網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的關(guān)聯(lián)主義學(xué)習(xí)理論和信息素養(yǎng)教育

左菲菲　嚴(yán)丹

〔摘要〕本文探討了關(guān)聯(lián)主義理論并回顧了影響信息素養(yǎng)教育的其他學(xué)習(xí)理論，認(rèn)為關(guān)聯(lián)主義理論作為一種學(xué)習(xí)理論，為理解網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生信息素養(yǎng)的學(xué)習(xí)提供了一個(gè)有益的框架。

〔關(guān)鍵詞〕關(guān)聯(lián)主義；信息素養(yǎng)；學(xué)習(xí)理論；Web 20；學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)

DOI：10.3969/j.issn.1008-0821.2013.05.002

〔中圖分類號(hào)〕G252〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕A〔文章編號(hào)〕1008-0821（2013）05-0006-03

1什么是關(guān)聯(lián)主義

關(guān)聯(lián)主義是用來理解學(xué)習(xí)的一種理論框架，把學(xué)習(xí)過程比喻為建立網(wǎng)絡(luò)[1]。關(guān)聯(lián)主義認(rèn)為，學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者的思想通過個(gè)人學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)連接起來的過程，個(gè)人學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)又是由眾多的信息資源和技術(shù)組成的。知識(shí)從個(gè)人學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)中出現(xiàn)，學(xué)習(xí)者通過各種互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，如電子數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡(luò)搜索引擎和網(wǎng)上信息資源等，認(rèn)識(shí)到一些概念、意見和觀點(diǎn)的關(guān)聯(lián)性。因此，關(guān)聯(lián)主義認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)是學(xué)習(xí)過程的重要組成部分。George Siemens描述的關(guān)聯(lián)主義的核心原則如下[2]：

（1）學(xué)習(xí)是將不同專業(yè)節(jié)點(diǎn)或信息源連接起來的過程。

（2）當(dāng)不同的專業(yè)節(jié)點(diǎn)和信息源是由數(shù)字資源、在線資源組成的時(shí)候，學(xué)習(xí)和技術(shù)是密不可分的。

（3）擁有感知不同領(lǐng)域的觀點(diǎn)與概念之間關(guān)聯(lián)性的能力至關(guān)重要，是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。

（4）為促進(jìn)持續(xù)學(xué)習(xí)必須發(fā)展與保持各種連接。

（5）學(xué)習(xí)開始之前，首先要對(duì)該信息需要應(yīng)用到哪些技術(shù)進(jìn)行決策。決策本身也是一種學(xué)習(xí)過程。

關(guān)聯(lián)主義強(qiáng)調(diào)知識(shí)的存儲(chǔ)和處理是通過信息技術(shù)來完成的。關(guān)聯(lián)主義關(guān)注的是學(xué)習(xí)者的連接能力，當(dāng)連接發(fā)生時(shí)學(xué)習(xí)也就產(chǎn)生了。……