做一個平凡但不平庸的人

周少華 薛彥寧

張京順始終帶著這樣的信念奮斗在農(nóng)廣戰(zhàn)線上，他說：“作為一名農(nóng)廣校教師，要珍重人格，珍愛聲譽，加強個人修養(yǎng)；作為一名農(nóng)廣人，對待名利要處之淡然，扎根基層，愛崗敬業(yè)，始終保持積極向上的心態(tài)，做一個平凡但不平庸之人。”

畢業(yè)于萊陽農(nóng)學(xué)院農(nóng)學(xué)系的張京順于1994年調(diào)到莒南縣農(nóng)廣校擔(dān)任副校長，從事教學(xué)管理及農(nóng)民科技教育培訓(xùn)工作。他不斷充實提高自身的教學(xué)水平和培訓(xùn)技能，腳踏實地履行自己的職責(zé)，無論多忙多累總是勇挑重擔(dān)，得到領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)員們的一致好評。

勤于學(xué)習(xí)，提高能力

“農(nóng)廣校建校30多年來，不同階段、不同時期都有不同的教學(xué)特點，都會對教師提出不同的要求，而作為一名教師，無論學(xué)歷多么高，知識多么豐富，都不可能適應(yīng)所有的需求。”這是張京順對一個農(nóng)廣校專職教師的基本認識。打鐵還需自身硬，張京順非常注重在隨時隨地的學(xué)習(xí)中充實提高自己。一是注重自學(xué)。根據(jù)教學(xué)需要，通過各種形式和渠道學(xué)習(xí)，在不斷自學(xué)中提高水平提高能力。二是積極參加上級校舉辦的各類培訓(xùn)班及各種評優(yōu)、比賽活動，從中開闊視野提升水平。三是從實踐中學(xué)，學(xué)用結(jié)合。為了避免長期教學(xué)導(dǎo)致與生產(chǎn)實踐的脫節(jié)，張京順積極參與農(nóng)業(yè)涉農(nóng)項目，還被縣科技局聘為“國利花生種植專業(yè)合作社”的科技特派員。

勇于創(chuàng)新，精心教研

從事農(nóng)廣教育20年來，張京順在教學(xué)培訓(xùn)工作中十分注重教學(xué)總結(jié)與創(chuàng)新，以逐步提高教學(xué)培訓(xùn)效果。在具體實施教學(xué)培訓(xùn)的過程中，張京順發(fā)現(xiàn)學(xué)員們除了對書本理論知識需要外，對相關(guān)技能和實用技術(shù)的需求更加迫切。于是，他根據(jù)農(nóng)村基層干部的文化水平、學(xué)習(xí)特點，靈活設(shè)計教學(xué)培訓(xùn)內(nèi)容，在理論教學(xué)的基礎(chǔ)上，增加技能培訓(xùn)和農(nóng)業(yè)實用技術(shù)培訓(xùn)的比重，取得了很好的效果，深受學(xué)員歡迎。通過兩年的教學(xué)實踐，1998年他總結(jié)提出了“以書本理論教學(xué)為基礎(chǔ)，以實踐技能教學(xué)為補充，以實用技術(shù)培訓(xùn)為重點，以培養(yǎng)農(nóng)村實用型技術(shù)人才為目標”的“三環(huán)節(jié)教學(xué)法”，該教學(xué)法分別在《農(nóng)村遠教》、《農(nóng)業(yè)廣播電視教育報》上發(fā)表，2006年又被收入中國農(nóng)業(yè)出版社出版的《農(nóng)民科技教育培訓(xùn)實踐與研究》一書，并在山東省農(nóng)廣校教學(xué)工作會議上作了題為《以“三環(huán)節(jié)”教學(xué)法為依托，靠綜合措施作保證，努力提高整體教學(xué)質(zhì)量》的典型介紹，為提高農(nóng)廣校教學(xué)培訓(xùn)質(zhì)量做出了重要貢獻。

“做一個‘能講、會寫、善做的‘雙師雙強型農(nóng)廣教師是我努力的目標”，張京順是這樣說的，也是這樣做的。

山東省農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校

周少華

山東省農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校莒南縣分校

薛彥寧