抓住特點具體描寫

郭俊萍

習作要求

人教版五年級下冊“口語交際·習作七”：一個特點鮮明的人，總是給人留下深刻的印象，即使偶然見上一面，他（她）的音容笑貌、舉手投足，也會留在心中揮之不去。可以寫身邊熟悉的人，也可以寫偶然見到的陌生人。寫的時候，試著運用課文中一些寫人的方法，寫出他某一方面的特點。寫完以后，同學之間互相評一評，改一改，讓人物特點更加突出。

拓展思路

我們每天都接觸各種各樣的人，和他們打交道。其中有我們熟悉的老師、同學、親人、朋友……也有偶然見到的陌生人。每個人都有各自的特點。在你接觸的人中，誰的性格鮮明，特點突出，或者某一方面給你留下了深刻的印象，你就可以寫寫這個人。

習作提示

1.你接觸過很多人，你準備寫誰？你為什么要寫他？他的性格或是某一方面一定是給你留下了深刻的印象。你一定要抓住人物的這個品質或特點去描寫。

2.想把人物寫活，首先要選好能表現人物特點的具體事例，要用事來表現人。其次要抓住人物的外貌、動作、語言、神態、心理活動等等細節來描寫人物，而不是光說一些空洞的套話。只有這樣，寫出的人物才可能是具體的、鮮活的、生動的。

3.另外還要注意：外貌描寫要根據需要，抓住特征，繪形傳神，刻畫性格，切忌公式化、臉譜化，不能千人一面，要根據表達的需要有重點地寫。動作描寫，要準確。首先，要精選動詞，把動作寫準確、寫具體；其次，要寫出人物的連續動作，表現出人物的動態。不僅可以用正面描寫，還可以用側面描寫。