文末補充主人公姓名，照應了開頭。全文內容充實，人物形象鮮活，很值得一讀。