農(nóng)村初中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的現(xiàn)狀及危害

史平

【摘要】網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)是人類社會(huì)的一大進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)使用得當(dāng)，會(huì)極大地改變我們的生活，如果上網(wǎng)成癮，網(wǎng)絡(luò)也會(huì)給我們的生活帶來(lái)困惑和危機(jī)。本文通過(guò)對(duì)農(nóng)村初中學(xué)生的調(diào)查分析，從網(wǎng)絡(luò)成癮的原因，網(wǎng)絡(luò)成癮對(duì)青少年的危害方面對(duì)這一現(xiàn)象作出分析。

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)成癮；成癮原因；成癮危害

網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)是人類社會(huì)的一大進(jìn)步，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)以其迅猛發(fā)展的勢(shì)頭超越時(shí)空，開拓了人們的視野，延伸了人們的想象。無(wú)處不在的網(wǎng)絡(luò)在覆蓋整個(gè)社會(huì)的同時(shí)，也給我們的生活方式、學(xué)習(xí)方式、人際交往方式帶來(lái)巨大的改變。同樣，網(wǎng)絡(luò)與青少年成長(zhǎng)的關(guān)系也越來(lái)越密切。青少年通過(guò)網(wǎng)絡(luò)可以學(xué)習(xí)知識(shí)、交流感情、休閑娛樂(lè)等。在孩子們享受它諸多益處的同時(shí)，如果上網(wǎng)成癮，網(wǎng)絡(luò)也會(huì)給他們的生活帶來(lái)困惑和危機(jī)，嚴(yán)重影響了他們的身心健康和正常學(xué)習(xí)。筆者曾在西安市臨潼區(qū)支教一年，通過(guò)問(wèn)卷分析、調(diào)查了解以及與學(xué)校師生的交流，對(duì)目前農(nóng)村中學(xué)的網(wǎng)絡(luò)成癮情況做一分析。

一、青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的原因

1、青少年自身的特點(diǎn)

初中生是網(wǎng)絡(luò)成癮的高發(fā)群體，這個(gè)年齡段的他們正處于生理上不斷發(fā)育、心理上不斷成熟的人生特殊階段。他們好奇心強(qiáng)，有強(qiáng)烈的求知欲。對(duì)課堂之外的東西有強(qiáng)烈的興趣。這一點(diǎn)男生比女生表現(xiàn)得更為明顯，這可能是因?yàn)槟猩扰挥泻闷嫘暮兔半U(xiǎn)精神。第二點(diǎn)是補(bǔ)償心理的需求。現(xiàn)在的初中生大多是獨(dú)生子女，處于青春發(fā)育期的他們渴望友誼和交流，但是他們同同學(xué)、老師和父母的交流并不順暢。他們的父母大多都出外打工，忽略了和子女的感情交流。這些相對(duì)缺少情感交流的學(xué)生便會(huì)在網(wǎng)絡(luò)中尋找感情寄托。當(dāng)他們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中遇到挫折，又得不到老師、同學(xué)和家人的理解時(shí)，便會(huì)在網(wǎng)絡(luò)中尋求安慰和補(bǔ)償，網(wǎng)絡(luò)的虛擬性和自由開放性恰恰滿足了這一需要。第三，初中生缺乏自制能力。這個(gè)年齡段的孩子有強(qiáng)烈的自我意識(shí)，但是缺乏自我控制。再加上認(rèn)知能力有限，很難抵御住網(wǎng)上層出不窮、新奇刺激的游戲和信息的誘惑。還有一些學(xué)生，在人格特質(zhì)方面往往敏感、憂郁、脆弱、焦慮。這些意志薄弱、情緒不穩(wěn)定、認(rèn)知能力差的學(xué)生更容易上網(wǎng)成癮。

2、家庭原因

筆者所在的臨潼區(qū)零口初中距離西安市臨潼區(qū)20公里。是一所農(nóng)村初級(jí)中學(xué)，三個(gè)年級(jí)有在校生1200余人。其中留守兒童有395人，占在校生的33%。留守兒童正處在人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期。但由于父母出門在外，無(wú)法直接起到監(jiān)護(hù)作用，而其他監(jiān)護(hù)人由于年事已高，文化素質(zhì)較低，沒(méi)有能力輔導(dǎo)和監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。由于父母長(zhǎng)期在外，無(wú)法顧及孩子，絕大多數(shù)留守兒童與父母見面機(jī)會(huì)極少，并且缺少溝通。據(jù)筆者所在學(xué)校調(diào)查，與父母半年見一次為17%，平時(shí)主要靠打電話聯(lián)系，基本上每?jī)芍芤淮危踔劣?0%的留守兒童父母一年回家一次。由于父母忽略了和他們的情感溝通，這些在現(xiàn)實(shí)生活中缺少情感交流的孩子便容易在網(wǎng)絡(luò)世界中尋找自己的情感歸宿。當(dāng)他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生濃厚的興趣時(shí)，家長(zhǎng)的說(shuō)教、規(guī)勸往往不起作用，他們很容易沉溺于網(wǎng)絡(luò)世界，不能自拔。

3、社會(huì)原因

近年來(lái)，隨著城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展差距的拉大，城鄉(xiāng)教育差別也越來(lái)也大。這里面包括辦學(xué)條件的差距和師資力量的差距。當(dāng)城市學(xué)校增加投入大搞素質(zhì)教育時(shí)，而在農(nóng)村學(xué)校卻連最基本的教育設(shè)施如校舍、教學(xué)設(shè)備、圖書都難以保證。在農(nóng)村，冬天的教室里四面透風(fēng)，沒(méi)有任何取暖設(shè)備。老師上課還是一張黑板加上一根粉筆，學(xué)校沒(méi)有任何課外興趣培養(yǎng)。在師資方面，由于條件艱苦，很多師范畢業(yè)的年輕教師不愿意下到農(nóng)村去工作，在的人又想方設(shè)法托關(guān)系進(jìn)城，優(yōu)秀教師紛紛向城市流動(dòng)。有些農(nóng)村教師根本沒(méi)有責(zé)任感，沒(méi)有進(jìn)取心，不能起到教書育人、為人師表的作用。再加上農(nóng)村社會(huì)環(huán)境惡劣，種種艱苦條件、不良習(xí)慣、陳規(guī)陋習(xí)的影響，使得這些孩子只能在網(wǎng)吧里尋求精神滿足。據(jù)筆者調(diào)查，上網(wǎng)的學(xué)生中有52%選擇去網(wǎng)吧。農(nóng)村的“黑網(wǎng)吧”里，環(huán)境惡劣，空氣污濁，而且提供吃、喝、玩、睡的“一條龍”服務(wù)，上網(wǎng)的學(xué)生中有8%的沉迷于此。

4、網(wǎng)絡(luò)原因

網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)巨大的寶庫(kù)，信息博大豐富。為人類開創(chuàng)了一個(gè)無(wú)與倫比的廣闊世界。網(wǎng)絡(luò)的虛擬特征又為人們擺脫現(xiàn)實(shí)提供了巨大的可能性，使人們置身于無(wú)拘無(wú)束的大千世界。網(wǎng)絡(luò)的隱藏性、隨意性使網(wǎng)絡(luò)聊天變得無(wú)拘無(wú)束。它的快捷性可以使學(xué)生化最少的錢得到最直接和最迅速的聯(lián)系。網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界使青少年不需要面對(duì)現(xiàn)實(shí)中的挫折、失敗和各種規(guī)則的束縛。他們可以做現(xiàn)實(shí)生活中不允許的事情，可以隨意宣泄自己的情感，可以隨意罵人，甚至殺人。一些不良的游戲開發(fā)商更是設(shè)計(jì)出含有暴力、色情的游戲來(lái)吸引中學(xué)生。

二、網(wǎng)絡(luò)成癮對(duì)青少年的危害

網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，它帶給我們便捷的生活，但是如果使用不當(dāng)深陷其中，也會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的正常學(xué)習(xí)和身心健康。

1、對(duì)學(xué)習(xí)的影響

現(xiàn)在的中學(xué)生好奇心強(qiáng)，喜歡好玩、刺激的新鮮事物。再加上他們年幼的心理，對(duì)事物的克制能力較差，自然容易上網(wǎng)成癮。嚴(yán)重者過(guò)度迷戀、依賴網(wǎng)絡(luò)，沉湎其中，把大量時(shí)間花費(fèi)在上網(wǎng)上，尤其是網(wǎng)絡(luò)游戲上。筆者上課親身體會(huì)，那些上課無(wú)精打采或者上課不聽講、調(diào)皮搗蛋、破壞課堂紀(jì)律、老師很難管理、考試成績(jī)差的往往是一有時(shí)間就泡在網(wǎng)吧的學(xué)生。這些學(xué)生上網(wǎng)占據(jù)了他們大部分學(xué)習(xí)時(shí)間，有的甚至幾天幾夜呆在網(wǎng)吧，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降，有的甚至厭學(xué)、逃學(xué)、輟學(xué)。

2、對(duì)心理的影響

在人際交往方面，網(wǎng)絡(luò)成癮使中學(xué)生沉溺于虛擬世界里，逃避現(xiàn)實(shí)世界，結(jié)果必然導(dǎo)致社會(huì)交往能力減退。這些孩子在心情不好時(shí)，常常上網(wǎng)尋求安慰。久而久之，便會(huì)產(chǎn)生對(duì)網(wǎng)友過(guò)度依賴，而不會(huì)面對(duì)面地與人交流溝通。中學(xué)生的社會(huì)交際能力是其以后融入社會(huì)的基本生存能力，如果因?yàn)樯暇W(wǎng)成癮而萎縮，勢(shì)必對(duì)其以后的交流、合作、競(jìng)爭(zhēng)造成很大障礙。另一方面，網(wǎng)癮還對(duì)中學(xué)生的人格養(yǎng)成起重要作用。在虛擬世界里長(zhǎng)大的孩子，容忍挫折和適應(yīng)能力會(huì)比較差。自我認(rèn)同和現(xiàn)實(shí)有差距，往往也很不樂(lè)觀，他們?cè)谑艿酱碳ず痛驌舻臅r(shí)候，更容易出現(xiàn)問(wèn)題。他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)游戲中可以是過(guò)關(guān)斬將的英雄，但在現(xiàn)實(shí)不盡人意的情況下，他們比較容易采用極端和不切實(shí)際的方式處理現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。筆者調(diào)查表明，網(wǎng)絡(luò)已成為影響青少年人格成長(zhǎng)的重要因素。人格有缺陷的學(xué)生，容易偏向具有較多負(fù)面危害的網(wǎng)絡(luò)行為，也容易沾染網(wǎng)絡(luò)毒癮。那些人格健康的學(xué)生，興趣則偏向與學(xué)習(xí)有關(guān)的信息資源。

3、對(duì)生理的影響

從醫(yī)學(xué)的角度看，人體過(guò)度緊張興奮容易引起突發(fā)性心腦疾病而死亡（經(jīng)常有青少年在網(wǎng)吧上網(wǎng)過(guò)度而死亡的報(bào)道）。如果長(zhǎng)期沉迷于刺激性的電腦網(wǎng)絡(luò)游戲，人體長(zhǎng)時(shí)間高度緊張，就會(huì)對(duì)電腦以外的事物減少興趣。所以在生活中，長(zhǎng)期沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的人會(huì)對(duì)周圍事物冷淡甚至麻木。再加上網(wǎng)吧里空氣污濁，那些心臟不好、神經(jīng)系統(tǒng)不穩(wěn)定的學(xué)生就容易急躁、粗暴、激動(dòng)甚至虛脫，進(jìn)而導(dǎo)致嚴(yán)重疾病。另外，長(zhǎng)時(shí)間使用計(jì)算機(jī)會(huì)增加眼睛的負(fù)擔(dān)，導(dǎo)致視力下降、眼痛、怕光，適應(yīng)能力降低等。不斷地操作鍵盤和鼠標(biāo)，對(duì)手會(huì)帶來(lái)肌腱炎問(wèn)題，長(zhǎng)時(shí)間操作計(jì)算機(jī)也會(huì)引起肩酸背痛。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)成癮還會(huì)引起植物性紊亂，降低免疫功能，引發(fā)心血管疾病、緊張性頭痛、焦慮、憂郁等，嚴(yán)重者導(dǎo)致死亡。

【參考文獻(xiàn)】

[1]陶然.網(wǎng)絡(luò)成癮的現(xiàn)代診斷與治療[M].華夏出版社，2005.

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