先成人，后成龍

培養健康人格是早教核心

6歲之前是孩子發展最為迅速的階段，這個階段為一生奠定了基礎。那么，在這個最為重要的階段，應該讓孩子學習什么呢？孫云曉指出，學前教育的核心應該是道德智能的培養，是健康人格和良好習慣的培養，而不是傳授知識。

韓國前教育部長、首爾大學教育專家文龍鱗曾經給年輕父母們的忠告是：學做人是成才的第一課，道德智能是決定人生成敗的關鍵。父母給孩子最好的禮物就是教會他們如何做人。生活中，我們也不難發現，什么樣的人是幸福的？是那些學歷高，學習成績好的人嗎？不一定。往往那些善解人意，有責任感，誠信，有創造力的人，他們的幸福指數很高。而后者其實就是因為具備了一種健康的人格。而這種健康的人格，一定是跟他的童年教育密切相關的。

那么，什么樣的孩子才有健康的人格，或者健康人格的標準是什么？主要包括以下五個指標：第一是有愛心，這是最重要的一條；第二是熱愛學習，主動學習；第三是有責任感；第四是有自我克制的能力，或者自我管理的能力；第五是能夠尊重他人。

寓教于樂，邊玩邊學

“玩是孩子的天性，游戲是他們的最大快樂。我們要抓住這個時期的特點，通過各種游戲來對孩子進行智力開發，讓孩子在游戲中學會觀察，發展注意力、觀察力、動手能力。很多父母認為，只有教授孩子文化知識才是智力開發，游戲屬于體力活動，無益于智力，其實不然。”劉盈說，游戲對于開發孩子智力有五大益處：游戲中歡樂、活潑的氣氛，是孩子主動性、創造精神和思考能力養成的重要環境條件；游戲有助于孩子快速反應判斷能力的形成；有助于想象和思維能力的發展；能夠培養孩子對體力和智力活動的興趣，激發求知欲望；益于培養孩子積極向上的自信心和努力達到目的的意志力，這是孩子成材極重要的心理品質。

寓教于樂不僅是早期智力教育最行之有效的方式，也能給孩子一個快樂的童年。劉盈建議，為了收到更佳的效果，父母可以把游戲與啟迪孩子思維結合起來，在游戲過程中向孩子提出各種問題，讓孩子思考。另外，父母還要細心觀察孩子在游戲中的表現，從中發現孩子的興趣點，從而培養其在某一方面的特長。

“體商”培養，家長要學會大膽放手

0～6歲是孩子進行體育鍛煉、培養“體商”的敏感期，尤其是0～3歲，是孩子運動發育非常快的時期。孩子在這個期間，相繼學會抬頭、翻身、坐起、爬、行走、跑步等。作為家長，首先應該了解孩子各生長階段的特點，為寶寶每個階段的運動鍛煉提供適當的引導和幫助。會走路了，就讓孩子多走；會跑步了，就放手讓孩子到戶外多跑。只要孩子的體能跟得上，且情緒愉悅，家長就應鼓勵孩子多運動，多出汗。

讓孩子早期多接觸體育鍛煉的好處不僅僅是促進四肢靈活、協調，身體健康，更重要的是從中鍛煉力量、速度、耐力、毅力和協調性，幫助孩子塑造勇敢、堅強的品質以及快樂、自信的性格。