高校更名，霧里看花美不美

呂迎春

前不久，北京市人代會上傳出消息，赫赫有名的北京第二外國語學(xué)院或?qū)⒏麨槁糜未髮W(xué)，著重培養(yǎng)以外語為基礎(chǔ)的高端旅游人才。無獨(dú)有偶，一位廣州市政協(xié)委員在2013年廣州市兩會上透露，廣州醫(yī)學(xué)院將正式更名為廣州醫(yī)科大學(xué)。一時間，中國高校更名再次成為當(dāng)下教育界的新聞熱點(diǎn)。

回首“高校更名熱”

高校熱衷更名的現(xiàn)象由來已久。上個世紀(jì)九十年代初，我國的高等學(xué)校只有數(shù)百所，人們一聽學(xué)校的名字，就能大概知道它的辦學(xué)性質(zhì)、層次和屬地。況且，每個考生所能報考的院校，絕大部分都是當(dāng)?shù)氐氖僭盒＃嫦蛉珖猩耐獾卦盒t屈指可數(shù)，最多也就幾十所。1999年之后，全國高校管理體制實(shí)行“共建、調(diào)整、合作、合并”的重大改革，各類各樣的大中專院校和技工學(xué)校開始不斷升格、合并、搬遷、易名，致使目前的大學(xué)數(shù)量已經(jīng)達(dá)到2500余所（這還不包括軍事院校和港澳臺高校），而且這么多大學(xué)，絕大部分已經(jīng)“改名換姓”，原來具有辦學(xué)特色但略顯“土氣”的字眼被拋棄，代之而起的是各種時髦的標(biāo)簽，使考生沉浸在一片美好的遐想之中。有的學(xué)校甚至一改再改，五年內(nèi)改了三次，大有“名不驚人死不休”的氣概。

最近幾年，中國高校更名呈現(xiàn)累進(jìn)性特點(diǎn)，即在層次上越更越高、地域范圍上越更越大、學(xué)科門類上越更越廣、類型上越更越強(qiáng)。高校在更名時總是從下一級向上一級更改，由高等專科學(xué)校更名為學(xué)院，再由學(xué)院更名為大學(xué)。如果是商學(xué)院，那就改為工商大學(xué)；若是外國語學(xué)院，便想改成外國語大學(xué)。

更名熱背后的多方訴求

高校“更名熱”的背后，呈現(xiàn)的是一個多方訴求。

學(xué)生的期許是高校爭相改名的重要推手之一。有某“學(xué)院”的學(xué)生認(rèn)為本科高校爭著改名起源于普羅大眾對“大學(xué)”和“學(xué)院”的分級意識，一句“希望我本科畢業(yè)那年，不要再被誤會是專科生了！”道出了千千萬萬就讀本科“學(xué)院”學(xué)子的心聲。在中國，本科院校大部分命名為“大學(xué)”，而叫“學(xué)院”的更多是專科院校。因此，不少本科生只因就讀的高校名字中有“學(xué)院”二字而被誤以為是大專生。

志愿填報時，家長和孩子首先看學(xué)校是不是“985”“211”，是在一本還是二本招生，而不是根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)、辦學(xué)特色選學(xué)校，還有的考生是沖著大學(xué)的校名去報考。這就讓許多高校不得不迎合“大學(xué)”比“學(xué)院”好聽的普遍心理去更名，甚至去除校名中體現(xiàn)自己特色的字眼，轉(zhuǎn)而使用泛泛的名字。有的高校更名之后招生情況還真的就變好了。

近幾年高校“更名熱”多少帶了點(diǎn)“爭名逐利”的意味，投入大量精力向規(guī)模化發(fā)展，強(qiáng)調(diào)綜合性，這并不利于學(xué)校形成合理的辦學(xué)定位，辦出自己的特色。對此，教育部在2011年末發(fā)布了關(guān)于“十二五”期間高等學(xué)校設(shè)置工作的意見，意見充分體現(xiàn)了要求高校改名中保留學(xué)科特色的精神，嚴(yán)格控制“學(xué)院”更名“大學(xué)”的數(shù)量以及更名方式。

大學(xué)更名之后，像是穿上了新的外衣，讓家長和學(xué)生在填報志愿時產(chǎn)生一種霧里看花的感覺，但霧里看花究竟美不美，還需要家長和學(xué)生更多地了解和探究，撥開那一層霧，找到真正適合自己的那一個。

以下是2009年以來，全國公辦本科院校更名的情況。

特別提示

1 許多同學(xué)認(rèn)為，“大學(xué)”比“學(xué)院”要高一個檔次，事實(shí)上，高校名稱由“學(xué)院”改為“大學(xué)”的條件主要由該校規(guī)模大小來決定，如學(xué)生人數(shù)、學(xué)科數(shù)量、師資比例、校園面積等，所以從本質(zhì)上說，上述學(xué)校的更名并沒有改變學(xué)校的檔次，也談不上什么“升格”，只能說明學(xué)校的規(guī)模擴(kuò)大了。

2 有些高校為了達(dá)到國家規(guī)定的大學(xué)“大”的條件，在正式申報更名的前幾年，就開始陸續(xù)合并重組，但是合并重組的高校無論怎么聯(lián)合，都不會像一杯水倒入另一杯水一樣完全融為一體，而是需要有一個長期的磨合過程，因而大部分學(xué)校合并后仍是分散辦學(xué)，有的學(xué)生直到大學(xué)畢業(yè)，也沒見過校長是什么模樣，更遑論親身感受高校本部的學(xué)習(xí)氛圍了。

4 由于“大學(xué)”比“學(xué)院”似乎更好聽、更體面一些。所以，高校在改名之后，錄取分?jǐn)?shù)會有小幅上漲，多數(shù)學(xué)校會比往年提升10～20分，有的學(xué)校甚至?xí)嵘?0分以上。同學(xué)們?nèi)绻詤⒄赵瓉淼匿浫∏闆r，就有可能陷入“刻舟求劍”的誤區(qū)。

5 特色專業(yè)是高校在辦學(xué)思想、科學(xué)研究、培養(yǎng)模式等方面有顯著特色和較高聲譽(yù)的專業(yè)。然而，遺憾的是，許多高校在更名的過程中，卻把原有的“特色”校名給隱去了。但是，特色專業(yè)是高校在長期辦學(xué)實(shí)踐中逐步形成的，絕不會由于學(xué)校的更名而很快改變。當(dāng)你準(zhǔn)備報考新近更名的大學(xué)時，不妨多關(guān)注一下這些學(xué)校的“校名沿革”，就會發(fā)現(xiàn)她原來的特色專業(yè)。

特別提示

1 由“專科”升為“本科”的院校類別以“師范”居多，有的學(xué)校更名后雖然取消了“師范”二字，但是她的辦學(xué)優(yōu)勢和辦學(xué)特色仍然以“師范”為主，如果同學(xué)們將來想做一名中小學(xué)教師，可以多關(guān)注一下這些學(xué)校原來的傳統(tǒng)專業(yè)。

2 表格中在升格之前就已經(jīng)以“學(xué)院”相稱的高校，原來大多是成人高校，如某某教育學(xué)院、某某干部學(xué)院等，升格更名之后，辦學(xué)性質(zhì)也隨之變身為全日制普通高校。

3 學(xué)校“專升本”以后，錄取分?jǐn)?shù)自然也會“專升本”。需要提醒的是，由于這些學(xué)校都是公辦高校，所以錄取控制線會跳過“三本”而直接升為“二本”。

4 上述學(xué)校升本之前大多是“專科學(xué)校”，雖然與“職業(yè)技術(shù)學(xué)院”屬于同一檔次，但前者的錄取分?jǐn)?shù)要遠(yuǎn)高于后者。專科學(xué)校升本之后，其錄取分?jǐn)?shù)會有一次較大的飛躍，一般會超過二本控制線5分以上。